專題一：《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》自主學(xué)習(xí)單

（第2課時(shí)）

作業(yè)反饋：

用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度（一）（8.5王開悅）

用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度（二）（8.5王開悅）

三、誤差和錯(cuò)誤

活動(dòng)6：認(rèn)識(shí)誤差

1.問題：如圖所示，木塊的長(zhǎng)度從A尺看是______cm，從B尺看是______cm。

2.閱讀課本第11頁(yè)關(guān)于“誤差”的知識(shí)，解決以下問題：

①什么是誤差？

②誤差產(chǎn)生的原因有哪些？

③如何減小誤差？

④誤差與錯(cuò)誤有何區(qū)別？

四、時(shí)間的測(cè)量

活動(dòng)7：時(shí)間的單位和測(cè)量

1.閱讀課本第10頁(yè)，寫出時(shí)間的單位和換算關(guān)系。

2.閱讀課本第11頁(yè)，思考：測(cè)量時(shí)間的工具都有哪些？

3.學(xué)習(xí)停表的使用。

學(xué)得怎么樣

題型1：刻度尺的使用和讀數(shù)

1.如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是____________。

2. 如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為____________cm。

3.如圖所示,刻度尺的分度值為________,測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是________,估計(jì)值是________,被測(cè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作:________。

4.某同學(xué)用同一把刻度尺先后測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度時(shí),記錄如下六組數(shù)據(jù):11.25cm、11.27cm、12.24cm、11.26cm、11.290cm、11.29cm,則木塊的長(zhǎng)度為________。

5.有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：________。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則________同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是________。

6.做中學(xué)：利用人體上的“尺”進(jìn)行長(zhǎng)度估測(cè)：

（1）測(cè)一測(cè)自己的一拃、一庹、一步、一個(gè)手指的寬度有多少。

（1）做中學(xué)——眼睛的視錯(cuò)覺

A.小實(shí)驗(yàn)——眼睛有時(shí)也說(shuō)謊

B.小實(shí)驗(yàn)——手繪3D梯子圖     

C.小實(shí)驗(yàn)——多出的紙片

（2）小制作——利用身邊的器材（礦泉水瓶等）自制一個(gè)沙漏（油漏）。

                        小制作——自制沙漏

                        小制作——自制油漏

（3）小制作——利用身邊的器材自制一個(gè)日晷。

                         小制作——簡(jiǎn)易日晷