很多家長可能都聽過這樣的一種說法，通過對孩子食指和無名指長度進行對比，可以揭示孩子智力的高低，有人對此嗤之以鼻，有人則深信不疑，那么這個說法真的靠譜嗎？

孩子食指和無名指的長度，可以揭示智力的高低？

眾所周知每個人的手指長度長短不一，有人認為如果孩子的無名指長度比食指長度更長，那么孩子往往會比較聰明，反之孩子的智商可能不盡如人意。

雖然這樣的說法聽起來像是無稽之談，但在英國BBC一檔名為《兩性奧秘》的紀錄片中，卻為其提供了一定的科學(xué)依據(jù)。

英國斯旺西大學(xué)生物學(xué)教授約翰·曼寧曾經(jīng)做過一個實驗，如果一名男孩在出生前就具備大量的睪丸素，那么他的心臟和血液循環(huán)系統(tǒng)天生就會更強壯，在運動能力、智力等方面表現(xiàn)更突出。

而孩子無名指對比食指的長短，恰恰表示了其在子宮里接觸睪丸素和雌激素信息的多少，無名指越長，代表孩子體內(nèi)的睪丸素就越多，故而在智力方面表現(xiàn)更出色，更容易獲得高學(xué)歷，在社會上取得競爭優(yōu)勢。

不過我國西南大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院教授朱勇卻表示，這樣的說法并沒有嚴謹?shù)目茖W(xué)數(shù)據(jù)及實驗支撐，從遺傳學(xué)上來說也并不靠譜，因為手指屬于人體器官發(fā)育的一種，所以大腦發(fā)育是否與食指和無名指的長度有關(guān)聯(lián)，目前還很難下定論。

雖然對于通過憑借孩子食指和無名指的長度，來判別其智力的高低的說法并沒有蓋棺定論，但事實上即便存在關(guān)聯(lián)，也可能并沒有很多人想象中那樣準確，畢竟孩子智商的高低會受到各種因素的綜合影響，僅從單一的身體特征來進行判斷，無異于癡人說夢。

孩子智商高低到底跟啥有關(guān)系？

1.先天遺傳因素

所謂“龍生龍鳳生鳳”，孩子的智商高低在很大程度上，會受到先天遺傳因素的影響，如果父母都是高智商的社會精英，那么孩子先天智商往往也差不了，反之如果父母中某一方存在智力低下，孩子也有一定可能在智商方面出現(xiàn)問題。

2.后天成長環(huán)境

除了先天遺傳因素外，后天的成長環(huán)境也會對孩子的智商高低造成影響，比如營養(yǎng)攝入是否充分，家庭環(huán)境是否開明，有沒有得到相應(yīng)的外界刺激等等，都會對孩子的智力發(fā)育造成一定影響，如果孩子后天的成長環(huán)境比較惡劣，即便孩子的先天條件再好，最后可能也只會落得“傷仲永”的結(jié)局。

3.受教育程度

最后則是孩子受教育的程度，在孩子的成長過程中，不管是父母對其的家庭教育，還是來自于學(xué)校的學(xué)科教育，都會幫助孩子啟迪心智，增長智慧，一般來說隨著孩子受教育程度越高，學(xué)習(xí)能力越來越強，智力發(fā)育也就越出色，智商往往也會更高一些。

促進孩子的智力發(fā)育，聰明的家長這樣做

1.抓住孩子智力發(fā)育的“黃金時期”

孩子整個大腦接近90%以上都是在3歲以前發(fā)育完成的，換句話說3歲以前是孩子智力發(fā)育的“黃金時期”，在孩子大腦飛速發(fā)展的這段時間里，家長應(yīng)該有意識地對其展開訓(xùn)練，給予孩子一定的外界刺激，來促進孩子的智力發(fā)育。比如引導(dǎo)孩子聽聲辨物、和孩子做一些適齡的智力小游戲等等，都有一定的積極作用。

2.注重對孩子的教育

其次家長對于孩子的教育問題也一定要重視，在日常生活中注重孩子思維能力的培養(yǎng)，同時有意識地引導(dǎo)孩子經(jīng)常開動腦筋，思考問題，通過讓孩子接受良好的教育，來實現(xiàn)其智力層面的最大化發(fā)展。

3.為孩子營造好的成長環(huán)境

“孟母三遷”的故事人盡皆知，我們家長在教育孩子時，一定要注意為孩子營造好的成長環(huán)境，充分發(fā)掘出孩子在智力發(fā)育方面的潛力。有時候即便孩子先天條件上并不算出色，但通過后天成長環(huán)境好的刺激，同樣可以讓孩子的智力被激發(fā)出來，達到一個比較高的水平。

歪媽結(jié)語：

發(fā)展心理學(xué)家桑德拉斯卡爾曾說：“在對孩子的教育中，我們最應(yīng)該思考的是，為爭取每個個體智力發(fā)展的最大化，能夠做些什么？”事實上絕大多數(shù)孩子們先天上的智力條件都沒太大的差距，面對站在同一個起跑線上的孩子們，身為家長與其關(guān)注孩子先天的智力高低，倒不如仔細思考如何在后天教育方面，為孩子成長建立更大的優(yōu)勢。

今日話題：你還聽說過哪些辨別孩子智力高低的方法？