有人說，生活就是一個(gè)大染缸，讓我們從一塵不染變成了形形色色；也有人說生活能成就、塑造一個(gè)人，也能打垮、擊倒一個(gè)人；楊絳先生也說過這個(gè)世界好比一個(gè)大熔爐，燒煉出一批又一批品質(zhì)不同而且和原先品質(zhì)也不相同的靈魂。雖然我們是有著千萬(wàn)種“象”的個(gè)體差異的存在，但我們來自哪里、走向哪里的背后的本源規(guī)律卻是相同的。老師也告訴我們物質(zhì)層面背后的本源，規(guī)律就在那里，雖然看不見摸不著，但是卻一直永恒存在。

1月7日，在2021這個(gè)帶著龍圖騰不平凡的新年伊始，非常有幸參與了一天的《道德經(jīng)》學(xué)習(xí)，感覺自己受到了洗禮，是來自心靈深處的撞擊，當(dāng)時(shí)無(wú)比的激動(dòng)、喜悅，感覺內(nèi)心充滿了能量。這就是“學(xué)”，學(xué)是很重要的一步，我們身邊有很多親人、朋友、同事，不是所有的人都能邁出“學(xué)”的這一步?！皩W(xué)”就如黑暗房間里的第一根蠟燭，當(dāng)我們邁出這一步的那個(gè)當(dāng)下是敞亮的。雖然有可能蠟燭會(huì)燃盡熄滅，但是曾經(jīng)的溫暖與光明已經(jīng)在我們的心里刻下了印記。但是如果我持續(xù)地學(xué)習(xí)，就可以在自己的心田里接連點(diǎn)燃一根又一根的蠟燭。

我自己在這6年的時(shí)間里，也有反反復(fù)復(fù)，也曾經(jīng)放棄學(xué)習(xí)，但是總是有生命中的“貴人”又把我?guī)Я嘶貋?。這個(gè)“貴人”有時(shí)是我的先生，有時(shí)是我的孩子，有時(shí)是我的父母……順順利利時(shí)可能就不會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)又會(huì)迫使我們?nèi)ふ屹Y源去學(xué)習(xí)。

想想最近一次讓我又抓緊邁出去學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是大寶。因?yàn)檫B續(xù)一段時(shí)間在學(xué)校里不遵守紀(jì)律，老師很嚴(yán)肅地和我通了電話，指出了孩子的“三宗罪”：一宗往學(xué)校里帶零食，因?yàn)椴辉S帶零食到校的；二宗在別的班級(jí)教室嗑瓜子，影響極度差；三宗則是帶著手機(jī)去學(xué)校還被老師沒收了。三宗罪下來順便又說了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，并再三強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)過青春期，但是家長(zhǎng)不能把青春期作為借口而不加強(qiáng)對(duì)孩子的管理和教育。

如果沒有學(xué)習(xí)的積累，按照以往的我的脾性，一頓棍棒是不可避免的，一番居高臨下的訓(xùn)教同樣也是不可避免的。“學(xué)”能生“慧”，學(xué)習(xí)讓我們自己更有智慧去面對(duì)問題，電話后的我很平靜地深思了孩子這些行為背后的原因，為什么孩子需要用這樣的方式去表現(xiàn)自己呢？

晚飯過后我和孩子一起坐在餐桌邊，一起分析何為“規(guī)矩”？“規(guī)矩”的重要性是什么？我們一致認(rèn)同規(guī)矩就是秩序，在一個(gè)環(huán)境就要遵守一個(gè)環(huán)境的規(guī)矩，無(wú)論是馬路上的交通法規(guī)、某個(gè)國(guó)家的法律、班級(jí)的班規(guī)、學(xué)校的校規(guī)……我們一起詳細(xì)探討了個(gè)性的體現(xiàn)是否應(yīng)該是通過破壞“規(guī)矩”才能彰顯？答案是否定。

我們對(duì)一些破壞規(guī)矩的行為是一致不認(rèn)同的，比如圖書館里的大聲喧嘩，比如排隊(duì)時(shí)的插隊(duì)行為等等。然后我們就關(guān)于“青春期”進(jìn)行了探討，這個(gè)時(shí)候我先做出了調(diào)整，首先和孩子認(rèn)錯(cuò)是當(dāng)媽媽的沒有做好，在這個(gè)特殊的時(shí)期媽媽應(yīng)該給予更多的關(guān)愛，媽媽接下來會(huì)把時(shí)間重新規(guī)劃，及時(shí)調(diào)整對(duì)大寶的陪伴。但是我們也一致認(rèn)同，這個(gè)時(shí)期是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的，事實(shí)上也是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，既然一定要走這個(gè)過程，那我們就正面、開心、積極地走完這個(gè)過程，媽媽會(huì)一直在大寶身邊陪伴著、關(guān)愛著、鼓勵(lì)著。無(wú)論大寶是否需要，媽媽一直都在這。

這樣的一次交流，我把它作為對(duì)自己的一次肯定，對(duì)自己學(xué)習(xí)的一次踐行，同樣也在這樣一次事件后反復(fù)思考是否有更有效的交流方式。

其實(shí)學(xué)習(xí)就是人生一輩子的事，但是學(xué)習(xí)之后的用，更是我直面人生一輩子的事。學(xué)與用是分不開的，學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)后能滲透在身體血液里的智慧。學(xué)了不用或者不能用，那和多看了幾句雞湯、多記住了幾句華麗辭藻沒什么差別，永遠(yuǎn)也成不了我自己身上的一份子，永遠(yuǎn)還是別人的東西。雖然蕓蕓眾生，但是“學(xué)”與“用”卻是一生都要去做的事。