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| 1.通過多種識(shí)字方法認(rèn)識(shí)“哄、先”等生字，會(huì)寫“哄、臉”2.能利用課文信息，借助插圖，說說“睡夢(mèng)中的媽媽”美麗、3.能正確流利朗讀課文，在朗讀過程中學(xué)習(xí)詞語搭配，體會(huì)媽 |
| 1.學(xué)會(huì)利用課文信息，借助插圖說說“睡夢(mèng)中的媽媽”美麗、溫柔的樣子。2.能夠通過朗讀，初步體會(huì)媽媽和孩子之間的愛。 | | |
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導(dǎo)入：同學(xué)們，你們平時(shí)有看到媽媽睡著的樣子嗎？有個(gè)小朋友要告訴我們媽媽睡著的樣子，我們一起去看看！1.同學(xué)們，你們看這個(gè)“睡”字是翹舌音，要讀準(zhǔn)翹舌音，記得舌頭要往上翹，跟老師一起讀：媽媽睡了，再觀察“睡”是什么結(jié)構(gòu)？它的偏旁是什么？預(yù)設(shè)：左右結(jié)構(gòu)、目字旁2.帶有這個(gè)“目”字旁的字和什么有關(guān)系?。?/span>注意看老師寫“睡”字，左邊是“目”，右邊是“垂”。什么是“垂”，看，河邊的柳樹垂到水面上了，窗簾垂下來。那我們來試試，把自己的眼簾垂下去，輕輕地，慢慢地…喲，是不是快睡著了？看漢字多神奇，我們?cè)趯懰臅r(shí)候，就已經(jīng)感覺到它的意思了。我們中國(guó)漢字多有趣??！只要方法巧，就能記得多，記得牢。過渡：請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文，邊讀邊想，睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子？請(qǐng)用“ ”在文中畫出相關(guān)句子。預(yù)設(shè)：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。同學(xué)們都把睡夢(mèng)中媽媽的樣子找對(duì)了，那不看書能把句子補(bǔ)充完整嗎。 睡夢(mèng)中的媽媽 ， 睡夢(mèng)中的媽媽 。 媽媽真該好好睡一覺。同學(xué)們，你們可真棒，老師要為你們豎起大拇指了！還有個(gè)人會(huì)為你們的表現(xiàn)而非常高興，她是誰呢？
三、理解“好香”，創(chuàng)設(shè)情境1.噓，別吵，媽媽睡了！（出示課件文中插圖）可是媽媽不是在哄我睡午覺嗎？怎么自己先睡著了呢？預(yù)設(shè)：因?yàn)閶寢屘哿恕?/span>是啊，媽媽累了，困了，媽媽睡得好熟，好香啊！你們平時(shí)聞到什么好香呀？指名說預(yù)設(shè)：花兒好香，面包好香。魚香肉絲好香……
平時(shí)我們說的香啊是一種鼻子聞到的嗅覺上的香，比如同學(xué)們剛剛分享的花兒很香，面包很香。媽媽今天睡得好香，是睡得好沉好甜的意思，怎么搖都搖不醒，快讓她好好兒地睡一覺吧！預(yù)設(shè)：我怕吵醒睡夢(mèng)中的媽媽，打擾了她的美夢(mèng)。
你真是媽媽貼心的小棉襖啊，那我們?nèi)喽紒韺W(xué)著他的樣子輕輕柔柔地讀一讀。
同學(xué)們剛才讀得好輕好輕，瞧，媽媽還是睡得好熟，好香。你能仿照媽媽睡得好熟，好香。也來說說我們身邊的景物嗎？1.通過預(yù)習(xí)，課后識(shí)字表的15個(gè)生字，你們都會(huì)讀了嗎？
生字：哄、先、閉、緊、潤(rùn)、等、累、吸、發(fā)、粘、汗、額、沙、乏。預(yù)設(shè)：用加一加認(rèn)識(shí)了：哄、吸、潤(rùn)、汗、額、沙、粘…… 用組詞法認(rèn)識(shí)了：紅潤(rùn)、洗臉、緊閉
1.今天我們要學(xué)習(xí)寫“哄、臉、沉、沙”這四個(gè)生字寶寶，注意一看結(jié)構(gòu)，二看占格，三看關(guān)鍵筆畫。2.大家先觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。
3.教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫。
4.學(xué)生觀看書寫視頻，并且描一個(gè)，寫兩個(gè)，教師巡視指導(dǎo)并批改。 |
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