“漂流書的故事”導(dǎo)寫示例

【題目】將自己的書貼上特定標(biāo)簽或?qū)懮蠋拙湓捦斗诺焦矆?chǎng)所，如咖啡館、地鐵或公園內(nèi)的長凳上，無償提供給拾取到的人閱讀；拾取的人閱讀之后，再以相同的方式將該書投放到公共環(huán)境中去。這就是“漂流書活動(dòng)”。

每一位主人都希望自己的書被人帶走，想象著它進(jìn)入另一些人的世界——和他們發(fā)生各種奇妙的聯(lián)結(jié)。這樣，一本流動(dòng)起來的書，便有了它的故事——書的生命或人的生命，都可能由此變得不再平淡。

請(qǐng)根據(jù)上面的提示語，發(fā)揮想象，以“漂流書的故事”為題，寫一篇記敘文。

要求：立意自定；有形象，有情節(jié)，有創(chuàng)意。

【導(dǎo)寫】以“漂流書的故事”為題，漂流書就是文章的主體，至少是行文的線索，要借助想象，將漂流書擬人化，從漂流書的視角來觀察人類，通過漂流書的經(jīng)歷來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)思想情感。

可以寫漂流書與某一個(gè)人相逢而產(chǎn)生的故事，也可以寫漂流書與幾個(gè)人相遇而產(chǎn)生的故事。漂流書與幾個(gè)人相逢，可以是相同或相近的，形成強(qiáng)化，也可以是相反的，形成對(duì)比。

可以從肯定的角度立意，漂流書讓讀者汲取營養(yǎng)，獲得教益；也可以從否定的角度立意，表現(xiàn)漂流書受到冷遇甚至虐待。當(dāng)然，也可以通過不同讀者對(duì)待漂流書的不同態(tài)度的鮮明對(duì)比來表現(xiàn)主旨。

讓什么書成為漂流書？這是構(gòu)思應(yīng)考慮的一個(gè)因素。最好能讓漂流書的故事與漂流書的內(nèi)容有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，例如，海明威《老人與?！放c沈從文《邊城》，不同的書讓讀者獲得的教益自然是不同的。

要精心構(gòu)思，盡力表現(xiàn)出漂流書的生命或人的生命變得不再平淡，力求故事情節(jié)引人入勝，文章意蘊(yùn)耐人尋味。

（插圖來自網(wǎng)絡(luò) ）

漂流書的故事

我本是躺在古色古香書屋里、玲瑯滿目書架上的一本普普通通的書，主人叫我《平凡的世界》。本以為我會(huì)在這書架上安度余年。不料，一天，主人給我貼上了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著“給人以感動(dòng)，給人以力量，給人以警醒”。從此我便被放在了公共場(chǎng)合，開啟了我下半生的漂流生涯。

最先注意到我的是一位蒼顏白發(fā)的老者。看他慈眉善目，定是一位經(jīng)歷滄桑的智者。他翻開書籍，看到標(biāo)簽，眼光里充滿了柔和。他將我?guī)Щ丶?，是一個(gè)掛滿字畫的文學(xué)大家啊！我能帶給他什么呢？我不清楚?？捎幸惶焖粗遥恢獮楹?，眼眶濕濕的，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，不一會(huì)，就老淚縱橫，聽到他喟然嘆到：“文革啊，那段時(shí)光，記憶猶新?。　蓖砩?，我又聽到他在飯桌上給子女們講那過去的故事?！澳菚r(shí)缺衣少食，我們每頓都吃不飽，哪像你們現(xiàn)在，一定要好好珍惜??！”噢——看來，書中的內(nèi)容是與老人產(chǎn)生了某種共鳴啊，怪不得有如此多的感動(dòng)。從此，他視我為珍寶，讀起我時(shí)，還時(shí)時(shí)長嘆，時(shí)時(shí)落淚。

直到許久后，我才又回到了公共場(chǎng)所。我的下一位讀者會(huì)是誰呢？我期待著。迎面，走過一個(gè)高中生，他目光有些暗淡，似有些煩心事。他見到我，徑直走來，看到了標(biāo)簽“給人以力量？給人以力量？”他暗暗地說到。進(jìn)而就打開看了。他看了幾頁，眼光顯得有些失望。唉，大概，過去的文革時(shí)代的事，對(duì)現(xiàn)在的青年已無共鳴之感了吧，我失望的想到?？此趾鷣y地翻了幾頁，突然，他的目光停留在幾句話上“不惋惜，不呼喚，我也不啼哭。當(dāng)金黃的落葉堆滿心間，我已不再是青春少年”。看到一怔，盡而又震顫了幾下，仿佛獲得什么似的，他的目光也漸漸有神。他捧起我回家了。我備受這青年人的寵愛，聽他和媽媽說，他最喜歡我這里面的人物“孫少平”。少平不屈的精神常常激勵(lì)著他，給他以無盡的力量。

又是好久以后，我再回到公共場(chǎng)所，我相信了自己的魅力，無論是何人來看，也定對(duì)我愛不釋手。我正心滿意足地想著。不料就被一大漢一把抓起，翻看幾頁，忽然間，目光中充滿了畏懼，鼻尖上也冒出了冷汗。他甩下我轉(zhuǎn)身就走了。我心中驚異，仔細(xì)一想也就想通了。原來他所看的地方，正巧是“黃原省委去北京開會(huì)，使用公款買西裝被舉報(bào)”那段，怪不得，想必是做了什么虧心事。大概這就是我的標(biāo)簽上寫的那“給人以警醒”吧！

我依舊在公共場(chǎng)所沐浴陽光，我等待著我的下一位讀者，并期待著，給他們以感動(dòng)，以力量，以警醒。

（劉晏銘）

【評(píng)點(diǎn)】作者將漂流書《平凡的世界》擬人化，以書的擁有者寫的“給人以感動(dòng)，給人以力量，給人以警醒”總領(lǐng)全文，表現(xiàn)漂流書分別給三個(gè)讀者以感動(dòng)、力量和警醒，構(gòu)思巧妙，綱舉目張，很有章法。

漂流書的故事

閆禾

《老人與海》曾給予我信心和力量。一天我興致所至，希望手邊這本書能夠在世上漂流，喚醒更多人內(nèi)心的力量。我在扉頁寫上“去勇敢地面對(duì)，變成你心中那只獨(dú)一無二的獅子。如果需要溝通請(qǐng)發(fā)郵件至a地址”。然后將這本書放在了路邊的長椅上。

后來不知過了幾年，我偶然查看好久未使用的郵箱，發(fā)現(xiàn)了漂流書的痕跡。郵箱中有幾封未讀信件。帶著一絲疑惑，我打開了第一封郵件?！拔也恢滥悄惺桥?，所以不好稱呼了。我是一個(gè)大學(xué)生，有一天在長椅上看到了這本書。謝謝您的書！那時(shí)候，我正在讀大一。從家鄉(xiāng)的小山村來到北京，這里的一切都很不一樣。特別是走在燈火輝煌的夜晚，看見路邊櫥窗里那美輪美奐的時(shí)裝，我感覺到陌生、新鮮和強(qiáng)烈的向往。我暗暗決定，我一定要在這里扎根生活下去，我要努力，得到自己想要的。我白天學(xué)習(xí)，晚上當(dāng)助教，午夜睡下，七點(diǎn)起床，我越迷離，越麻木，一切都那么快，我過著同樣的每一天。會(huì)沖上自己的最高點(diǎn)。我知道北漂從來都不容易，我不知道路的方向和終點(diǎn)。當(dāng)我突然停下來，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一文不值。直到有一天，我看到了這本書，我看到老人在無邊大海中孤單的白帆，看到那破漁船捕獲的魚骨。我仿佛找到了靈魂的停靠點(diǎn)。我學(xué)著老人，學(xué)著他在薄情的十幾種最深情的樣子，學(xué)著他在孤身中心中站立的雄獅。我正如您說得，去勇敢面對(duì)這個(gè)繁華卻不好客的都市。等我真正獨(dú)一無二時(shí)，再回復(fù)您。

迷途的羔羊

2015.6.11

我的心顫了，我不知道一本看舊了的書，能給她帶來光。我不知道這本書去過哪里，改變了誰。這后面還有很多郵件，有創(chuàng)業(yè)失敗的企業(yè)家，有以老人為榜樣成功的白領(lǐng)......我滾動(dòng)鼠標(biāo)，在乘時(shí)間厚度的信件上踱步。我又找到了大學(xué)生的第二封信“現(xiàn)在已經(jīng)2018年了。不論怎樣，我找到自己的目標(biāo)了。我輟學(xué)了，我開了一家服裝店，不管怎樣，賭一把吧。我把所有錢都用在這店上。開一家服裝店一直是我的夢(mèng)想。后來店做大了，我在不經(jīng)意間，在成長中扎根在了北京。每天我都學(xué)著老人那樣，我的心中有一頭傲然的獅子……我會(huì)站在最高的位置，回首。謝謝您，讓我成為了更好的人。我把書傳下去啦。我養(yǎng)讓更多的人看到心中的獅子。

順境的小獅子

2018.6.15

這大概就是漂流書的故事。這書是否以及那個(gè)劉翔了更多人的心？愿在無時(shí)無刻，每個(gè)人都成為最傲氣的獅子。傳播的不只是一本書，它王者的靈魂。

漂流書的故事（原文）

丁子恒

在一個(gè)咖啡館里，我留下了一本書，一本“漂流書”他會(huì)和撿到的人發(fā)生怎樣的故事呢？我不禁開始想象，想象一個(gè)別樣的故事

在一個(gè)咖啡館里，我撿到了一本書，一本《老子》，這本書上面貼著一個(gè)標(biāo)簽“漂流書”，于是我離開咖啡館時(shí)，手中便多了一本《老子》。

來到了一座公園，柳花四散，鳥鳴互答，正在為素描比心里懷著對(duì)比賽的緊張心情，記錄這景象，但是，不知為何，暖風(fēng)吹過，我筆下痕跡有些雜亂“明天可就是重要的比賽了?。　蔽覍?duì)自己的右手說道“還不快點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)？”但是很不幸我的右手不聽我的，不論我如何認(rèn)真，筆記總是紛亂，美好的景致硬被我弄得無趣。

停下筆，走到河邊，心里想著到水面中心找找素材，于是招呼一名船夫，上了船，船夫腳一蹬，船便離開了河岸。

隨著小船的前進(jìn)，我漸漸被一個(gè)東西吸引了，那就是船夫的動(dòng)作，他擺動(dòng)手臂，小船便如他意向前行，神情極為悠閑，消瘦的臂膀顯得十分有力。本來晃晃悠悠的

船被他駕駛得平穩(wěn)不驚。是時(shí)不時(shí)還吹兩聲口哨。

我好奇極了，便問他如何能這么完美的駕駛小船，船夫聽后笑了笑，露出泛黃的牙齒“這是阿，沒什么特別的，只要心態(tài)放松即可，如果一心都在劃船上，反而劃不好哩！”然后又開始工作起來，船槳如手臂的延長。

我震驚了，原來如此！忽的我想到了什么，打開那本《老子》，一頁上，正寫著“外重者內(nèi)必拙”幾個(gè)字，“是??！外重內(nèi)拙！如果太過注重一件事，反而做不好，這說的不正式我嗎？”因?yàn)樘^注重比賽反而畫不好，這道理幾千年前古人就知道了啊！

忽然，我忽然覺得天空分外明朗，花開正盛一副極美的畫卷展現(xiàn)在我面前，水聲叮咚，陽光粼粼，我久久不能自己。我手中的《老子》顯得格外沉重和智慧。

正在咖啡館的我想到這里，一笑，將《老子》放下，等著那名準(zhǔn)備素描的人撿到它。而“外重者內(nèi)必拙”這個(gè)道理也刻印在我心里。

漂流書的故事（修改）

丁子恒

在一個(gè)咖啡館里，我留下了一本書，一本”漂流書”他會(huì)和撿到的人發(fā)生怎樣的故事呢？我不禁開始想象，想象一個(gè)別樣的故事

在一個(gè)咖啡館里，我撿到了一本書，一本《莊子》，這本書上面貼著一個(gè)標(biāo)簽“漂流書”，于是我離開咖啡館時(shí)，手中便多了一本《莊子》。

來到一座公園，柳花四散，鳥鳴互答，河面水淺，點(diǎn)點(diǎn)落紅點(diǎn)破明鏡，泛著粼粼微波，正在為素描比賽尋找靈感，見到此景，坐下，抽出筆。心里懷著對(duì)比賽的緊張感情，記錄這景象。

但是不知為何，習(xí)習(xí)暖風(fēng)吹過，筆下的痕跡卻有些凌亂，“明天可是非常重要的比賽啊！”我訓(xùn)斥我的右手，但是很不幸，我的右手不聽我的。，鉛筆發(fā)出“吱吱”的叫聲，我也有些煩躁，筆跡更紛亂起來。美好的景象硬被我弄得無趣。

停筆，信步沿河而過，理去心頭的紛亂，忽然看向河中，招呼一名船夫，上了船。船夫腳一蹬，孤零零橫在江邊的竹舟便飄然而動(dòng)。

小舟淡淡劃過湖面，水波琤琮，漸漸的，我被船夫的動(dòng)作吸引了，那是怎樣的動(dòng)作??！，輕輕擺動(dòng)手臂，竹舟便如意前行，在我眼中，他的動(dòng)作忽然定格了，手臂和竹竿，擺向左邊，而他的頭，卻搖向右邊望著遠(yuǎn)處的青山，無比悠然。這一刻他仿佛是一個(gè)隱世高人，槳隨手動(dòng)，手隨心動(dòng)，時(shí)不時(shí)吹出一聲口哨。

我問他如何將船駕駛的如此完美？他聽后，笑了，嘴里漏出來泛黃的牙齒?！斑@事啊，沒特別的，只要心態(tài)放松即可。如果一心都擱在船上，反而劃不好哩?！?/span>

話語入心我想到了什么，打開了那本《莊子》一頁上，正寫著“外重這內(nèi)比拙”或許是一種頓悟？一種寧靜的心態(tài)油然而起。紛亂，焦躁一掃而空。成長，在一瞬之間。

煙斂云收，水波泠泠，芙蕖開過，留下盈盈痕跡，淺吟長笑，青山入眉峰，清水似眼波，四顧眉眼盈盈?；匾粼谇嗌介g漸行漸遠(yuǎn)漸無聲。

我仿佛體會(huì)到了孔子道大莫容，卻笑富貴千鈞如發(fā)的心情。不禁拍手而歌。

正在咖啡館里的我想到這里，一笑。將《老子》放下，等著那名準(zhǔn)備素描的人撿到它。而“外重這內(nèi)必拙”的道理也刻印在我心里。