    預(yù)告發(fā)出已經(jīng)十天，是時(shí)候更新了！ 有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，如果再不寫(xiě)，就真的要涼涼了！ 況且距離觀影《老師?好》過(guò)去也有一個(gè)月了吧，情節(jié)還能記住多少？無(wú)論什么作品，能在人的大腦印記中清晰存留一個(gè)月的，大概可以評(píng)定為優(yōu)級(jí)以上吧？順便寫(xiě)著看看這部影片是不是優(yōu)級(jí)以上？  德云皇后的華麗轉(zhuǎn)身 近年來(lái)，德云社多條腿走路，尤其是對(duì)電影投入較多，幾乎每年都有一部要上映，而遺憾的是迄今為止在票房成績(jī)、觀眾口碑、業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)等方面都難以令人滿(mǎn)意。 對(duì)此，郭德綱多次說(shuō)，觀眾習(xí)慣了聽(tīng)他說(shuō)相聲、看他逗哏，無(wú)論他演什么角色，怎么到位，觀眾首先都會(huì)出戲，他也沒(méi)有辦法。 這種說(shuō)法乍聽(tīng)之下頗有幾分道理，但細(xì)細(xì)品味，德云社電影不叫好并不完全是觀眾出戲，他們的選材、表演、制作等方方面面也都做得并不夠好，直到德云皇后——于謙華麗一轉(zhuǎn)身，拍出了這部《老師?好》，才讓德云社終于有了一部能夠叫座又叫好的影片。 德云社馬上就25周年，從最開(kāi)始一個(gè)觀眾到現(xiàn)在大紅大紫，更多人記住的是郭德綱、岳云鵬這些逗哏，但真正懂相聲的人會(huì)知道，這其中于謙功不可沒(méi)。他多少次不經(jīng)意卻又自然的捧，成就了郭德綱無(wú)數(shù)次叫響叫好的包袱。也是因?yàn)樗镜米?、立得穩(wěn)、留得住、陪得久，才有德云社的輝煌成就。 影片出場(chǎng)，苗宛秋（于謙）推著嶄新的自行車(chē)走在學(xué)校路上，驕傲地炫耀著他的榮譽(yù)品，自然帶出影片的一梗。在后面的情節(jié)演進(jìn)中，無(wú)辜的自行車(chē)數(shù)次慘遭學(xué)生蹂躪，一度又成為學(xué)生找回對(duì)老師的信任和情感的寄托物，最后因?yàn)榻杞o安靜，既幫著苗老師解除了學(xué)校的處罰，卻又奪去了安靜的健康和參加高考的機(jī)會(huì)...... 這應(yīng)該是于謙領(lǐng)銜主演的首部影視作品吧？從桌子后到熒幕前，于謙全程沒(méi)有給觀眾違和感，也沒(méi)有片刻出戲，這或許是逗哏與捧哏的區(qū)別？但我寧愿認(rèn)為是于謙在舞臺(tái)上數(shù)十年的積累，以及他一度參與影視拍攝所獲得的技能——用心拿捏把握角色分寸。 個(gè)人以為，真正的、最好的演技就是自然，你看于謙開(kāi)班對(duì)學(xué)生們的訓(xùn)導(dǎo)、對(duì)安靜的偏愛(ài)、對(duì)洛小乙的態(tài)度變化，自行車(chē)被拆解之后在操場(chǎng)上的表演，讓觀眾看著，尤其是70、80后觀眾，就會(huì)想起自己曾經(jīng)的班主任老師來(lái)，那言行，就是我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)的，親身經(jīng)歷過(guò)的。如果換成郭德綱來(lái)，摒除觀眾出戲的可能因素，我以為他演不出這個(gè)感覺(jué)來(lái)！（雖然我很喜歡他的相聲）   教育也該講點(diǎn)兒無(wú)為而治 影片沒(méi)有煽情，沒(méi)有喋喋不休的講述苗宛秋這個(gè)老師怎么怎么辛苦、敬業(yè)，它就是絲絲入扣講學(xué)校里、課堂上正常發(fā)生的故事。 我們?cè)谏钪幸欢ㄒ步?jīng)歷過(guò)這樣的老師，整天苦口婆心，各種為學(xué)生好，但卻就是得不到學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎，正應(yīng)了那句：心向明月、明月照渠！還有的老師，管學(xué)生管的特別嚴(yán)，而且口口聲聲嚴(yán)師出高徒、日后會(huì)感激，結(jié)果呢？往往也是落一身埋怨！ 可也有一種老師，看上去好像什么都不管，還經(jīng)常和學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑甚至打打鬧鬧，全然沒(méi)有老師的架子、樣子、面子，卻總是能在學(xué)生中間一呼百應(yīng)、深受擁戴！
這是為什么？我想，老子在幾千年前就告訴我們了：無(wú)為而治！ 我想，這不僅適用于治國(guó)，搞教育也是一樣！有的老師可能會(huì)說(shuō)，你這純粹是瞎掰胡扯了，教孩子要是無(wú)為了，那不跟放羊一樣？ 這個(gè)無(wú)為，并不是什么都不做的意思，而是有所為有所不為、無(wú)為而無(wú)不為！舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們心心念念多少年都脫不掉的應(yīng)試教育“分?jǐn)?shù)緊箍咒”，無(wú)論嗝嗝老師還是苗宛秋老師都給我們做了一個(gè)很好的示范，那就是你得讓孩子自己意識(shí)到并且主動(dòng)起來(lái)，而不是天天念經(jīng)催逼鼓壓，嗝嗝老師里面那些孩子覺(jué)醒了之后無(wú)時(shí)無(wú)處不在學(xué)習(xí)，苗宛秋老師也是讓學(xué)生們最終自己去努力備考！ 因?yàn)?，無(wú)論父母還是老師，你都替代不了孩子去過(guò)他的日子！ 有個(gè)詞叫作一勞永逸，你多花心思多用點(diǎn)兒感情手段在激發(fā)學(xué)生興趣動(dòng)能上面，最終孩子自覺(jué)了，學(xué)起來(lái)了，可能你拉都拉不住吧？ 最后我想逗比一句：為什么每個(gè)調(diào)皮的男生都是因?yàn)橄矚g一個(gè)漂亮且學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生而認(rèn)真起來(lái)呢？實(shí)在值得我們家長(zhǎng)和搞教育的深思??！ 另：預(yù)告一下，下期的品評(píng)為俞飛鴻電影《愛(ài)有來(lái)生》，敬請(qǐng)期待！ |
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來(lái)自： 三尺五畝 > 《待分類(lèi)》
