“走過千山，我歷盡多少風(fēng)霜，才能夠回到你的身邊？等待的容顏是否依然沒有改變，迎接我一身仆仆風(fēng)塵……”一首《明月夜》在夜幕中響起，把我?guī)Щ亓四切┰庐?dāng)空、月明如水的舊日時(shí)光……

童年時(shí)，那些有月亮的夜晚，我和華、紅便經(jīng)常聚到一起。那時(shí)上小學(xué)，每天的作業(yè)極少，一會(huì)兒功夫便可以完成，于是，我們?nèi)吮慵s定晚飯后一起玩耍。月上柳梢頭，我們就聚到一起，在父親辦公室門前的路燈下，講故事，唱兒歌，猜謎語(yǔ)，跳皮筋。辦公室前面有一排泡桐樹，每到春天，泡桐花開，香氣襲人。

有時(shí)，皓月當(dāng)空，父親帶著我回十多里外的家。那時(shí)，沒有公交車也沒有出租車，父親總是騎著他那架二八大杠自行車載著我。太陽(yáng)還沒下山，我們就開始出發(fā)了。父親費(fèi)力地踩著自行車，我坐在后座上，看著天邊火紅的晚霞漸漸地沉入黑色的夜幕，看著月亮漸漸爬上樹梢，看著路旁人家的燈火慢慢地向身后退去。過了后營(yíng)閘，再過了橫溝的那座獨(dú)拱石橋，過了那片槐樹林，就能看到家里的燈火了。終于到家了，還沒進(jìn)院門，父親就早早地摁響了車鈴鐺，媽媽飛快地從院門里迎了出來，廚房里飄來米面餅的香味，哥哥姐姐在堂屋里玩?！?/span>

上了初中和高中，開始有了晚自習(xí)。那時(shí)，晚自習(xí)學(xué)校不作統(tǒng)一要求，但是班級(jí)里座無虛席，很多同學(xué)寧愿下晚自習(xí)后走很遠(yuǎn)的路回家，也要在學(xué)校上自習(xí)。對(duì)于80、90年代上學(xué)的我們來說，跳出農(nóng)門就是我們最大的理想，誰不是鉚足了勁在學(xué)？學(xué)校只有很少的幾個(gè)老師在年級(jí)巡視，班級(jí)里偶爾出現(xiàn)老師的身影。至今，我仍清晰地記得高三時(shí)，我們班的教室里懸掛的那副對(duì)聯(lián)：“何物動(dòng)人？二月杏花八月桂；有誰催我？三更燈火五更雞。”那是當(dāng)年風(fēng)華正茂的班主任親自用毛筆書寫的。

那時(shí)偶爾一次的停電，隨之而來的往往都是山呼海嘯般的歡呼聲，趁著這難得的瞬間，同學(xué)們趕緊三五成群地跑出教室，來到操場(chǎng)上，在月下散散步，追逐打鬧一番，學(xué)習(xí)壓力很快一掃而空。最多不過十來分鐘，電燈又亮了，大家又飛快地跑回教室，繼續(xù)奮筆疾書。高中的時(shí)候，晚上9：30，教室熄燈了，還會(huì)有很多同學(xué)點(diǎn)起煤油燈或蠟燭，繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)。

下晚自習(xí)了，我和三五個(gè)同學(xué)結(jié)伴回家，我們一起穿過一片片田野，晚風(fēng)吹拂，秋蟲唧唧，月亮一路伴我們前行，月華如水，我們一路吟誦著那些關(guān)于月亮的詩(shī)句：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”“明月松間照，清泉石上流”“海上生明月，天涯共此時(shí)”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”“雞聲茅店月，人跡板橋霜”……那些為了理想奮斗的日子，因?yàn)橛性律喟?，如醇酒如甘霖，歷久彌香。

 大學(xué)畢業(yè)后，我當(dāng)了老師，又重回校園，每每看到教學(xué)樓里一間間燈火通明的教室、辦公室，總會(huì)感慨萬分。地處蘇北經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，我們的學(xué)校教育大多還是“縣中模式”。夜深人靜，月到中天，教學(xué)樓里的孩子和老師們才離開教室，第二天早上五六點(diǎn)鐘，很多班級(jí)就又燈火通明了?！皼]有傘的孩子才努力奔跑”，追逐夢(mèng)想的路上，他們從未停下腳步?！叭松鸁o窮已，江月年年只相似。”我見證了一屆又一屆學(xué)生們的追夢(mèng)之旅，也見證了身邊無數(shù)的老師們默默耕耘在校園里，從韶華到白頭。

“等待我的人是否還坐在窗前……”歌聲仍在回蕩，而今人到中年，父母雙親早已作古，昔日的伙伴天各一方，同學(xué)少年已鬢發(fā)染霜，誰不曾或多或少經(jīng)歷了世事滄桑？后來，終于才明白“花好月圓人常健”是多么美好的祝福?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！毙液糜性孪喟椋兆硬挥X孤單?！扒Ы兴Ы?，萬里無云萬里天”，就讓明月帶去我的深深祝福。

賈艷，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。身在校園，兢兢業(yè)業(yè)，但求不誤人子弟；行走人生，萬事隨緣，只愿看淡榮辱得失。深知人生哪能多如意，萬事但求半稱心。陽(yáng)光下燦爛，風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)。人生苦短，心若向陽(yáng)，處處春光。