初中成績(jī)要在班級(jí)多少名，才有把握入普高？班主任：至少占“這個(gè)排名”

書(shū)香14htqaut55 2021-11-19

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人的一生當(dāng)中，會(huì)經(jīng)歷很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

尤其是學(xué)生時(shí)代，每一次的升學(xué)考試，往往都是轉(zhuǎn)變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，特別是中考和高考。

現(xiàn)在學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)中考的重視程度，并不亞于高考，初中作為高中的基礎(chǔ)，中考能夠決定學(xué)生進(jìn)入哪所高中。

考入重點(diǎn)高中在很多家長(zhǎng)眼中，意味著更高的升學(xué)率，考入優(yōu)質(zhì)大學(xué)更有保障。

然而中考5：5分流制度，意味著學(xué)生考入高中的難度大幅提升，近半數(shù)的學(xué)生將無(wú)法上普高，而去到職高中學(xué)習(xí)。

近半數(shù)學(xué)生，未來(lái)將無(wú)緣普高

最近幾年來(lái)，中考、高考都做出了重大改革，對(duì)教育行業(yè)而言，今年也是里程碑式的一年，同時(shí)中高考的變化，也牽動(dòng)著萬(wàn)千學(xué)生、家長(zhǎng)的心。

中考普職比在不斷變化，而近年來(lái)中考普職比接近于5:5，也就是五五分流成趨勢(shì)。由于普職錄取比的調(diào)整，很多家長(zhǎng)倍感擔(dān)憂。

因?yàn)檫@樣的調(diào)整，易導(dǎo)致那些原本有機(jī)會(huì)考入高中的中等生，與普高擦肩而過(guò)，不得不進(jìn)入到職高念書(shū)，十分遺憾。

有位班主任坦言：對(duì)于大部分學(xué)生而言，目前就讀職業(yè)學(xué)校，一點(diǎn)好處都沒(méi)有。發(fā)展的前景有多窄大家都知道，但中考改革是我們必須面對(duì)的。

想上好大學(xué)就必須上好高中。所以現(xiàn)在可以說(shuō)初中的升學(xué)考試比高考更重要。初中的學(xué)習(xí)就是為了高中課程的打基礎(chǔ)的。

沒(méi)考到高中的學(xué)生，意味著學(xué)業(yè)不及格，這些學(xué)生就得入技術(shù)職業(yè)學(xué)校就讀，這使很多家長(zhǎng)學(xué)生開(kāi)始焦慮。

而因?yàn)槌踔袕?fù)讀被禁止，意味著只有一次機(jī)會(huì)。

職高與普高的區(qū)別，不僅在于升學(xué)上的區(qū)別，培養(yǎng)體系也不同。

職高的學(xué)生，學(xué)技術(shù)，文化課重視程度弱，走上社會(huì)的認(rèn)可度較低，發(fā)展往往受限制，可以說(shuō)人生已經(jīng)被定局了。

不同家長(zhǎng)的看法：

大部分的家長(zhǎng)還是希望自己的孩子上大學(xué)，技術(shù)學(xué)校絕對(duì)不是首選，成績(jī)差的學(xué)生更讓家長(zhǎng)憂心——覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生進(jìn)不去高中都是個(gè)笑話吧。

但一些家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為，孩子上職校是一件大好事。

有技能傍身，到哪都能立足。單單就提高生存能力而言，學(xué)士學(xué)位還真比不上切實(shí)的技術(shù)，只有在和平時(shí)代，上大學(xué)才有意義。

職校與普高的利弊，仍然存在著很多的爭(zhēng)議。

什么樣的排名考入普高才有把握？

對(duì)于初中生而言，成績(jī)排名在班級(jí)中的什么位置，才能有把握進(jìn)入普高呢？讓我們來(lái)看看有一些經(jīng)驗(yàn)的初中班主任是怎么說(shuō)的。

成績(jī)排名在什么位置，才有把握進(jìn)普高？有班主任坦言至少在這個(gè)排名

不同的地區(qū)、學(xué)校，中考升學(xué)率是有明顯差別的。有家長(zhǎng)認(rèn)為中考普職比五五分流，是否意味著成績(jī)排在班級(jí)的中間，就能穩(wěn)穩(wěn)地考入高中了呢？

實(shí)際上并非如此，排在班級(jí)的中間不代表孩子就能順利考入普高，普通中學(xué)就讀的學(xué)生，即便是成績(jī)排在班級(jí)的前50%，可能也會(huì)無(wú)緣普高。

在重點(diǎn)的中學(xué)，由于生源質(zhì)量高，升學(xué)率可能達(dá)到70%，而在普通中學(xué)，生源質(zhì)量一般，加上師資力量不足，升學(xué)率可能在30%-40%。

對(duì)于大部分初中生來(lái)說(shuō)，成績(jī)要穩(wěn)定在前班級(jí)前1/3的名次，考上普通高中的可能性才比較大。

如果是想要考上重點(diǎn)高中——對(duì)于好的中學(xué)，那排在重點(diǎn)班級(jí)前二十名，才是達(dá)到了穩(wěn)打穩(wěn)進(jìn)好高中的水平。三線開(kāi)外的城市的學(xué)校，那里的學(xué)生應(yīng)該排在前十名；如果是落后山區(qū)的學(xué)生，必須考取前三名才有好高中。

那么對(duì)于中學(xué)成績(jī)就很不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該怎么努力一把，才能穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)入高中呢？

首先，樹(shù)立自己在學(xué)習(xí)上的信心，相信自己能上高中的信心是非常重要的。沒(méi)有信心的人沒(méi)有自信，心態(tài)不穩(wěn)。心理素質(zhì)越強(qiáng)的學(xué)生，考試時(shí)情緒越穩(wěn)定。

很多孩子成績(jī)不好，不是因?yàn)椴粫?huì)學(xué)習(xí)，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到該如何學(xué)習(xí)，或者不知如何考試，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有信信心自己能學(xué)好。

父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的信心，相信孩子能考上理想的高中。

作為教師應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生可以要求老師幫自己整合系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，向外界求助也是學(xué)習(xí)的一大捷徑。

基礎(chǔ)越薄弱，越需要外人的幫助。學(xué)生自己應(yīng)該意識(shí)到，自己必須努力學(xué)習(xí)，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)。

一夜之間成才是不可能的。

寫(xiě)在最后：

到了初高年級(jí)青春懵懂期，切記不要早戀，除非懂得這時(shí)候的感情該怎么處理。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主。前程跟愛(ài)情比起來(lái)，后者微不足道。

其實(shí)上普高還是職高，關(guān)鍵在于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)態(tài)度跟學(xué)習(xí)放的精力。

學(xué)習(xí)的努力程度跟成績(jī)絕對(duì)掛鉤，但與職高相比，普高中的學(xué)習(xí)環(huán)境更好。

因?yàn)槠崭弑容^注重培育學(xué)生的素質(zhì)教育，相對(duì)來(lái)說(shuō)教師自己的的教學(xué)水平會(huì)比較好，言傳身教，當(dāng)然是普高好一點(diǎn)。

很多人的固定思維里，認(rèn)為職高是壞孩子的培育地，不僅教學(xué)水平低下，加上學(xué)習(xí)環(huán)境松弛。不定性的孩子們更容易受到別人的影響，在不好的風(fēng)氣下，結(jié)伴成群學(xué)壞了。

其實(shí)，這些觀點(diǎn)是有道理的。

但是，隨著國(guó)家重視程度的提高，相信著職業(yè)高中的發(fā)展前景也會(huì)逐漸越來(lái)越好。

如今，許多職高，開(kāi)始招聘新血液，招收了很多新老師特別是傾向于新的應(yīng)屆畢業(yè)生。這些新老師相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)很負(fù)責(zé)。

新的政策面前，學(xué)生多一條路選擇，意味著不管上普高、上職高都有國(guó)家保駕護(hù)航。而職高也的確為社會(huì)上輸送了大批技能型實(shí)用人才，未來(lái)也將在我國(guó)不同的領(lǐng)域，貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

希望我們的孩子不論是考上職高、普高，將來(lái)都能有所成就。

也不枉現(xiàn)在的理想、努力和辛苦付出。

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