方老師由于年老，退出了教學(xué)一線，又接過(guò)了兩個(gè)校區(qū)的倉(cāng)庫(kù)管理工作。這兩個(gè)校區(qū)，一南一北，校區(qū)之間拐拐彎彎大約有一公里的距離，平時(shí)上班時(shí)，方老師一般情況下步走，往往是南校區(qū)正在忙著，北校區(qū)又打來(lái)了電話。這樣下來(lái)，方老師忙得有點(diǎn)顧此失彼，他就將事情分開(kāi)主次，區(qū)別對(duì)待，分別解決，按照先大事后小事，先領(lǐng)導(dǎo)后教師的原則來(lái)工作，這樣做，事情既得到了解決，又節(jié)省了時(shí)間，提高了辦事的效率，他自己也感到工作輕松了許多。雖然每天手機(jī)微信運(yùn)動(dòng)顯示2萬(wàn)多步，同時(shí)也能鍛煉身體，日子久了練出了他穩(wěn)步疾走的習(xí)慣，保持了他旺盛的精力，別看他已接近了60歲，但他的動(dòng)作、思維、辦事方式就像年輕人一般。
方老師平時(shí)也愛(ài)與老師、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)玩笑。辦事當(dāng)中也不失幽默風(fēng)趣，愛(ài)把一件很平常的事，用幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，逗得大家開(kāi)心發(fā)笑，一些老師心中有了煩惱，當(dāng)與方老師開(kāi)過(guò)玩笑、打過(guò)交道，就會(huì)將煩惱忘得一干二凈，又恢復(fù)了愉悅的心情，所以，大部分老師不論男女，有事沒(méi)事都愿意與方老師交談，方明的人緣得到了大家的認(rèn)可，都覺(jué)得方明是一個(gè)充滿了正能量的人，勤勞、樸素、節(jié)儉、善良、幽默、平和多種優(yōu)點(diǎn)集于一身，這就形成了他后半生開(kāi)朗，豁達(dá)的性格。
閑下來(lái)的時(shí)候，方老師常?；貞浰贻p時(shí)的事情，剛參加工作時(shí)，貧窮壟斷了他的大半個(gè)青春時(shí)代，通過(guò)他的頑強(qiáng)，拼搏，如今過(guò)上了幸福的日子，越想越覺(jué)得生活就像吃巧克力，先嘗有點(diǎn)苦，到最后除了甜就是滿嘴香味。從他幾十年的工作歷程，反映出了一個(gè)時(shí)代的特征，他所走過(guò)的艱難道路，代表了那個(gè)時(shí)代人們艱苦創(chuàng)業(yè)的時(shí)代風(fēng)貌。
再過(guò)二年，方老師就要退休了。有一次，校長(zhǎng)與他開(kāi)玩笑，校長(zhǎng)講，像他這樣的工作態(tài)度，到他退休后再尋找一個(gè)，確實(shí)有點(diǎn)不容易。從側(cè)面反映出方老師是教育工作中難得的人才，當(dāng)然，不是說(shuō)他是教育領(lǐng)域的專家，而是說(shuō)他的品格、靈魂以及他不知疲倦地那種工作熱情的態(tài)度。
回顧方明工作的40年，有喜有憂，有苦有甜，真是一本活的教科書(shū)。他的為人處事，品格特征，給多少與他共過(guò)事的人留下了深刻的印象。他前面的路還很長(zhǎng)，用他自己的話說(shuō)，知足才能常樂(lè)，常樂(lè)才能知足。天那么大，不可能全部擁有，有自己的一片天空就好；人那么多，不可能全部相識(shí)，有自己的一群朋友就好；山那么高，不可能全部登頂，有自己的一座就好；海那么寬廣，不可能全部領(lǐng)略，有自己的一淺海景就好。長(zhǎng)長(zhǎng)的路，我們慢慢地走，相信最好的人，最美的風(fēng)景都在路上。善待他人，你就可以讓人生走得更遠(yuǎn)，善待自己，可以讓生命活得滋潤(rùn)，陽(yáng)光。無(wú)論是善待誰(shuí)，其實(shí)都是溫暖在延伸，愛(ài)在傳遞。最終，那些你所施及的別人也惠澤了自身。
無(wú)論這個(gè)世界對(duì)你如何，都必須自己一如既往地努力，勇敢面對(duì)，充滿自信。只要熬過(guò)了苦難的日子，才能擁有未來(lái)與遠(yuǎn)方。天地大雨滂沱，世間荊棘滿地，眾生萬(wàn)物大都是在泥濘中負(fù)重前行，拼盡全力地活著，才是我們?nèi)松恼軐W(xué)，等熬過(guò)這些苦難，你可以回頭笑著說(shuō)，承蒙歲月不棄，使我一路荊棘，感恩時(shí)光厚愛(ài)，賞我流離顛沛，往后余生，最終將百毒不侵，坦然一笑，人生難得糊涂，過(guò)好今后的每一天，放過(guò)別人就等于放過(guò)自己，一切隨風(fēng)去吧，時(shí)間是最好的良藥，過(guò)好當(dāng)下，珍惜生命，余生很貴，不浪費(fèi)，不將就，讓我們與未知卓越一并前行，奮斗終生。
祝愿我們的方老師笑口常開(kāi)，過(guò)好今后的每一天。
寫(xiě)到這里，也該結(jié)束了，從方老師自成人到如今40年的成長(zhǎng)中，走過(guò)的坎坷之路，是那個(gè)時(shí)代人們杰出的代表，改革開(kāi)放以來(lái)，通過(guò)落后農(nóng)村的有志青年從貧困走向富裕的曲折歷程，折射出了社會(huì)決不辜負(fù)有志氣的人的人生哲理。故事情節(jié)跌宕，一波三折，有激動(dòng)人心的場(chǎng)面，也有讓人掩淚而泣的切膚之痛，不失為正在創(chuàng)業(yè)年輕人的一本勵(lì)志教材。
