考試過后，你自己做過試卷分析嗎？如果你還沒做，那我們一起來做吧!第二，哪些不好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣出現(xiàn)了；第三，對于下一步的學(xué)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。 每次考試過后，別總是把“我太粗心了，會做的題都沒有做對。”掛到嘴邊。這實際上是免費的自欺欺人抑制劑，不能隨便用！如果只是簡單地把應(yīng)該會的題目做錯歸結(jié)于粗心，只會掩蓋很多真相，輕易原諒自己可以，但你找不到問題的根源，無法采取正確的措施進行修正，你的進步自然就會慢慢慢，甚至沒有進步。你非要說自己粗心了，那也可以。請對照這幾個標(biāo)準(zhǔn)。①“簡單的，不該錯的，考試錯了?！?/span>問問自己，熟練度足夠嗎？②“原本會做的，考試做錯了?！眴枂栕约?，基本概念真的清楚嗎？③“審題錯了，不是不會做?！眴枂栕约海瑴?zhǔn)確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？（我曾經(jīng)“禁止”你使用修正帶修正液，對嗎）不要總是僥幸的認為，平時做過的，考試就能做出來，其實不是。我在課堂上就和你說過，學(xué)習(xí)這東西，不是你平時做過，考試就會做。每一道題目，對你來說都是陌生的，你必須打起精神，跟著自己的做題策略，一步一步來，并不是說你跟我阿木學(xué)習(xí)過兩天，那題就so easy（小菜一碟），因為我不敢保證出題人會想到“你是我的學(xué)生，他就會按照我教你的題目原題照抄”，這本身就是一個笑話！我們數(shù)學(xué)老師常常說的一句話“不怕不會做，就怕沒見過”，簡直就是經(jīng)典！可是我們都忘了告訴你——這句話說的是見過做題策略和做題技能，而非刷題見過哪些類型，哪些題目？!你在做作業(yè)或者考試失誤后，所謂“粗心”我掐指一算就是基本概念不清楚，不夠熟練，準(zhǔn)確率低，習(xí)慣不好。換句話說，考試從來沒有粗心這回事。唯一解決“粗心”問題的方法，是提高基本知識的掌握程度，讓單題正確率100%。你肯定也聽過一個頗有爭議的說法：“中小學(xué)的知識都不難，做得多了自然就能做對?！?/strong>這是一句廢話，你知道誰說的嗎？他可這樣做過！！考不好不能只歸咎于“懶”。建議從錯題入手，追溯思考過程——看看概念有沒有完全理解，或者是理解有誤。還是獲取信息能力不佳（涉及注意力）；缺乏對信息的處理能力（涉及分析能力）問題，還是說沒檢查，沒草稿、步驟不全的習(xí)慣問題。如果想進步，你就要正視自己的錯誤和不足，找到自己的弱點，從而有的放矢。你一定要學(xué)會重視，自己的每次考試，把每一次考試當(dāng)成是最后的考驗來真實演練。因為你在為自己的目標(biāo)和最后的考試（小升初/中高考）準(zhǔn)備?？荚囘^后，仔細想想：①這次考試的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？②有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，要怎樣讓自己記住這個血的教訓(xùn)？③若加上哪些不該扣的分?jǐn)?shù)，你能得多少分？排班里多少名？④整張試卷時間夠嗎？哪些題，浪費了時間？最終這題做出來沒？若沒有，就是考試答題時間分配不合理。沒有時間預(yù)案！若做出來了，則是嚴(yán)重不熟練該題型（做題工具不熟悉或者說技能不熟練）。這種題型也就是接下來要重點學(xué)習(xí)的。 深入做到這些，才能對考試（試卷）有一個非常深透的分析。你自然就清楚下一階段怎么做了。我們來看看影響中小學(xué)生成績的內(nèi)外因素，自己做一個清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃吧。考試只是一次學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果檢測。看看你：學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？ 學(xué)到了哪些知識？ 有什么需要調(diào)整的地方？ 只要從一次考試中發(fā)現(xiàn)了薄弱點，并及時補足，一次考試就沒有白考。最后我想說做題規(guī)范。 最近在語音講題的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會不耐煩地“一步到位”，省略一些重要的推導(dǎo)演算步驟與環(huán)節(jié)（比如有理數(shù)的混合運算），有些重要符號、標(biāo)記也被遺漏。盡管有時答案沒錯，但思維推理的過程被“簡化省略”。這簡直就是走馬觀花啊，時間長了，一個人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎颊J知、完整的數(shù)學(xué)思維咋會形成？！ 人的認知與學(xué)習(xí)過程，不一定都要按部就班，有時可以有跳躍與靈動。但在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)與思維過程的嚴(yán)謹(jǐn)完整、邏輯清晰的習(xí)慣規(guī)范；是我們作為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，或者說伴跑者必須重視的?？赡阕鳛閷W(xué)生也要意識到，做題時，不該省略的，就應(yīng)清楚無誤地寫上。在課堂、作業(yè)本上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范，也是未來我們?yōu)槿俗鍪乱唤z不茍、細心認真、踏實可靠的好習(xí)慣，你說，我說的對吧。不僅是你會因做題不規(guī)范在考試中失分，更重要的讓你養(yǎng)成做事的“隨意性”與“馬虎勁”，在認知思考過程中缺乏關(guān)注細節(jié)、各環(huán)節(jié)之間的邏輯遞進與關(guān)聯(lián)的能力，我咋向你和社會交代？！我經(jīng)常在課堂上說“做題要有自己的節(jié)奏，思考三分鐘，下筆三十秒，想得多才寫的少。一定要先看出來、再想明白、最后清楚”。基礎(chǔ)教育中的關(guān)注點，其實就是規(guī)范（規(guī)則）的形成。阿木，數(shù)學(xué)老師 教輔科研者 齊想學(xué)校 創(chuàng)始人 教學(xué)校長、教師培訓(xùn)師
河南省中小學(xué)校長 國家教育部家庭教育高級指導(dǎo)師
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