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孩子性格缺陷，有啥辦法解決？ 小編語： 曾有學(xué)生家長(zhǎng)咨詢，孩子性格有缺陷，如自卑、怯懦、孤僻，然后出現(xiàn)抑郁。出現(xiàn)這種情況后，全家人都很焦慮，而且這種焦慮相互傳導(dǎo)，尤其是媽媽。 其實(shí)，人們性格的缺陷并不是不能改變的，關(guān)鍵在于自己愿意不愿意改變。只要講究方法，因勢(shì)利導(dǎo)，我們就可以把自己調(diào)整得很好。  孩子出了問題可以說是家庭最大的問題，家里的氣氛凝固，沒有了從前的笑聲，失去了往日的祥和。在和我交流中，他們很快進(jìn)入狀態(tài)，似乎找到了共同話題，得到了理解，就想一吐為快。我靜靜地聽著他們?cè)V說，附和著，詢問一些細(xì)節(jié)。只見她時(shí)而低聲嘆氣，時(shí)而表現(xiàn)出痛苦狀，時(shí)而抹著眼淚。我能夠理解他們的心情，可以想象那種場(chǎng)景，體會(huì)到他們內(nèi)心的痛苦。 現(xiàn)實(shí)中性格障礙的孩子是極少數(shù)，而有不同程度的性格缺陷的孩子卻相當(dāng)普遍，有的具有抑郁、自卑、怯懦、孤僻、對(duì)立等性格缺陷，我們?cè)囋噺囊韵路矫嬷郑?/strong> （1）怯懦。表現(xiàn)為膽小怕事，屈從他人，逆來順受；意志薄弱，害怕困難；感情脆弱，經(jīng)不住挫折和失敗，常懷疑自己的能力。 對(duì)怯懦性格要進(jìn)行氣勢(shì)激勵(lì)，一個(gè)人在氣勢(shì)盛時(shí)能產(chǎn)生一股不可阻擋的勇猛勁頭，用自我鼓勵(lì)、自我暗示等方法來培養(yǎng)自己無所畏懼的氣勢(shì)。矯治怯懦性格最有效的方法是采取行動(dòng)，不怕失敗，越是感到怯懦的事越要大膽嘗試，只要你大膽去做，就能戰(zhàn)勝怯懦。 （2）孤僻。表現(xiàn)為不愿與他人接觸，對(duì)周圍的人常有厭煩或戒備的心理。這種人猜疑心極重，使他陷入孤獨(dú)、寂寞、抑郁之中。 學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往，良好的人際關(guān)系只有在交往中才能建立。參加各種文娛、體育、社交活動(dòng)，可以擴(kuò)大交往范圍，活躍情緒。主動(dòng)關(guān)心他人，在別人需要幫助時(shí)主動(dòng)給予幫助，對(duì)于同學(xué)、朋友要經(jīng)常給予關(guān)注。 （3）狹隘。表現(xiàn)為對(duì)得失斤斤計(jì)較，耿耿于懷，極易受外界暗示。辦事刻板，謹(jǐn)小慎微，有時(shí)甚至自我封閉。 不要只想到自己的私利，甚至還想從交往中撈點(diǎn)好處，豁達(dá)大度，寬以待人。要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，一個(gè)人知識(shí)多了，立足點(diǎn)就會(huì)提高，眼界也會(huì)相應(yīng)開闊，就會(huì)對(duì)一些“身外之物”拎得起、放得下、丟得開。 （4）自卑。通常表現(xiàn)為害羞、不安、內(nèi)疚、憂傷、失望等。自卑感強(qiáng)的人處處感到不如別人，悲觀失望，甚至對(duì)那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無能而輕易放棄。 正確評(píng)價(jià)自己，既能如實(shí)地看到自己的短處，也能恰如其分地看到自己的長(zhǎng)處，不可因自己的某些不如人之處而看不到自己過人之處。恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。如多做一些力所能及、把握較大的事情。 （5）嫉妒。表現(xiàn)為看見別人某些方面如才華、成就、品質(zhì)、相貌等高于自己而產(chǎn)生的一種羨慕心理，也是不甘心自己無條件趕上別人而惱怒的情感。嫉妒者往往不擇手段地采用種種方法打擊其嫉妒的對(duì)象。 對(duì)嫉妒心理應(yīng)縮小“我”字，驅(qū)除私心雜念，拓寬心胸，即所謂“心底無私天地寬”。將心比心，當(dāng)嫉妒的陰影籠罩自己心頭時(shí)，設(shè)身處地替對(duì)方想一想。 （6）猜疑。表現(xiàn)為神經(jīng)過敏，遇事疑神疑鬼。猜疑心使人整天提心吊膽地生活，自己也感到痛苦萬分。 現(xiàn)實(shí)生活中許多猜疑戳穿后是很可笑的，保持冷靜客觀的態(tài)度觀察、分析和思考問題，是消除猜疑的途徑之一。猜疑往往是彼此缺乏交流，人為設(shè)置心理屏障的結(jié)果，通過適當(dāng)?shù)姆绞?，同被猜疑者進(jìn)行開誠(chéng)布公，推心置腹的交談，寬以待人。 （7）抑郁。表現(xiàn)為少言寡語，孤獨(dú)沉默，郁郁寡歡，悶悶不樂。對(duì)一切事物都缺乏興趣，對(duì)未來失去信心。 要明白事事如意只是一種良好的祝愿，實(shí)際上萬事不可能都按自己主觀發(fā)展。只要能擁有樂觀的精神，抑郁憂愁就會(huì)煙消云散。多與同學(xué)交往，同學(xué)之間的真誠(chéng)關(guān)懷能使自己感受到集體的溫暖。合理宣泄，如躲進(jìn)一個(gè)僻靜的角落里自言自語，經(jīng)過這場(chǎng)自我宣泄后肯定感到如釋重負(fù)，會(huì)輕松許多。 （8）急躁。有這種性格的人有時(shí)某項(xiàng)工作才開了個(gè)頭，就急于見成效，特別是學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，更是急不可耐，恨不得一口吃個(gè)胖子。 遇事要冷靜，越冷靜急躁情緒越不易產(chǎn)生。在采取行動(dòng)之前耐心地做好事前準(zhǔn)備，平心靜氣地進(jìn)入活動(dòng)之中。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講究工作的條理性，要使生活充滿節(jié)奏感。在日常生活中，注意勞逸結(jié)合，張弛適度，不要整天忙碌，緊張不已。 工作室主持人： 張勝利，中學(xué)高級(jí)教師，河南省駐馬店市第一高級(jí)中學(xué)心理咨詢室主任，駐馬店市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，全國(guó)知名班主任，著名德育專家，著名勵(lì)志演講專家，教師培訓(xùn)師。全國(guó)名師工作室聯(lián)盟常務(wù)理事，教育部班主任示范班課程專家，國(guó)家教育行政學(xué)院特聘專家，河南最具智慧力和最具影響力班主任，省級(jí)優(yōu)秀教師，省級(jí)名師，省級(jí)骨干教師，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。 《新班主任》封面人物，《班主任》欄目人物，《河南教育》班主任之星欄目人物，《教育時(shí)報(bào)》班主任欄目撰稿人。2010年度“感動(dòng)天中”十大人物。專著《班級(jí)主流文化的魅力》《班級(jí)主題活動(dòng)開發(fā)與應(yīng)用》《班級(jí)管理慢功夫》《漫步心靈》《立德樹人 師之道》。  |
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