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最近有幸加入山西劉建軍老師新建的一個寫作群，因為齊帆齊老師的加入，我受益良多。 然后齊帆齊老師在群里分享了一篇她公眾號里的文章讓你偷偷成長的幾款軟件，一天可以是別人的三倍工作量，有種撿了本武功秘籍的感覺。為什么呢，我跟山西劉建軍老師萍水相逢，只是在簡信里問他幾個問題，便算是認識。進入這個群，我既不是他旗下會員，又沒買過齊帆齊老師的課，而且齊老師分享的文章看似隨意介紹了幾個寫作技巧，實則內(nèi)有乾坤，幾乎是覆蓋了齊老師這個寫作大牛人的整個寫作過程。 下面是我從文章提煉出來的要點：
本來，我想選出其中三個重點寫一下，左思右想，無法取舍，這個層面上，也沒有什么好加的。索性就當干貨文來寫吧。 01 語音輸入和文字校對訊飛語音鼠標說到訊飛語音鼠標，今天一早就花了一個小時瀏覽了所有的訊飛產(chǎn)品，最后發(fā)現(xiàn)還是鼠標最適合自己。 訊飛的主要產(chǎn)品如下：  訊飛產(chǎn)品簡潔
而對于我這種寫文章的，需要的是即時翻譯，然后立刻輸出，如果還需要配合手機或者其他軟件，則麻煩了許多。所以只有語音識別模塊的鍵鼠成了最佳選擇。然而鍵鼠中的鼠標更加方便，鼠標點哪，語音轉(zhuǎn)譯的文字就輸出到哪。 不過至于到底如何選擇，個人隨意，根據(jù)自己的應(yīng)用場景選擇。沒有最好的產(chǎn)品，只有最適合的產(chǎn)品。 其他語音輸入工具 其他語音輸入工具
語音輸入的好處？提高文字輸入效率，當然需要一定的使用經(jīng)驗，經(jīng)歷一個磨合過程，新手會遇到以下幾個問題：
如何解決？
為什么還需要文字校對？第一次接觸文字校對工具是在發(fā)布頭條文章的時候，它會自動監(jiān)測錯別字，尤其常見的“的地得”錯誤，用了幾次，非常爽，以致于簡書的文章先復(fù)制到頭條編輯里，修改后再復(fù)制粘貼回簡書，然后先發(fā)布簡書，再發(fā)布頭條。 只是頭條的校對不是很好的地方在于，復(fù)制過去的文章，每段文字需要回車下才能檢查出錯字和語法錯誤，然后再退格恢復(fù)原樣。 寫作貓，頭條編輯器，搜狗寫作智能糾錯，三者相比，個人感覺搜狗較差，幾乎不放心讓它“一件糾錯”，頭條我是百分百信任，寫作貓還要繼續(xù)測試。  校對工具對比
語音輸入配合文字校對，仍然不能保證百分百正確，但是已經(jīng)幫我們解決了大部分問題。至于一些細節(jié)問題，我們?nèi)匀恍枰ＷC的自己用詞符合大眾，盡量避免生僻、當下流行詞和混亂的自創(chuàng)詞或語句結(jié)構(gòu)等，做到文字糾錯時，可以放心的一鍵糾錯，如果這個用法是對的，但糾錯改錯了，則要考慮換個表達方式，用更通俗更常用的表達方式，這樣既方便軟件糾錯，也方便讀者閱讀體驗。 如果我們不是在造詞造句方面有很高的造詣或追求，就要虛心向軟件學(xué)習(xí)，讓工具更好地幫助自己，然后把節(jié)省下的精力投入到內(nèi)容深度和廣度上。 02 作品配圖好文配好圖好文配好圖，可以起到很好地點綴效果，比如：
反面案例
頭條配圖頭條的編輯器附帶配圖功能，插圖片可以用它推薦的圖片，質(zhì)量高，且無版權(quán)，非常好用?？上Ш啎鴽]有這個功能，我就拿關(guān)鍵詞到百度圖片里搜一下，找一張差不多的就行了。百度出來的圖片質(zhì)量普遍不高，找一張都難，更何況三張！最后不知道學(xué)誰的，還要在圖片下備注“網(wǎng)圖侵刪”，心酸。 03 云筆記和清單第二大腦解放大腦，建立第二大腦，讓大腦專心負責(zé)思考，第二大腦專心于大量記憶，這就需要我們打造屬于自己的強大的筆記系統(tǒng)。 齊老師推薦了印記云筆記，而我用的是印象筆記，最近老是做活動，結(jié)果現(xiàn)在五年不用買會員了。 我是看了知乎的一篇文章入門的，叫如何構(gòu)建自己的筆記系統(tǒng)。雖然仍然有些瑕疵，但已經(jīng)是同類問題里，回答最出色的了。因為自己也是接觸時間不長，一時半會兒很難寫出超越他的文章，慚愧，不過以后一定會補上這份作業(yè)。 撇開工具本身不談，工具畢竟是工具，好馬也需要伯樂、好鞍和好騎手。然而如何構(gòu)建強大的筆記系統(tǒng)十分關(guān)鍵。 構(gòu)建這個筆記系統(tǒng)，需要用到兩個基本工具，一個是GTD，另一個是圖書館編號系統(tǒng)。 GTD是一種時間管理方法，個人推薦去topbook詳細學(xué)習(xí)，它的核心思想是清空大腦，讓大腦專注于大腦擅長的事，比如思考，不擅長的事，比如記憶。至于那些記憶大師，大師的家里的冰箱上還有便利貼，提醒自己有哪些事要做，能記下十幾副撲克牌的人，卻記不住日常的瑣事？這不是嘲諷記憶大師，而是嘲諷人們對記憶的無知。 GTD和筆記系統(tǒng)的目的是一樣的，將大腦從不擅長的記憶工作中解放出來，做它擅長的事。所以GTD清單的第一個文件夾和筆記系統(tǒng)的第一個文件夾都是Inbox，即收集箱的意思。先將大腦冒出的想法，或者看到的好文章都放到收集箱中，別相信大腦說，我可以記住，它記不?。∷怨怨韵劝严氲降臇|西、看到的東西，立刻！馬上！放到收集箱里。 別再強迫大腦做記憶工作啦大腦不喜歡記憶，但是喜歡思考，喜歡做判斷。所以收集箱攢了一天，晚上空閑時，集中處理，一個個判斷，然后讓各自去往各自的分類箱里。所以這里有需要一個明確的分類。對于清單，它的分類已經(jīng)很成熟，沒有什么定制化的空間，如下圖所示：  我的清單文件夾
至于筆記系統(tǒng)的分類，那就非常復(fù)雜了，我們需要對自己所學(xué)知識進行分類。對知識分類，誰能比得過圖書館分類的研究人員呢？知乎回答里推薦的杜威十進制分類法，但你讀了一篇關(guān)于寫作的文章，請問它歸為哪類？聰明的我想到一個辦法，我們?nèi)D書館看看某本書是怎么分類的，所以我用了我們省圖書館管理系統(tǒng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個問題：
 寫作在圖書館系統(tǒng)里的搜索結(jié)果
我還是個孩子?。∶鎸@個搜索結(jié)果，我宛若一個智障！比如彭小六六哥的一篇寫作文章我歸為哪類呢？難道我學(xué)個寫作還得看寫的是啥！寫作不就是寫作么，竟然在圖書管理員眼里是有如此鮮明的界限！ 所以我得出一個結(jié)論，寫作這玩意我得自己建個文件夾，而且中國圖書館分類法我駕馭不住，還是用杜威十進制，其他杜威還留了幾個號段可供自由編輯。也側(cè)面反映一個問題，那些拿起筆就開始寫的人，不看題材，不看寫作分類，不看寫作格式，是多么荒唐可笑，宛如智障！最后也不知道自己寫的什么分類，索性就叫“隨筆”吧。我這么一罵，不知道多少人躺槍，反正我自己躺槍了。 因為杜威是十進制比較全面，比起中國圖書館分類法又簡單些，非常適合拿來練手。下圖是我的筆記分類，才用幾天，后面還有大量的完善工作。  我的筆記文件夾
寫到這，我突然想，我為什么要花大篇幅寫知識分類？學(xué)分類，就是為了方便搜索，方便大腦提取。為了講明白這件事，我得先將另外個知識點作為鋪墊。 記憶的重點來了我們每學(xué)習(xí)一個知識點，大腦就會生成一個突觸，只有經(jīng)常用到這個知識點，大腦里關(guān)于這個知識點的突觸就會穩(wěn)固下來，變成身體的一部分。突觸之間也會連接，每次回憶一個知識點，往往大腦信號不會一次性找到這個突觸，而是通過神經(jīng)連接經(jīng)過一個個突觸傳導(dǎo)，最后到達指定目標。在經(jīng)過的過程中，那些經(jīng)過的突觸也會被激活。所以，一個知識點與其他知識點的連接越多，從概率上講，就越容易被激活，被回憶到！相反，一個知識點越孤立，無論我們怎么去強化，終究難逃一死。 再回到分類上，因為我是程序員，很容易理解，接手一個新項目，就得把對方的知識系統(tǒng)化，那么我們第一件要做的大事就是數(shù)據(jù)建模，就是對其業(yè)務(wù)知識進行分類，然后才好把數(shù)據(jù)存儲進去。那為什么要建模，直接把文件堆一起不就完了？堆一起不方便查詢，堆一起，我們數(shù)據(jù)庫查詢語言sql就寫不出來，就像家里東西堆一起，得一個個地方翻，但是所有物品都分分類，就很好找啦。 所以，為什么我們的筆記本永遠只在記錄和收集，卻很少去回頭看？收藏了一兩萬的筆記，除了把自己感動壞了，卻依舊啥也不會，別人說起來啥都懂一點，自己講的時候，各種缺胳膊少腿。為什么我們老是記不住學(xué)過的知識？為什么我們老是在家里找東西？就是因為分類的功夫沒花好，都不知道分類是干嘛的，面對知識就像我們面對黑人兄弟，長得都一樣嘛！ 可惜，所有國家都造了很多圖書館，卻沒人知道圖書為何如此分類，為何大家能輕松找到想要的書籍。這基本的知識小學(xué)、中學(xué)、高中都不教，大學(xué)幾乎也都不教！寫作文老師總是讓我們先列提綱，我就是不列，從頭寫到尾，偏題、主題不明確是家常便飯。思維導(dǎo)圖？我上了大學(xué)才有所耳聞！ 記憶的重點不是死記硬背，而是連接！讓一個孤立的知識點與其他知識點建立更多的連接！怎么建立連接？思考，聯(lián)想！而這正是大腦擅長的！ 說了這么多，我還是不知道怎么做終于到了依托于云筆記的筆記系統(tǒng)最終章。而最終章的核心武器就是知識星圖！  我的知識星圖
什么是知識點的連接？太抽象！難道讓我去做個手術(shù)，給那些神經(jīng)突觸拉個絲？當然不用，連接的就是星圖里的線，每個點就是一篇筆記，一個筆記就是一個知識點或多個知識點的集合。知識星圖就是知識點連接的一個具象化的方法。 這個知識點到底記得牢不牢，能不能輕松地被激活，就看這個知識點的筆記與其他筆記的連接多不多，一篇筆記越是孤立，它將來被提取到的機會將無限趨于零，它的價值也將趨于零。 言盡于此，我也是剛接觸這些，為了研究這些東西，我已經(jīng)好幾天沒有正常發(fā)文了。也借著齊帆齊老師的這篇文章，我借題發(fā)揮，將一些不成熟的想法先拋出來，接受群眾的檢驗。 05 手賬手賬，放到最后講，乍看上去有點可笑！有了強大的語音輸入和文字校對作為輸出工具，又有完美配圖軟件保證文章美感，還有強大的筆記系統(tǒng)作為支撐！紙和筆仿佛是上個年代的舊家具，放在這當個擺設(shè)？反正是相當?shù)牟粦?yīng)景！ 機心如果認真看完topbook關(guān)于GTD的文章，作者就在其中講了一個關(guān)于機心的典故。  機心
我就偷個懶，把我筆記的截圖放這了，省去了一言以蔽之的功夫。這樣也方便大家閱讀，溫故而知新。 不得不說古人的偉大！我們感嘆工具的強大，為那些不用語音輸入，還用紙和筆記筆記的人感到可惜！然而，執(zhí)著于工具恰巧就犯了機心的錯誤。 回歸本質(zhì)以前很多人找我們做系統(tǒng)，講得天花亂墜，最后問我們能不能實現(xiàn)，我們很無奈，那些天馬行空的功能我們做不了。我們開發(fā)程序其實是個粗活，能干什么？就是把以前用一堆紙質(zhì)文件走完的流程數(shù)據(jù)化，用電腦代替那些紙質(zhì)文件，然后才能做一些統(tǒng)計、預(yù)測的功能開發(fā)。所以，程序的功能不是憑空想象出來的，而是基于原先的業(yè)務(wù)流程，原先的紙質(zhì)文件而開發(fā)的。 所以在初學(xué)階段，在沒有動手寫稿之前，先用筆和紙去構(gòu)思。如果誰還在糾結(jié)是紙質(zhì)筆記更好，還是電子筆記更好，我現(xiàn)在的答案則是，不論何種方式，先去機心，記筆記就是記筆記，不要貪圖那些附加的功能。 我見過那些漂亮的手賬，或?qū)懟虍?，十分香脆可口，入口即化?？墒俏医K究沒去學(xué)，不過倒是很喜歡用A4白紙，來一場頭腦風(fēng)暴。 手賬，放到最后來講，因為其足夠有分量，我們必須時刻牢記，工具只是身外之物，終究要回歸本質(zhì)，做好應(yīng)該做的事，比如寫作，寫作，一支筆幾張紙，如果再多些，頂多是幾本書。 總結(jié)說了很多，但是都是湊字數(shù)罷了，每個小點都可以延伸開來寫成單獨一篇文章。但本文主要是記錄自己的學(xué)習(xí)成果，以及順帶復(fù)習(xí)一下自己的最近學(xué)習(xí)成果。 如果這些都是新知識，個人建議先去機心，思考每個知識點的本質(zhì)是什么，這些工具到底解決了什么問題，沒有這些工具，自己能不能獨立解決？只有回答是正向的，才好放心大膽地去用。畢竟文章還是要看廣度和深度的，而不是一個人寫作技巧多么高超。 另外就是飛輪效應(yīng)，起初部分工具自己不適應(yīng)，就像飛輪，起初轉(zhuǎn)地很慢，而且很花力氣，但是越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越省力。工具是好工具，要多用多總結(jié)，多和別人交流使用經(jīng)驗，而不是一不好用就滿肚子牢騷，將工具放置一邊置之不理。 哦，標題是我故意取的，學(xué)習(xí)的取標題大法總要用一用，即便寫得很水，我們鵬哥說啦，文章可以水，標題必須響亮！ |
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