彼得兔2：從逃離到回歸

——觀《彼得兔2：逃跑計劃》電影有感

今天上午，一家四口人難得有個空閑日，一起去看了一場電影。

兩個不惑之年的大人，一個年少的初中生，一個是年幼的小班學(xué)生，得找一個大家都能看的電影。于是，打開了支付寶搜了影城上的電影。

看來，只有這部《彼得兔2：逃跑計劃》才是我們一家的首選。

這部電影講述的是彼得兔在家里，不受男主人的喜歡，經(jīng)常被他指責(zé)是個壞孩子。它感到非常委屈，一次遇到了一個真正的“壞孩子”巴拿巴，徹底讓它重新審視自己。

在女主人和男主人一起去出版社的火車上，別的兔子都在驚喜地玩耍，而彼得兔卻獨自一人面對窗戶若有所思。它一定在想，在這個家里我總是不被待見，還不如去和巴拿巴一起，反正你們都認(rèn)為我是個壞孩子。

于是，彼得兔就跟隨了巴拿巴一起偷東西，干壞事。最后，巴拿巴還讓彼得兔帶上身邊的朋友一起參與了一次搶劫水果干的案件?？墒?，當(dāng)搶劫成功之后，巴拿巴卻把彼得兔的朋友扔在了現(xiàn)場。這時，彼得兔才意識到自己誤入歧途了。

果斷地從巴拿巴一伙人的車上跳下來，去搶救它的伙伴。

這是故事的一條主線。另一條主線是女主人，也就是《彼得兔》的作者如何經(jīng)歷出版社邀請，為了作品的銷售量不斷地改變自己寫作的初衷，與愛人發(fā)生了爭吵，忽視了寵物彼得兔等一群寵物的生活狀態(tài)。最后，因為寵物們在巴拿巴設(shè)計的案件現(xiàn)場被人捕捉而流離失所，突然間醒悟這樣的創(chuàng)作不是她真正需要的。從而毅然撕毀了與出版社的簽約協(xié)議，依然過上普通的生活，但卻是幸福的生活。

一部電影，兩條主線，關(guān)乎的都是一種成長。彼得兔從某種意義上說就是兩位主人的孩子，兩位主人其實就是他們的家長。

男主人從小在孤兒院長大，根本不知道父親的溫暖，也沒有體會過父親的角色是怎樣的。他非常想和女主人有一個自己的孩子，但是面對彼得兔這群孩子，他又不知道如何當(dāng)父親。所以，他在養(yǎng)育孩子就只會是指責(zé)。最后，他與彼得兔一起去拯救其他寵物時，他承認(rèn)了自己之前的過錯。從這開始，他才有了真正當(dāng)父親的資格。

女主人剛開始的創(chuàng)作只是為了記錄自己的生活，寫的和畫的都是彼得兔真實生活的樣子?？墒?，當(dāng)出版商一次又一次的誘惑，甚至給了她一輛跑車，甚至?xí)o她一整個大草坪。慢慢地，她就開始被這樣的生活所吸引。女主人的心思，還沒有回到家里來，所以男主人那么想要一個孩子，可是她卻以事業(yè)為重為由。生活中，這樣的人是很多的。

其實，我不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們真正追求物質(zhì)的時候，人已經(jīng)成為物質(zhì)的奴隸。剛開始，她的創(chuàng)作是自由的，生活的。后來，就變成了被人所要求了，完全脫離了她的生活。

而彼得兔呢。

它就是一個孩子，孩子是需要被理解和接納的。當(dāng)我們不接納、不理解孩子時，它是會逃跑的。當(dāng)我們看到彼得兔一次次被冤枉時，作為家長的我們就應(yīng)該要好好反思，我們是不是在傾聽孩子的聲音？我們有沒有給過孩子解釋表達(dá)的機(jī)會？

大人們往往只看見事情的某一部分就開始做出判斷，而沒有學(xué)會等待和詢問。久而久之，離家出走（包含了精神上的離家出走）成為孩子的一條“出路”。有的孩子可能就此走向了另一條路；有的孩子可能需要走得很遠(yuǎn)，才能意識到自己走錯了。

幸運的是，彼得兔在最后關(guān)頭，認(rèn)清了對方面的真面目，意識到了這樣的生活方式不是自己需要的。當(dāng)機(jī)立斷推開門，跳下車，走上了一條回家的路。

這部電影是老少皆宜的，自然也就照顧到了家庭里的每一個角色的需要，每一個人都可以從中看出點什么。對于孩子來講，犯錯和逃跑就是一種成長方式；對于成人而言，過程中的迷失方向也是一種成長方式。不管怎么樣，每一個人都應(yīng)該在犯錯和迷失方向中，學(xué)會內(nèi)省自己，調(diào)整自己，經(jīng)常詢問自己，我為什么這么做？

我想只有學(xué)會這樣的內(nèi)省，我們才會從迷途中找到自己。否則，不管是孩子還是大人，也都會走上巴拿巴團(tuán)伙一樣的道路，而且越走越遠(yuǎn)，以至于完全相信自己是對的。

回想自己的從教經(jīng)歷，也曾經(jīng)有過這樣的逃離。那些年在鄉(xiāng)下，工資低、地位低、福利低，想要調(diào)動一下并不是你想象的那樣的簡單。每天重復(fù)著上課、批改作業(yè)、批評學(xué)生等一系列動作。沒有人看見你，沒有教研、沒有引領(lǐng)。當(dāng)然，自己也看不見自己的未來。

因此，也開始準(zhǔn)備逃離。只是苦于沒有逃離的能力和同伙，最后選擇回到路上。然后，遇見閱讀、遇見行走，我才知道自己想要成為什么樣的老師。

沒有逃離的逃離也是一種逃離，因為在精神上已經(jīng)逃離了。

啰里啰唆，從電影到自己，也不知道表達(dá)清楚了沒有。最后，用幾個關(guān)鍵詞總結(jié)一下：接納、尊重、反思。