|
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！ 今天我想和大家講講“關(guān)于孤獨(dú)”。在此之前，我想問一下同學(xué)們有沒有人從來沒有感受過孤獨(dú)！所以說，孤獨(dú)是一直都在我們左右的?？晒陋?dú)是什么？我看過很多解釋，但讓我感受最深的還是林語堂先生所形容的，他說孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開來看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蚊蠅，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風(fēng)。－－孩童瓜果貓狗飛蠅固然熱鬧，可這都和你無關(guān)，這就叫孤獨(dú)。 孤獨(dú)，在很多人看來，是一件很可怕的事情。它可能來自你走在路上時(shí)朋友的一句問候：“你怎么一個(gè)人？”它可能來自你受委屈時(shí)一個(gè)人在角落的抱頭痛哭；它甚至?xí)霈F(xiàn)于你在外面吃飯，面對(duì)一桌菜卻無從下口。村上春樹也曾經(jīng)說過：“哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，只不過不喜歡失望罷了。他們害怕那種給人窒息感的孤獨(dú)。但是，你要知道，你在孤獨(dú)時(shí)，只有孤獨(dú)與你相伴，你需要用心去體會(huì)它?！?/span> 周國(guó)平在他的《論孤獨(dú)》一書中曾寫到：心靈的孤獨(dú)與性格的孤僻是兩回事，孤僻屬于弱者，而孤獨(dú)屬于強(qiáng)者。兩者都不合群，但是孤僻是因?yàn)閼峙率艿絺Γ陋?dú)卻是因?yàn)榫裆系某鹤拷^。一個(gè)特立獨(dú)行的人而又不陷于孤獨(dú)，這是不可能的。然而，盡管注定孤獨(dú)，卻仍然會(huì)感覺到孤獨(dú)的可怕與難以忍受。上帝給了他一個(gè)與眾不同的靈魂，卻又賦予他與普通人一樣對(duì)于人間溫暖的需要。這就是像尼采，凡高這類天才的悲劇之所在。他們最大的不幸并不在于無人理解，因?yàn)榫裆系墓陋?dú)是可以用創(chuàng)造來安慰的，而恰恰是因?yàn)榈貌坏狡胀ǖ娜碎g溫暖，活著時(shí)就成了被人群遺忘的棄魂。 其實(shí)每個(gè)人都害怕孤獨(dú)。天才是指他的思想不被理解；在實(shí)際生活中，他也想有個(gè)好伴侶。因?yàn)槿藷o論渺小偉大，真實(shí)的幸福都是很平凡很實(shí)在的，天賦和事業(yè)能決定一個(gè)人是否優(yōu)秀，但不能決定他是否幸福，我們說貝多芬是一個(gè)不幸的天才，泰戈?duì)柺且粋€(gè)幸福的天才，其根據(jù)就是他們?cè)诨橐錾系牟煌庥觥?/span> 每個(gè)人都避免不了孤獨(dú)。畢竟每個(gè)人之間都是那么的不同。他人即地獄，并非說人心險(xiǎn)惡，而是人心變化莫測(cè)，誰都不曾去過地獄，自然解救就變得自以為是。所有的懂得都是隔岸觀火，所有的勸慰都是隔靴掻癢，所以更多時(shí)候，傾聽比開導(dǎo)更有用。不過是承擔(dān)起孤獨(dú)的作用，成為一個(gè)具體的傾訴對(duì)象，讓那些沉浸在痛苦中的人，在傾訴中，抵達(dá)孤獨(dú)的核心。 當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，其實(shí)就是孤獨(dú)在安慰著你，就像疲倦，也最終是被疲倦所治愈。當(dāng)你疲倦時(shí)，那些分享熱鬧，或者邀你玩耍的人，大概也只能收獲你的白眼吧。 陰陽魚互抱，互相融合消極的事物也不是全部的黑，它也是黑白相同的圓，反義而同生，傷害你的同時(shí)，也在治愈著你。 最后，愿你能夠知曉孤獨(dú)，享受孤獨(dú)。愿你有豐盈的時(shí)間發(fā)生故事，若無人陪你顛沛流離，便以夢(mèng)為馬，隨處可棲。 我的演講結(jié)束！謝謝大家！ 帥子函同學(xué)演講的主題是關(guān)于孤獨(dú)，他先引用林語堂先生的話為我們解釋了什么是孤獨(dú)。然后深入分析孤獨(dú)，將他對(duì)孤獨(dú)的認(rèn)知與大家分享。之后告訴我們孤獨(dú)的好處，并且列舉了尼采，梵高等人的實(shí)例告訴我們天才往往是孤獨(dú)的。最后告訴我們?nèi)绾螌?duì)待孤獨(dú)。在我看來，孤獨(dú)并不可怕，真正使你感到可怕的是你對(duì)孤獨(dú)的不了解。文章由淺入深，層層深入、條理清晰、引經(jīng)據(jù)典、語言優(yōu)美， 以及帥子涵同學(xué)演講聲音洪亮、咬字清晰、感情豐富，不愧為一次優(yōu)秀的演講。 |
|
|
