首先說下推薦這本教材的原因：

請看下圖，此圖來源于《2021年的北京小初銜接指南》一書，關于小升初英語方面的學習，學而思的老師給了明確的建議。

這個圖已經寫的很清楚了，這本選自美國《國家地理》雜志的真實故事，故事主題涉獵廣泛，與教育部新課標規(guī)定的中考24大話題有部分重合，另外關于設計理念、閱讀技巧那些官方介紹類的文字我就不贅述了。想必知道這本書的，大多家長都人手一套了。

Reading Explorer系列共有6本書，從Level F到Level5共6個級別。每個級別對應國內中各等級考試如下圖所示，對應國內中考學到3級，高考學到4/5級。從3級開始難度增加，4、5級涉及到專業(yè)領域了。

這套書的編排是每一個級別包含12個Unit/單元。每個Unit/單元是1個主題，主題下有2篇閱讀，1個視頻；每篇閱讀有對應的閱讀技巧和詞匯構建部分。

怎么學？

先把這套書分成兩個部分，小編認為RE0-2，這個階段的孩子們是需要引導閱讀的，需要老師給出非常明確的指令來推進課堂?？梢宰裱Y構化，標準化的流程，從引入開始層層遞進，先詞匯再閱讀，再講題。有點像我們傳統學校的教學方法。但是到了Re3-4，這種方法就稍微有點固化了。于是可以用PBL（project- based learning）教學法。以任務為導向，閱讀任務非常明確，就是要解決、討論某一個具體的問題，并在閱讀中找到答案（也算是read to learn）。這對孩子們要求高一些。需要孩子們提前預習，否則會發(fā)懵。（PS：這甚至是國外大學的教學方法）

預習幾問？

文章分析幾問？

具體操作方法：其實無論是自學，半自學還是跟著老師學，建議分為輸入和輸出兩個階段進行：

1、輸入階段：小編認為課前預習非常有助于加深對這套教材的理解，而不僅僅只是做做題、背背單詞。首先課前預習，只有課前充分預習才能充分討論。建議學之前熟讀并理解書本文章，并且完成練習題?？梢宰约鹤鲱}預習或配合一些錄播課預習，市面上也有一些打卡的課程，也可以跟隨。同時學前也可以自行查找收集相關資料，尋找線索。自主預習的同時也增強學生自我學習能力。以級別3的第一單元來舉例看下，您會發(fā)現有些內容看似簡單，卻蘊含了很多信息和知識，值得好好學一學。

Warm Up

以熱身問題開啟一個單元，在這個環(huán)節(jié)中：

討論該單元主題的背景啟發(fā)性的問題引發(fā)孩子深入思考激發(fā)孩子的興趣

一個單元兩篇閱讀，每一篇閱讀中包含：Before You Read（讀前準備）：介紹在閱讀文章中會遇到的關鍵詞語和內容，并練習預覽技巧，如略讀和預測。地圖、字幕、圖表和圖形開發(fā)了學生的視覺素養(yǎng)，他們能夠有效地解碼圖形信息。

關于預習就說到這。至于后面的就是正文、閱讀理解、閱讀技巧、詞匯練習、批判思維等，就不再一一展開了。

2、輸出階段：

繪制思維導圖，從輸入到輸出，繪制思維導圖是最有效的方法，通過思維導圖的繪制，文章結構的梳理、提取文章中心點、各段落之間的關系，每段講述的要素都會提煉出來。鍛煉孩子的總結歸納能力。為后面的復述提供鋪墊。如下圖所示某機構給出的結構為例：

也可以自己繪制簡易的思維導圖，如下圖所示：

復述：復述的前提是要熟讀課文，每天或者隔天讀讀課文，一周下來對文章已經能達到熟練的階段了。然后根據思維導圖復述算是半脫稿的形式，根據導圖中的要素進行拓展。其次可以做命題演講，根據本單元的主題作為演講的主題，讓孩子自由發(fā)揮。

想必通過以上這些內容，從輸入到輸出形成閉環(huán)的結構，孩子對文章，主題，詞匯能達到活學活用的目的。

另外再算一下六本書要學多久？一本書12個單元，24篇文章，從RE0-2建議一周一個單元，這樣一年完成三本書綽綽有余。從RE3-5建議一周一篇文章，一年可以完成兩本書的學習。

學完3或4足以應付中考了。所以，孩子們加油吧！

The End