最近面對了很多自閉癥家長的問題，有的說吃益生菌，有的說冬天不能用附子、有的需要補(bǔ)鈣補(bǔ)鋅等等一系列的問題。綜合種種我不得不說，各位在循證醫(yī)學(xué)體制下，受一些局限性思維的影響太大了。究其根源，根本錯誤在于統(tǒng)計(jì)性病理學(xué)。

我一直說某醫(yī)存在問題，最近一些根本沖突直接顯現(xiàn)，有些缺鋅了，西醫(yī)就要補(bǔ)鋅，有些砷高了就要降砷。這些在《邏輯能量學(xué)》看來，都是不值得反駁的東西。這是某現(xiàn)代醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)病理學(xué)的問題，也是這種物質(zhì)分析造成的弊端。那就是“把人體看成單個(gè)物體還是組合體系的問題” 。是“相互影響還是分割孤立的問題”。解剖學(xué)思維就是隔斷聯(lián)系的行為。

在內(nèi)經(jīng)天元紀(jì)大論中，把人體分為了六個(gè)部分，同時(shí)又分了上下左右四大能量系統(tǒng)。這樣的話，就能分出二十四種體質(zhì)，那么簡化來說，人體六大分部，那么就是說，有一個(gè)物質(zhì)對5大分部有效，對一個(gè)分部有害，那么某醫(yī)就可以說，這個(gè)藥物是有效的，那么理論上說，這1/6的人就是醫(yī)療事故！

同時(shí)，如果一個(gè)藥物對一個(gè)臟器有效，那么對其他五部或多或少存在傷害，那么這個(gè)藥物也能通過統(tǒng)計(jì)學(xué)的檢驗(yàn)，或者雙盲實(shí)驗(yàn)。但這個(gè)藥物傷害了5大分部。造成了衍生疾病。

所以，某毒理說的邏輯就是馬兜鈴酸致癌，那么他理論上對50%有效，對50%的人群就是有益的，你能說它是有毒物質(zhì)還是有益物質(zhì)。即使對于致病病毒來說，還有無癥狀感染者，這些病毒就是對某類病人無效，甚至可以治療某類病人疾病，這也是最近興起“MRNA”療法，這就是某醫(yī)病理學(xué)的錯誤，它否定了因人而異。

科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，把統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)作為證據(jù)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，也違背具體情況具體分析原則。所以，以上的說法都是不值得講的，《邏輯能量學(xué)》講究精確治療，將六大分部的程度達(dá)到合理的程度，一人一方，精確運(yùn)用中藥，打破了中藥起效慢的結(jié)論。繼第一位兒童有所改觀之后，目前陳晨醫(yī)生在治的三位自閉癥兒童已經(jīng)服藥第二天和第四天，幾位家長都評價(jià)改善比較大。因此這就是邏輯能量學(xué)的治療。

為此，我反感用統(tǒng)計(jì)學(xué)或者雙盲實(shí)驗(yàn)來作為醫(yī)學(xué)結(jié)論，中醫(yī)一人一方，本身就不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)的特點(diǎn)，這是精確用藥的要求，像某醫(yī)一種藥放之四海而皆準(zhǔn)的理論，本身就不是科學(xué)的。某某藥物有毒，某某藥物有益，都是相對而言的。這就是當(dāng)下一些人總要求補(bǔ)這補(bǔ)那，盲目推銷，在一些人群里總會收到傷害，我這些接觸這些家長之后，這些家長有很強(qiáng)烈的補(bǔ)品思維。認(rèn)為某某對有益，而這些疾病或多或少都來自這些補(bǔ)品，缺啥補(bǔ)啥不是一個(gè)合理邏輯，還是要根據(jù)人體情況來判定。

所以我說某醫(yī)不科學(xué)是有道理的，奉勸各位家長，兒童最健康的食品就是地理長的，鍋里出來的，順其自然的培育兒童成長，不要亂介入孩子天然的成長，這樣只會害了孩子。