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“十四五”時(shí)期，我國職業(yè)教育發(fā)展將迎來新格局。 福建省各市陸續(xù)發(fā)布了“十四五”規(guī)劃，多項(xiàng)舉措推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。 《福建省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中提出了“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”的規(guī)劃目標(biāo)，下一步將“推動(dòng)本科層次職業(yè)教育發(fā)展”、“實(shí)行多形式對口貫通分段培養(yǎng)”、“深化產(chǎn)教融合”等。 推動(dòng)若干所高等職業(yè)院校升格為職業(yè)教育本科院校，支持列入國家“雙高計(jì)劃”的高職院校骨干專業(yè)試辦本科層次職業(yè)教育，支持符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)教育序列。完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)中職與高職、中職高職與職業(yè)教育本科和應(yīng)用型本科實(shí)行多形式對口貫通分段培養(yǎng)。引導(dǎo)職業(yè)院校及專業(yè)（群）與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密對接，完善合作機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)深度參與校企合作育人、技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，形成產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展新格局。 ——《福建省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》 聚焦職教對福建省7個(gè)城市發(fā)布的“十四五”規(guī)劃進(jìn)行研讀梳理，總結(jié)了職校升本、新建、擴(kuò)建等信息。 哪些院校被政府點(diǎn)名，將迎來新的發(fā)展機(jī)遇呢？請往下看！  福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、漳州理工職業(yè)學(xué)院、漳州科技職業(yè)學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)、泉州幼兒師范高等專科 三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院、福建水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院 龍巖工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上杭高等職業(yè)學(xué)院、福建東軟職業(yè)學(xué)院、福建智能工程職業(yè)學(xué)院、莆田理工職業(yè)學(xué)院、莆田技師學(xué)院、福鼎職業(yè)學(xué)院 漳州理工職業(yè)學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、龍巖技師學(xué)院、泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、泉州幼兒師范高等專科學(xué)校、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州技師學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、莆田學(xué)院仙游校區(qū)、仙游職業(yè)中專學(xué)校、莆田海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)校、莆田工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、莆田科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校、莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校、福安職業(yè)技術(shù)學(xué)校、福安市民族職業(yè)中學(xué)、壽寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校、福鼎市職成教中心實(shí)訓(xùn)基地 漳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泉州市高級技工學(xué)校升格泉州技師學(xué)院 接下來，聚焦職教按照地區(qū)將福建省7個(gè)城市的“十四五”規(guī)劃中提名的職校進(jìn)行了整理，來看看都有哪些具體的規(guī)劃和愿景！ 從以上各城市的“十四五”規(guī)劃中可以看出，福建省從多方面提出具體措施，優(yōu)化職業(yè)教育布局，深化產(chǎn)教融合，全面推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。 相信在“十四五”期間，安徽省職業(yè)教育將迎來更加繁榮的春天！ 注：以上信息綜合整理自福建省各市“十四五”規(guī)劃文件，如有錯(cuò)漏，請以官方公布為準(zhǔn)。 |
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