這個(gè)章節(jié)作者主要結(jié)合自己、孩子們、學(xué)生們的例子說(shuō)明堅(jiān)毅的性格在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。
 
有時(shí)經(jīng)常聽(tīng)人講，命運(yùn)是注定的。認(rèn)為內(nèi)在能力是固定的，認(rèn)為有些人天生就是天才，認(rèn)為無(wú)論做什么都無(wú)法改變，這樣的思維模式是固定型思維模式。
 
我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得人的命運(yùn)掌握在自己手里。凡事通過(guò)努力和付出，可以改變自己的命運(yùn)。奮斗的過(guò)程中，雖然會(huì)遇到失敗，但是失敗不是終點(diǎn)，失敗可以激發(fā)自己繼續(xù)爬起來(lái)奮戰(zhàn)。這樣的思維是成長(zhǎng)型思維。成長(zhǎng)型思維的人具有不屈不撓的堅(jiān)毅性格，不怕困難。
 
一個(gè)人這一輩子不可能一直順利，也不可能一直處于挫折中。生活、學(xué)習(xí)、工作中不可避免遇到困難。是否會(huì)被困難嚇倒，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)，在于你看待問(wèn)題的角度。有時(shí)我們需要一分為二地看待問(wèn)題，不需要拘泥于細(xì)節(jié)。
 
今年暑假8月份帶孩子去看牙，孩子和我乘坐地鐵下站后，我和孩子討論過(guò)是選擇A院還是B院。因?yàn)槿ゾ驮\的牙科醫(yī)院，有A院和B院。下地鐵后，距離B院比較近。翻看醫(yī)生的短信告知在總院。當(dāng)時(shí)我就默認(rèn)總院是A院，因?yàn)橐郧耙恢痹贏院就診，B院是后來(lái)新建的。 我和孩子冒著酷暑步行到A院，準(zhǔn)備掛號(hào)，結(jié)果告知被找的醫(yī)生在B院。當(dāng)時(shí)和孩子面對(duì)面苦哭笑不得。兩個(gè)人只得再步行到B院，兩處距離還不近。
 
這僅僅是生活中遇到的一個(gè)小事情，其實(shí)我們的日常中會(huì)遇到諸多的讓人氣餒的瞬間。只能換一種心態(tài)看待，重新開(kāi)始。不要抱怨，不要互相責(zé)怪。感謝孩子沒(méi)有責(zé)怪我的想當(dāng)然，陪同我一起克服這個(gè)小困難。給予我的教訓(xùn)就是，凡事不確定，需要確認(rèn)，確認(rèn)，再確認(rèn)。
 
克服困苦可以讓我們心智成熟，變得強(qiáng)大。但是我們不是刻意將創(chuàng)傷或者苦難強(qiáng)加于孩子身上，逆境可能產(chǎn)生嚴(yán)重的身體或者精神上的負(fù)面影響，甚至持續(xù)終生。
 
我們只是在相對(duì)的逆境中培養(yǎng)孩子的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、耐心的品質(zhì)以及很多重要的生活技能。 學(xué)習(xí)不是唯一，還有很多的精彩生活需要孩子們自己去一一嘗試，從而找到自己的愛(ài)好和興趣。只有自己對(duì)某件事?lián)碛袩崆椋偌由蠄?jiān)毅的性格，才能執(zhí)著地堅(jiān)持下去。