（疲憊的旅人不會想“我要延續(xù)感性”）

昨天寫的：

腦子里本來很多想法，積極、消極，然后稀里糊涂打了大表妹電話。

誒，哥，我暑假休息。

高一結(jié)束了？期末考怎么樣

一般吧

文科生的話，進了年級前五十？

這標準不高哦，前三十

可以

我好像看見她有光了。

不同于理科，文科這前三十有很多可能。我那會考試，老師都說這文科的第一，從來不是模擬考的第一，年級前二十都有可能，充滿了變數(shù)，今年就看誰是變數(shù)。所以我自動貨機似的吐嚕了一番應(yīng)試方法和方法論。電話那頭悄然。我問，你在聽？嗯。

隨后的口水說教里幾乎沒了我時有的結(jié)巴和停頓，每一句連絡(luò)得如同水一樣，好像是練習了多遍才造成的熟練。終于我講出了那句：小天，應(yīng)試是主要的，但也要保持記錄，日記札記甚至對錄音筆隨口罵一句也行，這就算保持了你對世界理性認知外的感性認知的延續(xù)，這種記錄是真實的你，也讓十年后的你“教訓(xùn)”高中的你有了依尋。

“哥，你寫嗎，那時候。”

“我寫了，兩星期十三篇，不堅持的原因不是懶，下筆那幾頁字照搬政治書的內(nèi)容，動不動就是人的能動性、唯物論。我崩潰了。”

“哈哈哈……”