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陳美玲是上世紀80年代紅遍兩岸的歌手，與鄧麗君齊名，然而，在她事業(yè)進入巔峰時期，卻隱退，放下名利去加拿大求學。而后又在34歲的年紀懷著孕，帶著尚在幼年的大兒子去美國繼續(xù)讀書。并且在1994年順利獲得了斯坦福大學的教育學博士學位。 
而她也通過自己的教育方式和人格魅力，把三個孩子都送進了斯坦福大學。她并不是我們所謂的“虎媽”。在她的育兒生涯里，非常重視的是母親對孩子的影響。母親的行為和情緒會深深刻印在孩子眼里和心里。最近看到的一篇研究文章也強調了這一點，母親的行為和情緒會對孩子的發(fā)展產生深刻的影響。這項研究是楊百翰大學的研究者進行的，結果發(fā)表在《家庭關系》期刊上。通過研究發(fā)現(xiàn)，母親情緒穩(wěn)定，管控能力強，對孩子語言暴力（辱罵或者諷刺等）的幾率就?。荒赣H認知能力強，對孩子的管控欲就弱一些。
而語言暴力和強烈的管控欲與孩子的行為問題有很大的關系。這項研究的負責人，楊百翰大學公共衛(wèi)生系副教授克蘭德爾說，“當你對自己的生活失去控制時，你對孩子的教育行為就會受影響。這會對孩子的行為產生直接或間接的影響?！?/span>克蘭德爾和合作者約翰霍普金斯大學的研究者對152名孩子在3歲和7歲的母親進行了調查。這些母親的年齡在21歲到49歲之間，其中62%的母親已婚，將近1/3的母親只有高中文憑。參與者需要回答10個有關情緒管控的問題，比如“多久會暴跳如雷”“多久會對不起眼的小事情反應過度”等等。這些情緒失控的問題既包括對孩子失控，對老公發(fā)脾氣，也包括對其他人的情緒失控。
參與者需要做一系列任務來測試自己的認知和管理能力。管理能力是指管理混亂的局面，達成每日目標，解決遇到的問題，還包括計劃的能力，解決問題的能力以及將精力轉移到重要事情的能力。研究者在收集到參與者的這些數(shù)據后，會發(fā)放一些調查問卷給他們，以此來識別他們的教育態(tài)度，語言暴力的程度以及孩子行為問題的多少。通過數(shù)據分析，研究人員發(fā)現(xiàn)情緒管控能力和認知能力高的母親，孩子的行為問題（如打架或發(fā)脾氣）比較少。研究人員說這一發(fā)現(xiàn)表明，要想減少對孩子的語言暴力和孩子的行為問題，母親們要提高自己管理情緒和認知的能力。然而，很多母親在育兒的過程中，確實會失控，奔潰。我自己在陪伴鋼蛋的過程中，也對他發(fā)過火。但是，事后還是非常后悔的。可能我對他生氣了，他還不明白我為什么生氣。所以，我們不要責怪孩子脾氣壞，不聽話，是我們沒有給他們做出好的榜樣。作為母親，我們要做的就是盡量管控自己情緒，讓自己變得更強，不管是心理上，還是動手能力上。文章也提到，保持足夠的睡眠，經常鍛煉，飲食規(guī)律健康可以幫助母親們提高這些能力。健康的環(huán)境可以讓我們做的更好。
情緒好的母親帶出好孩子，好孩子惹母親生氣的幾率小，母親的情緒就會更好。所以這會形成一個良性的循環(huán)。但是循環(huán)的起點在母親。所以，母親們好好管控自己的情緒吧。一個身心強大的母親，才會在育兒路上戰(zhàn)無不勝！
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