《自驅(qū)型成長》書中有幾個問題被頻繁地問道：怎么做我才能幫上那些不喜歡閱讀、有閱讀障礙的孩子呢？我怎樣才能讓他好好做作業(yè)呢？我怎么才能讓我的孩子在放學(xué)回家后，不要一直在那兒玩電子游戲？

現(xiàn)在的人大部分社會和認(rèn)知發(fā)展，都將通過一個屏幕得以發(fā)生。社交媒體占據(jù)了大部分時間，擁有了一個人的大部分控制權(quán)。

技術(shù)本身是一種不可思議的工具，具有能讓生活豐盈起來的強大力量，但它所取代的東西（跟家人相處的時間、朋友間面對面互動、學(xué)習(xí)時間、運動時間和睡眠時間）也都非常寶貴。

在亞當(dāng)·奧爾特（Adam Alter）的著作《欲罷不能：刷屏?xí)r代如何擺脫行為上癮》中，譴責(zé)了這樣一種現(xiàn)象：許多從事技術(shù)工作，并且最了解技術(shù)力量的人，其實不希望他們自己的孩子使用技術(shù)。

科技大佬史蒂夫·喬布斯就小心翼翼地去限制自己孩子使用電子產(chǎn)品，而且也不給自己的孩子買iPad。

請把新技術(shù)想象成一只野獸，當(dāng)它被馴服時，就能為孩子的生活帶來更多的快樂和可能性。學(xué)著去馴服一只還要和你共處好多年的野獸，這可是一種不容小覷的技能，而其中的關(guān)鍵，就是要教你的孩子怎樣才能保持上風(fēng)。

做父母的從自己做起，至少在用餐不該看手機，開車不要發(fā)信息。嘗試每周一到周五每天至少與孩子體驗30分鐘的私人時光。周末每天至少一個小時，不查看手機，嘗試閱讀，陪同孩子。

人們檢查手機的重要原因之一，叫作“FOMO”（the fear of missing out).”,也就是害怕錯過。

第一部給孩子的手機也許能通話和收發(fā)短信就夠了，不用加互聯(lián)網(wǎng)功能。 ?

對于學(xué)齡兒童，讓他們認(rèn)識到你是希望他們能夠使用新技術(shù)，同時你也知道電子產(chǎn)品對他們重要。但希望他們不要錯過重要的事情，比如花時間和家人共處、閱讀、與朋友交往或者睡眠。

孩子年幼，可以不允許他們訪問設(shè)備，或啟用父母限制功能。但孩子長大，會越來越棘手，而對于青少年群體，父母無法一直監(jiān)控他們有著怎樣使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣。

要讓孩子知道你會隨機檢查他們的手機，需要知道孩子的密碼，直到你覺得他們沒有以對他人有害的方式使用這些東西，或者他們的所做所為容易讓自己受到傷害，需要自我保護。

不要在短信、電子郵件中，或通過任何傳播渠道，講那種你不會在跟人家面對面所說的話。

孩子也許會抱怨其他孩子擁有什么，他自己卻沒有，或者不能做什么。其他父母認(rèn)可的事情，并不意味我不能拒絕。

給孩子控制感，不意味著放棄所有的限制和規(guī)則。

父母不是教授孩子該怎么用電子產(chǎn)品。對孩子能管好自己對新技術(shù)使用的信心，并給他提供幫助，做到告知與建議的責(zé)任。