目  錄

序  言 ………………………………………………陳祖楠（ⅰ）

導(dǎo)  論　關(guān)于中國(guó)語(yǔ)文教育史的分期問(wèn)題 ………………（ 1）

第一編　古代語(yǔ)文教育期 …………………………………（10）

    第一章　言文教育期 …………………………………（11）

        第一節(jié)  言文教育基本軌跡 ……………………（11）

        第二節(jié)  言文教育基本內(nèi)容 ……………………（13）

        第三節(jié)  言文教育基本經(jīng)驗(yàn) ……………………（15）

　　第二章　古文教育期…………………………………（17）

        第一節(jié)  古文教育基本軌跡 ……………………（17）

        第二節(jié)  古文教育基本內(nèi)容 ……………………（25）

        第三節(jié)  古文教育基本經(jīng)驗(yàn) ……………………（39）

第二編　近代語(yǔ)文教育期 …………………………………（60）

　　第三章　文學(xué)設(shè)科期…………………………………（61）

        第一節(jié)  中國(guó)文學(xué)教育基本軌跡 ………………（61）

        第二節(jié)  中國(guó)文學(xué)教育基本內(nèi)容 ………………（72）

        第三節(jié)  中國(guó)文學(xué)教育基本經(jīng)驗(yàn) ………………（90）

　　第四章　國(guó)語(yǔ)國(guó)文期…………………………………（110）

        第一節(jié)  國(guó)語(yǔ)國(guó)文教育基本軌跡………………（111）

        第二節(jié)  國(guó)語(yǔ)國(guó)文教育基本內(nèi)容………………（115）

        第三節(jié)  國(guó)語(yǔ)國(guó)文教育基本經(jīng)驗(yàn)………………（122）

第三編　現(xiàn)代語(yǔ)文教育期…………………………………（150）

　　第五章　語(yǔ)文定名期…………………………………（151）

        第一節(jié)  定名期語(yǔ)文教育基本軌跡……………（151）

        第二節(jié)  定名期語(yǔ)文教育基本內(nèi)容……………（165）

        第三節(jié)  定名期語(yǔ)文教育基本經(jīng)驗(yàn)……………（174）

　　第六章　語(yǔ)文波折期…………………………………（203）

        第一節(jié)  波折期語(yǔ)文教育基本軌跡……………（204）

        第二節(jié)  波折期語(yǔ)文教育基本內(nèi)容……………（213）

        第三節(jié)  波折期語(yǔ)文教育基本經(jīng)驗(yàn)……………（224）

　　第七章　語(yǔ)文革新期…………………………………（246）

        第一節(jié)  革新期語(yǔ)文教育基本軌跡……………（247）

        第二節(jié)  革新期語(yǔ)文教育基本內(nèi)容……………（256）

        第三節(jié)  革新期語(yǔ)文教育基本經(jīng)驗(yàn)……………（271）

參考文獻(xiàn)……………………………………………………（293）

后記…………………………………………………………（295）

fenglong88按：

現(xiàn)在師范中文系開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教育史這門(mén)課嗎？這一點(diǎn)我不知道，但這本書(shū)是我在工作后才了解的?？梢哉f(shuō)是彌補(bǔ)了一點(diǎn)缺失。這本書(shū)的好處在于“簡(jiǎn)編”二字，簡(jiǎn)單地梳理了語(yǔ)文教育在我國(guó)的發(fā)展樣貌，能夠?yàn)槌鯇W(xué)者提供一個(gè)系統(tǒng)的骨架。當(dāng)然了，簡(jiǎn)編的結(jié)果，是會(huì)在省略很多的枝葉的同時(shí)，也會(huì)忽略掉很多的細(xì)節(jié)，但從目前見(jiàn)到的語(yǔ)文教育史來(lái)看，這本書(shū)算是中規(guī)中矩的了，不妨和之前推薦過(guò)的徐強(qiáng)《中國(guó)語(yǔ)文教育研究》互相參看。此外，衷心期待能早日見(jiàn)到更全面、更客觀、更準(zhǔn)確的語(yǔ)文教育史研究。