——點(diǎn)擊右上方《天地沐春風(fēng)》添加關(guān)注——

       上次發(fā)了幾張校內(nèi)朋友拍攝的校園照片后，有不少同學(xué)或老師把自己拍攝的照片發(fā)給我，這些照片從不同的角度反映了校園的真實(shí)面貌，其中有些視角是我以前忽略的，今天挑選幾張反映校園生活的照片與大家分享。每張圖片的作者就不公布了，因?yàn)橄螺d后混在一個(gè)文件夾里沒有標(biāo)注，再去區(qū)分也不容易，作者可以在留言中認(rèn)領(lǐng)。這些圖片我做了一點(diǎn)輕微修圖，也就是把照片扶正或者調(diào)整亮度。

      因?yàn)榇蠖鄶?shù)照片都是同學(xué)們在走路過程中的隨手拍，似乎并未在構(gòu)圖方面花費(fèi)時(shí)間，甚至走路都未做停頓，所以多多少少都有一些小問題，也就是說還有提升空間。比如第一張圖，如果鏡頭略為抬高一點(diǎn)，多留一點(diǎn)天少留一點(diǎn)地，會(huì)給人視野開闊更有前途的印象，無論對(duì)于畫中人還是圖書館頂上的學(xué)校招牌都一樣，此外，如果把人物放到太陽光暈里效果會(huì)更好。而第二第三張照片顯然沒有對(duì)焦，拍照時(shí)手抖動(dòng)了。第四張視角獨(dú)特，如果左邊座位上能有一個(gè)看書的剪影畫面會(huì)更美，放個(gè)書包也會(huì)帶來活力，另外上方樓板占比略多顯得壓力較大。

       第五張拍攝的應(yīng)該是二號(hào)組團(tuán)樓頂晨讀，如果鏡頭往右側(cè)稍微偏一點(diǎn)會(huì)更有靈性，讓那個(gè)兔子露出整張臉，從其它圖片看在其旁邊好像還有一個(gè)人。第六張是從北大坑拍攝豆奶廠房，整體不錯(cuò)，有一種滄桑感，如果里面那一對(duì)學(xué)生衣服再亮一點(diǎn)就更好了，會(huì)有時(shí)空穿梭感。第七張視角也很獨(dú)特，圖片很清晰，但為什么不讓飯菜多露出一點(diǎn)呢。

       第八張如果讓樹葉與塑膠跑道之間色差大一點(diǎn)會(huì)更好，比如墨綠或土黃色樹葉。第九張抓拍了四號(hào)教學(xué)樓上空的彩虹，如果后退一步或者等路邊的車輛開走，畫面會(huì)更清爽。第十張視角非常獨(dú)特，我都不知道是用無人機(jī)還是站在校外高樓上拍攝的，畫面非常清晰，如果天空換成純凈的藍(lán)天白云，可以作為學(xué)校的宣傳圖片了。最后一張應(yīng)該是月色，我拿不準(zhǔn)是在工訓(xùn)中心旁拍攝的嗎？

       大家用手機(jī)即興拍攝的時(shí)候，不妨把腳步停下來，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)上下左右輕輕搖晃一下，尋找構(gòu)圖最佳的畫面，必要時(shí)在屏幕上點(diǎn)一下焦點(diǎn)，按下快門后稍停一秒再繼續(xù)走路。