這兩天，某品牌的童裝徹底翻車了。

有網(wǎng)友在“小紅書”上發(fā)文稱，家里的一件“jnby by JNBY”童裝上印滿了“Welcome to hell（歡迎來到地獄）”“l(fā)et me touch you（讓我摸摸你）”等字樣，上面還配有撒旦、骷髏頭、萬箭穿心、性暗示等詭異圖案。

拋開設(shè)計理念不說，家長最擔(dān)心的當(dāng)然是“會不會對孩子產(chǎn)生不良影響”，尤其談到“性”。

到底要不要跟孩子聊“性”？答案是肯定的。

孩子非常有必要了解“性”，但絕不是通過這種讓人膈應(yīng)的方式，更不能是隨隨便便的性暗示。

寶爸寶媽們應(yīng)該怎樣對孩子進(jìn)行正確的性教育呢？以下幾方面，越早了解越好~

心理學(xué)研究表明，兒童性別意識形成的關(guān)鍵期在1歲半到3歲之間，6歲時性別認(rèn)識完全形成。

3歲前是兒童性別認(rèn)知的關(guān)鍵時期，爸爸媽媽從這個時候開始，就可以對孩子進(jìn)行相關(guān)的性別教育啦。

父母是孩子最好的榜樣！

孩子在知道自己的性別后，會感受到父母的性別魅力，并以同性父母為學(xué)習(xí)榜樣，模仿他們的行為。

女孩子會學(xué)媽媽化精致的妝，穿漂亮的裙子、高跟鞋，男孩子會學(xué)爸爸的短頭發(fā)、簡單裝扮。爸爸媽媽的裝扮和形象，會直接影響到孩子對性別的認(rèn)知。

不僅是形象和裝扮上，父母的行為，也會影響到孩子對性別的認(rèn)知。

比如，爸爸人高馬大，在家卻從不干體力活，又怎么去教導(dǎo)兒子“男生是家里的頂梁柱”“男子漢”等性別角色認(rèn)同呢？

特別提醒的是，3-4歲之后，如果是男孩，父親應(yīng)多花一些時間陪伴，給孩子樹立正確的男性榜樣。

如果此時得不到應(yīng)有的男性榜樣，性心理發(fā)育可能會受挫，導(dǎo)致性別認(rèn)同混亂。

比如，女強(qiáng)男弱的男孩家庭中，有可能會導(dǎo)致男寶寶自幼崇拜女性，以母親為榜樣的，從而潛移默化地產(chǎn)生性別認(rèn)同混亂。

對孩子進(jìn)行性別認(rèn)知教育，可以從多方面進(jìn)行，男孩和女孩的教養(yǎng)方式區(qū)別化對待。

比如如廁訓(xùn)練的時候，告訴男寶寶要站著排尿，女寶寶應(yīng)該坐著排尿，并跟他們講解清楚男女生不同的生理結(jié)構(gòu)。

比如在穿衣的時候，告訴男孩子為什么要這樣穿，女孩子為什么要那樣穿。

資料顯示，3歲左右到學(xué)齡前，孩子會經(jīng)歷性蕾期。性蕾期的重要表現(xiàn)是，對于自己的器官會產(chǎn)生好奇。

當(dāng)孩子問起性相關(guān)的問題，爸爸媽媽不用回避或打壓，比如跟孩子聊到性器官，不少爸媽會自覺地用其它詞代替，比如稱陰莖為“小雞雞”“蟲蟲”等。

這樣遮遮掩掩的做法，會讓孩子覺得性器官是“不好”的，不利于對孩子進(jìn)行性形態(tài)學(xué)的普及，讓孩子在心理上接受并認(rèn)同。

給孩子洗澡、換衣服的時候，跟孩子說：“寶貝，我要給你洗澡了，洗澡前需要脫光衣服。等你長大了，你要自己洗澡了，爸爸媽媽也不能看你的身體……”

同時告訴孩子生殖器官、臀部、女童的乳房等是隱私部位，是不可以給別人看，也不能給別人摸的。如果有人要摸這些部位，記得大聲說“不行”，并且一定要告訴爸爸媽媽。

平時，爸爸媽媽可以給孩子看一些繪本，針對繪本中的情景，教孩子學(xué)會求助，并且要常?？简灢煌榫跋潞⒆拥姆磻?yīng)。另外，一定要告知，不可以接受陌生人送的禮物或食品，不可以跟著陌生人走。

對于性這個話題，很多家長似乎從來都不敢放到臺面上談?wù)摚恢廊绾胃约旱暮⒆诱f。

卻不知道，這種一再回避，會導(dǎo)致孩子對自己身體和性別缺乏基本的認(rèn)知，影響日后正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活以及心理健康。

從爸爸媽媽自身做起，給孩子正確的性教育引導(dǎo)。社會各界也都有責(zé)任為孩子們營造一個健康、陽光的成長環(huán)境。

覺得有用

請轉(zhuǎn)發(fā)+在看

幫助更多家長做好性教育