今天有個(gè)孩子問(wèn)我多少歲，我立即用初中的數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單的計(jì)算了一下：末相減首相除以公差加一。嗯，我已經(jīng)很大歲數(shù)了，只是還沒(méi)到三十而已，但感覺(jué)自己已經(jīng)很老了。我知道，我有個(gè)毛病，動(dòng)不動(dòng)在寫(xiě)東西的時(shí)候就喜歡回憶往事，實(shí)際上以我的閱歷和經(jīng)歷，真的沒(méi)多少可回憶和可寫(xiě)下來(lái)的。所以，我可以簡(jiǎn)單的得出個(gè)結(jié)論：目前，我當(dāng)不了一個(gè)作家。

不知有沒(méi)有人會(huì)時(shí)常思考一下是什么東西支撐著自己，能使自己活得更有意義。高中的時(shí)候，有一個(gè)女生，我還記得那個(gè)女生的名字，她在墻上的便利貼上寫(xiě)下了這樣一句話：生活的理想是為了理想而生活。那么，有誰(shuí)知道，你的理想是什么？于我來(lái)講，賺多多的錢(qián)？可能我并沒(méi)有那樣的腦袋瓜子。地位？我似乎不擅長(zhǎng)成為那種可以支配很多人的那種高高在上的人。發(fā)多多的文章？可能我出道即是巔峰，然后再無(wú)成果了罷。

不是看著，而是通過(guò)計(jì)算得知身邊的人逐漸老去，自己也會(huì)逐漸老去，所以不得不去想一個(gè)問(wèn)題：倘若一個(gè)人的生活每天只剩下吃喝拉撒，那會(huì)是怎樣的生活。倘若生活都特么的不能自理了還談你丫的理想啊？

還是有吧，我想稱(chēng)其為習(xí)慣吧。

我小的時(shí)候剛記事，我的爺爺就是個(gè)老頭兒了，他會(huì)在某個(gè)炎熱夏天的傍晚搬個(gè)板凳，或者拿一把扇子，笑呵呵的跟我說(shuō)些從前的事。高興的時(shí)候，也會(huì)唱兩句二人轉(zhuǎn)，并打一連串的響鼻。而我，則是在他對(duì)面的那個(gè)坐在小板凳上看著眼前這些回憶的小屁孩。

生活還在繼續(xù)，爺爺也變得更老了，我知道是不會(huì)有他這樣的習(xí)慣了。我曾經(jīng)陪我媽看電視劇《康熙王朝》的時(shí)候，康熙皇帝說(shuō)了四個(gè)字我記憶猶新：繼往開(kāi)來(lái)?？捎趾沃够实勰?？生活中的人，每一個(gè)活著的人，不都在承擔(dān)著繼往開(kāi)來(lái)的使命嗎？

我盯著墻上的一幅大寫(xiě)意畫(huà)，作者是一個(gè)叫徐渭并且我特別崇拜的瘋子，就是大學(xué)語(yǔ)文課本里學(xué)過(guò)的袁宏道寫(xiě)的《徐文長(zhǎng)傳》。中國(guó)的寫(xiě)意畫(huà)，這個(gè)人可以說(shuō)是代表人物。濃墨勾勒的形、淡墨輕點(diǎn)的神，這就是水墨畫(huà)所展現(xiàn)的一切。在這濃淡之間，還有值得遐想的地方，那便是空白處，也就是所謂的“留白”。我們不知道畫(huà)家在畫(huà)的時(shí)候是怎樣構(gòu)思的，單調(diào)的色彩可能無(wú)法全部展現(xiàn)出來(lái)，因此在毛筆未觸到的地方亦是意境所在。

對(duì)于自己未知的生活，尤其當(dāng)自己可以被忽略的時(shí)候，便可以成為“留白”了。提及自己的喜好，我總是把讀書(shū)、練字和寫(xiě)文章掛在嘴邊，這些將作為習(xí)慣陪伴著我變老，成為自由安靜的我的聊以自慰的生活。

大雪紛紛，不知為何到了這個(gè)時(shí)候還在延長(zhǎng)冬天的季節(jié)，覆蓋積雪的地面留下了一串貓的爪印，我沿著腳印看見(jiàn)前方行走的貓，它擺著翹臀懶散的扭動(dòng)著腰肢。它左拐被雪堆擋住了身影，繞過(guò)雪堆我又看見(jiàn)了有趣的貓。消失的貓像極了人生的“留白”，完整的人生也需要留白。

心理活動(dòng)常常無(wú)法解釋，正如人的意識(shí)一樣，不知道它究竟會(huì)流向哪個(gè)方向。

濃墨劃過(guò)漸漸變淡。

留白