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“V” 習(xí)慣  健康生活一輩子   瑣事雜記  記得前幾天在看一個(gè)博士跳樓的信息時(shí)，下面跟貼的有一位也自稱是在讀博士，也有跟樓主相似的經(jīng)歷和想法。一個(gè)年輕的生命逝去了，還有多少年輕人、甚至是不再年輕的過(guò)來(lái)人也在徘徊、徬徨？不確定自己的目標(biāo)在哪兒，不知道自己下一步該往哪兒邁...... 會(huì)不會(huì)有下一個(gè)“鹿道森”？誰(shuí)會(huì)是下一個(gè)“鹿道森？” 我最最最最最想說(shuō)的就是：越是渴望優(yōu)秀的人，越要學(xué)會(huì)與自己和解！順境時(shí)不過(guò)度興奮，以免樂(lè)極生悲；逆境時(shí)要及時(shí)轉(zhuǎn)念、及時(shí)止損，窮則變，變則通，通則久，不能過(guò)度地沉迷在對(duì)過(guò)去的懊悔之中，不能讓眼前的暫時(shí)的迷霧遮住了雙眼，要相信，陰云迷霧再多、再厚，太陽(yáng)都照常起落！ 接下來(lái)，我根據(jù)鹿道森的遺書，給家長(zhǎng)們提個(gè)醒兒： 他說(shuō)起自己的童年，是從“那一腳”開(kāi)始的，是哪一腳？遺書里沒(méi)有說(shuō)，在他的微博里，我找到了答案： 通過(guò)這些記錄，家長(zhǎng)們是否應(yīng)該反思：我們?cè)诮逃⑤o導(dǎo)孩子的時(shí)候，有沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴過(guò)呢？孩子畢竟是孩子，家長(zhǎng)如果不會(huì)愛(ài)、不會(huì)輔導(dǎo)，以自己的方式去愛(ài)、去輔導(dǎo)，最終導(dǎo)致的結(jié)果往往是害！就像他說(shuō)的“傷害一個(gè)人很容易，治愈一個(gè)人卻很難?！奔议L(zhǎng)在發(fā)泄自己的情緒的時(shí)候一定要從孩子的角度去想了再想：我這樣做他能接受嗎？會(huì)不會(huì)給他造成傷害？我應(yīng)該如何正確表達(dá)我的想法呢？如果不會(huì)正確表達(dá)，不表達(dá)或許比錯(cuò)誤表達(dá)更好！ 這一腳，看上去是他隨著父母在外面“漂流”的時(shí)候發(fā)生的。小孩子雖然很渴望跟父母在一起，但是“我就決定要回家，9歲的我能做的也只有這樣了。”他寧愿忍受離別的苦，也不愿承受肉體的“折磨”！ 然而，“有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草?！备改覆辉谏磉叄⒆踊畹镁褪鼙锴?。 因?yàn)榧娜嘶h下，所以憋屈；因?yàn)樾⌒囊硪?，所以看起?lái)像女孩子；因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)，所以常常被霸凌......“少年時(shí)期總是在各種親戚之家寄宿，親戚對(duì)我也不錯(cuò)，但總有一種無(wú)所依靠、患得患失的感覺(jué)?！焙⒆拥母杏X(jué)，我們是否知道？是否在乎？ 請(qǐng)停止夫妻間的爭(zhēng)吵！停止與孩子之間的“權(quán)力”爭(zhēng)奪與對(duì)抗、爭(zhēng)吵！停止對(duì)孩子“以愛(ài)之名禁錮、諷刺、封閉、傷害......”!還孩子一個(gè)安靜祥和的家！不再把成人的意志強(qiáng)加給孩子，把孩子當(dāng)成孩子，陪著孩子慢慢地成長(zhǎng)！ 愛(ài)孩子，幾乎所有的父母都愛(ài)。但是，父母對(duì)孩子的愛(ài)是以什么方式表達(dá)的呢？父母的愛(ài)孩子能知道嗎？感受不到愛(ài)，就會(huì)被傷害，就會(huì)失去生活的動(dòng)力，就沒(méi)有未來(lái)。
說(shuō)什么、怎么說(shuō)，真的是一門大學(xué)問(wèn)。良好的親子關(guān)系，應(yīng)該是孩子愿意說(shuō)，家長(zhǎng)愿意聽(tīng)；家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子能聽(tīng)。如果不能良好的溝通互動(dòng)，關(guān)系就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)，問(wèn)題就會(huì)越積越多、越積越嚴(yán)重！
這有點(diǎn)顛覆我的認(rèn)知。原生家庭原本沒(méi)有褒貶之意，但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，越來(lái)越多的人強(qiáng)烈要求要“逃離原生家庭”“遠(yuǎn)離原生家庭之害”，“原生家庭”似乎成了一個(gè)禁錮個(gè)人幸福、自由的代名詞。 究其原因，是越來(lái)越多的人不懂得如何維護(hù)原生家庭。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，不珍惜原生家庭，不懂得好好維護(hù)原生家庭，再生家庭遇到的問(wèn)題會(huì)更多，也更難長(zhǎng)久地安樂(lè)祥和。 不要讓“孩子是愛(ài)情的結(jié)晶、家庭的紐帶”成為一句空話，更不要讓孩子成為維系原生家庭的“結(jié)”。
如何培養(yǎng)孩子的自信心？怎樣才能讓孩子感受到父母的愛(ài)？
他講了自己救治一只流浪貓的經(jīng)歷。我覺(jué)得他是一個(gè)有愛(ài)、但是沒(méi)感受到被愛(ài)的人；是一個(gè)有理想、有追求，但是迷失了方向、沒(méi)看到希望的人。
這是他一個(gè)人的遭遇、一個(gè)人的困惑嗎？或許不是！似乎是一代人、甚至是幾代人都面臨著的很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。怎么辦？于是乎出現(xiàn)了越來(lái)越多的“佛系”、“躺平”。我覺(jué)得，最應(yīng)該有的態(tài)度是向優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)、積聚力量、找準(zhǔn)方向、不斷前行。
“人”字，本身就是一撇一捺相互支撐，不管遇到什么事，都不能完全靠一個(gè)人來(lái)硬扛，總需要有個(gè)溫暖的家可以停靠、休息；總需要有群志同道合的朋友一起哭、一起笑。沒(méi)有吃過(guò)別人的苦，就別勸他要大度。當(dāng)別人向我們傾訴的時(shí)候，我們又該怎么勸慰ta呢？
我們都沒(méi)有辦法拯救世界、似乎也沒(méi)有能力拯救別人，但愿他的經(jīng)歷、他的這些肺腑之言能夠警醒作父母的，都能夠好好地愛(ài)自己的孩子；做孩子的，也都能夠好好地活著！ 但愿，世上再?zèng)]有“鹿道森”！ |
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