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麥讀君按：德國民法大師弗盧梅90歲的時(shí)候去旁聽65歲的學(xué)生的課，兩人會(huì)旁若無人地大聲爭論。近70歲的王澤鑒教授，佇立在德國大學(xué)圖書館的復(fù)印機(jī)前復(fù)印文件。中國某律所資深合伙人，常年親自撰寫專利申請(qǐng)書。為什么法律人越老越吃香？可能是因?yàn)檫@門學(xué)問，能夠讓人學(xué)到老還能不斷收獲新知，這是學(xué)法之人的宿命，也是幸運(yùn)。硬核專業(yè)的法律人，他們確實(shí)身體力行活到老學(xué)到老。作者=唐勇 中央民族大學(xué)法學(xué)院副教授來源=節(jié)選自《法學(xué)第一課》，小標(biāo)題為編者所加
“我是律師，靠專業(yè)吃飯，必須親力親為，否則，我便不能最大限度地實(shí)現(xiàn)信任我的客戶的利益”德國民法學(xué)家維爾納·弗盧梅（Werner Flume），1908年生于卡門，2008年度過了他的百歲華誕，其對(duì)德國民法貢獻(xiàn)卓越，并延及公司法、稅法和羅馬法等領(lǐng)域，被譽(yù)為“法學(xué)大師”“法學(xué)領(lǐng)域的哥倫布”“古典自由主義者”和“激昂慷慨的勇者”。 弗盧梅終生以民法為業(yè)，據(jù)當(dāng)時(shí)去波恩大學(xué)訪學(xué)的國內(nèi)學(xué)者米健教授回憶，直到上世紀(jì)90年代末（1997年、1998年），弗盧梅老先生已近九十高齡，仍退而不休，除獨(dú)自到大學(xué)上課（無人簇?fù)恚⒙犝n、參與討論外，據(jù)說晚年還一直給報(bào)刊寫文章；米健記錄的一段趣聞， 尤其令人印象深刻，說及：弗盧梅退休后仍旁聽他的得意門生雅克布斯（H. H. Jakobs）講課，“那時(shí)的雅克布斯教授即將退休，已經(jīng)是65歲開外的老教授了，一般人都會(huì)對(duì)他恭恭敬敬，唯聽是盼?？墒牵睦蠋?，已經(jīng)是89歲的弗盧梅先生偏偏每次都來參與”；雖然弗盧梅大部分時(shí)間都是安靜并享受地聽他的學(xué)生授課，但是逢有疑義，便不留情面，并大聲發(fā)表不同意見，雅克布斯對(duì)老師的不同意見，“也有忍耐不住的時(shí)候，于是就會(huì)紅著臉和他的老師爭論，而這時(shí)候的弗盧梅也會(huì)固執(zhí)堅(jiān)決，旁若無人地大聲爭論。于是，兩個(gè)老頭，一個(gè)六七十歲，一個(gè)快90歲了，便會(huì)像孩子一樣面紅耳赤地斗雞般爭吵”。 弗盧梅的執(zhí)著，雅克布斯的率真，都讓人肅然起敬，而更為讓人好奇的是：起初，是什么吸引了他們，讓他們到了晚年仍不顧及師徒身份、像兒童般爭吵。臺(tái)灣地區(qū)民法學(xué)家王澤鑒先生，1938年生于臺(tái)北，著有八冊(cè)《民法學(xué)說與判例研究》，以及《民法思維》《民法總則》《民法概要》《債法原理》、《侵權(quán)行為》《民法物權(quán)》《人格權(quán)法》等體系書。王先生也是退而不休，張雙根教授曾對(duì)王先生榮休后的一次訪學(xué)，做過生動(dòng)的白描：2004年王先生短期旅德，客居柏林自由大學(xué)附近，王先生當(dāng)時(shí)“剛剛自臺(tái)灣司法院大法官任上退休，旅德雖有訪學(xué)之名，卻未必真有什么具體的研修任務(wù)，本可享云鶴之閑適。但王先生除訪客外，基本在自由大學(xué)法學(xué)院圖書館度過，查閱資料，凡遇所需者，即就館復(fù)印。德國各大學(xué)圖書館之復(fù)印，要付費(fèi)，且館內(nèi)不配備專門的復(fù)印工，復(fù)印機(jī)置于一角，一切自己動(dòng)手，隨取隨印。有自由大學(xué)的同學(xué)告訴我，時(shí)?？匆娡跸壬趶?fù)印機(jī)前，一站就是半天。復(fù)印這個(gè)苦差事……其機(jī)械、枯燥與乏味，半天下來，兩腿灌鉛，雙臂酸麻。王先生年近七十，似乎未曾視此為苦，且樂此不疲！一個(gè)老人，佇立在圖書館角落的復(fù)印機(jī)前，一頁一頁地翻印，周圍的一切似乎靜止，伴隨的僅是機(jī)器不盡重復(fù)的“咔嚓-吱——……”。王先生以民法為業(yè)，至今筆耕不輟，2015年年底還系統(tǒng)修訂了《不當(dāng)?shù)美芬粫ㄔ摃醢嬗?990年），并且一直密切關(guān)注大陸地區(qū)民法典編撰：2017年3月15日《中華人民共和國民法總則》頒布后，緊接著的四月份，王先生以年近八十的高齡，在北京大學(xué)等高校舉辦了多場學(xué)術(shù)講座，系統(tǒng)、透徹地分析民法總則，全程堅(jiān)持站立講授。同樣，令人好奇的是：起初，是什么吸引了王先生，至今他功成名就、古稀之年，仍事必躬親、終生研習(xí)。2014年5月，我短期參與國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局關(guān)于《專利代理懲戒規(guī)則（試行）》的一個(gè)立法評(píng)估項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)課題組組織了不同類別的問卷調(diào)查，其中包括與律師事務(wù)所座談。當(dāng)時(shí)，透過問卷調(diào)查和座談，我除了關(guān)注律師對(duì)該規(guī)則可實(shí)施性評(píng)價(jià)外，也很關(guān)注專利律師的執(zhí)業(yè)生態(tài)。多家律所參與座談，其中有一家專利代理做得最好，在全國范圍內(nèi)業(yè)務(wù)也是數(shù)一數(shù)二，該所就座談所做的準(zhǔn)備工作乃至實(shí)際推進(jìn)，也最為專業(yè)；尤其該所的一位資深合伙人，對(duì)專利代理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程如數(shù)家珍、細(xì)節(jié)疑問均信手拈來，對(duì)我們調(diào)研的規(guī)則，不僅有批評(píng)、反思，更有建設(shè)性意見，甚為精彩，如沒有長時(shí)間不間斷的跟進(jìn)，定難達(dá)至。座談間歇，該資深合伙人提及到一個(gè)很“有趣”的現(xiàn)象，說“不知從何時(shí)起，人們對(duì)于老律師的印象是不干活了。我經(jīng)常被朋友，甚至自己的客戶嘲笑，因?yàn)椋旱浆F(xiàn)在，我還親自撰寫專利申請(qǐng)書。他們說，你也算功成名就，平時(shí)不就應(yīng)當(dāng)打打高爾夫、吃吃飯、維持維持客戶關(guān)系，具體干活的事情交給下邊人去做么。我的回答是：我不是商人，不是老板，我是律師，靠專業(yè)吃飯，必須親力親為，否則，我便不能最大限度地實(shí)現(xiàn)信任我的客戶的利益”。該律所的這位資深合伙人，不論經(jīng)濟(jì)方面、還是名望，均可讓他以相對(duì)安逸的方式執(zhí)業(yè)，至少不必從事繁瑣細(xì)碎的具體工作，然則，同樣，令人好奇的是：起初，是什么吸引了他，雖接近退休，卻仍緊跟時(shí)事、親力親為。起初，究竟是什么吸引了弗盧梅先生、雅克布斯先生、王澤鑒先生、該資深合伙人，更為確切的是民法中的什么吸引了他們，以至于讓他們終生追問、終生學(xué)習(xí)、樂此不疲？人言人殊，甚或“不可說”也。“不可說的，只可不說” ，我們“可說”的是：不只民法，一旦我們被吸引、被打動(dòng)，該吸引、打動(dòng)本身，便不可逆。以民法為業(yè)，不是以民法為商業(yè)，計(jì)較短期得失。即便以民法為商業(yè)，也并非簡單的商業(yè)，而是謀百年企業(yè)，此一點(diǎn)，于學(xué)術(shù)如此，于實(shí)務(wù)亦如此。以民法為業(yè)，是以民法為學(xué)業(yè)、為職業(yè)、為事業(yè)。不只謀生，也謀道。初學(xué)民法者，不妨少關(guān)注些方法、技巧，多下一些笨功夫。淺談一下民法學(xué)習(xí)方法，主要針對(duì)初學(xué)者。少年錦時(shí)，我屬于記憶力比較好的，略夸張點(diǎn)說可以算是過目不忘型。在信息匱乏的當(dāng)時(shí)，我自己發(fā)明（后來才知道其實(shí)很普遍）的娛樂活動(dòng)之一，就是背圓周率。印象中，我閑來無事，當(dāng)時(shí)能背到圓周率后二百位，且基本沒錯(cuò)。有一天讀報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)有小朋友能背得比我還多，我覺得不服氣，認(rèn)為自己還能提高。正巧，當(dāng)時(shí)看到報(bào)紙上大力推薦一本小冊(cè)子，叫《超級(jí)記憶法》，里面說會(huì)有各種提高記憶的技巧，現(xiàn)在我還記得有所謂“圖像記憶法”之類的，最關(guān)鍵，該推薦文章還特別提到能幫助背誦圓周率到小數(shù)點(diǎn)后多少多少位。對(duì)當(dāng)時(shí)急于挑戰(zhàn)自己的我，簡直就是“瞌睡碰到枕頭”。大約是小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候（1990年左右），我拿出我攢的零花錢，第一次郵購，買到了那本小冊(cè)子，到手之后，非常激動(dòng)，至今我還記得那本小冊(cè)子薄薄的，綠色的封皮，封面上正楷寫著“超級(jí)記憶法”：我當(dāng)時(shí)如饑似渴地閱讀，并根據(jù)書中提供的方法加以訓(xùn)練……后來，我再也不能過目不忘了。這當(dāng)然是個(gè)案。怎么學(xué)習(xí)民法、怎么學(xué)習(xí)法律、乃至怎么學(xué)習(xí)，需要結(jié)合每個(gè)個(gè)體的天分、經(jīng)歷、體力甚至性格，“有教無類”并不難，難的是“因材施教”。在還未進(jìn)入一個(gè)學(xué)科體系內(nèi)部時(shí)，先談學(xué)習(xí)方法，恐怕不見得就是利大于弊。我曾聽聞一位國內(nèi)著名民法學(xué)家，他在追憶自己學(xué)術(shù)生涯時(shí)，向他的弟子們感慨：“幸虧選擇了法學(xué)，才使得像我這樣愚笨的人也有了糊口的本領(lǐng)”。這當(dāng)然是民法學(xué)大家的自謙，但個(gè)中蘊(yùn)意，深值體會(huì)。本科階段的民法老師，要能讓本科生產(chǎn)生對(duì)民法的興趣，就是合格的，甚至是優(yōu)秀的。我的民法啟蒙老師，便是如此：他從頭到尾就是講案例，教材是讓學(xué)生自己讀。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)表示，民法老師講得比較難，不好理解。畢業(yè)之后，還有同學(xué)總結(jié)說：民法一共學(xué)一年，剛能聽懂老師說的普通話（老師有口音），一學(xué)期過去了；剛能看懂老師寫的字（老師習(xí)慣一上來抄寫一黑板的案例，草書風(fēng)格），一學(xué)年過去了；想好好學(xué)民法，可是剛聽懂話、看懂字，民法課已經(jīng)結(jié)束了。我對(duì)民法課的感覺不一樣，雖然也覺晦澀，但總體感覺生動(dòng)有趣，讓人甘之如飴。究其原因，“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，當(dāng)時(shí)民法的第一次課上，老師即指定了教材（當(dāng)時(shí)教育部的九五規(guī)劃教材），要求在兩個(gè)月內(nèi)通讀完《民法總論》《債法總論》《物權(quán)法》《侵權(quán)行為法》等四本核心教材，雖然第一次課上完，連民法基本概念都不清楚，包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)，還是聞雞起舞、每每讀至深夜，一字一句、老老實(shí)實(shí)地在兩個(gè)月內(nèi)“啃”完了這四本書；盡管，全部讀完，甚至有些篇章，讀了三四遍，仍不知所云。所以，我猜想，對(duì)同一門課程不同的感覺，有感覺親近，有感覺畏懼，恐怕跟有沒有下笨功夫有關(guān)。除了我微不足道的個(gè)人經(jīng)歷，另有兩個(gè)有說服力的實(shí)例：L君和W君。此二君，均是我同學(xué)，天分均極高，均以民法為業(yè)（一為實(shí)務(wù)，一為學(xué)術(shù)），卻均以“魯鈍”致遠(yuǎn)。L君現(xiàn)在已是國內(nèi)某知名律師事務(wù)所的合伙人，也剛被評(píng)為某省優(yōu)秀青年律師。而此君剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，操著一口濃烈的方言（自我介紹時(shí)，自稱“俺”），一般人很難將現(xiàn)在的成功律師與大學(xué)時(shí)的他聯(lián)系起來：而此君特質(zhì)在大學(xué)時(shí)即已顯現(xiàn)，大學(xué)時(shí)，此君每日天不亮即起床，據(jù)說都是先到湖邊讀一小時(shí)中文（練習(xí)普通話）、再讀一小時(shí)英語，隨后早餐，去圖書館自習(xí)、深夜方歸，風(fēng)雨無阻、四年如一日，我目力所及，未見到他跟我們出去吃過一頓飯、唱過一次歌，規(guī)律得像一臺(tái)機(jī)器，這聽起來簡單，做起來難；逐漸的變化就是，我眼看著他普通話越發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，英語、法律也愈發(fā)精進(jìn)，我感佩于他的意志力和堅(jiān)持；偶爾我們討論民法問題，我常常驚訝于他的思路清晰和邏輯嚴(yán)密。這種堅(jiān)持，近乎苛刻，近乎“笨拙”，但舍此之外，恐怕并無打造優(yōu)秀民商事律師的更好路徑。W君現(xiàn)在已是南方一所知名大學(xué)的民法教授，此君研習(xí)民法之刻苦，同輩當(dāng)中無人能及。記得求學(xué)時(shí)，我們都認(rèn)識(shí)到研習(xí)德國民法的重要性，而國內(nèi)雖有翻譯的德國民法教材甚至體系書，但畢竟是二傳手的資料，尤其就一些我們各自研究的具象專題，既有譯介，很少有提及，而即便有所提及，也是淺談?shì)m止，無法滿足研究需要，這就有必要學(xué)習(xí)德語，掌握第一手的研究資料。我爭取了一個(gè)公派留學(xué)的機(jī)會(huì)，在國內(nèi)學(xué)了三個(gè)月德語、到德國又學(xué)了三個(gè)月德語，通過了德國大學(xué)入學(xué)考試（DSH），在德國大學(xué)里聽課、參加討論課、閱讀專題等，十五個(gè)月后離開德國時(shí)，能讀能寫，能和教授用德語討論我的博士論文。W君在國內(nèi)，我出國時(shí)，他也才剛剛開始自學(xué)德語，未報(bào)任何學(xué)習(xí)班，完全靠每日規(guī)律的朗讀（發(fā)音都可能是錯(cuò)的）、對(duì)照譯本、查閱字典，幾乎是硬碰硬地“死磕”一門外語，等我回國時(shí)，W君竟然同樣可以“原汁原味”地使用德文資料，個(gè)中辛苦，可想而知：非超乎常人的勇氣與近乎“笨拙”的毅力，不能達(dá)至。近日，我偶然看到他所秉承的治學(xué)理念，曰“人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)”，心有戚戚。最后，稍作總結(jié)。方法自然有其用處，所謂“沒有內(nèi)容的方法是空洞的，沒有方法的內(nèi)容是盲目的”，方法要關(guān)注，但是最好在有了一定的知識(shí)積累之后，產(chǎn)生一種方法上的自覺。初學(xué)民法者，不妨少關(guān)注些方法、技巧，多下一些笨功夫。即便魯鈍，又哪怕是天資過人，初學(xué)時(shí)，下笨功夫，總歸是好的。
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