教師節(jié)快樂(lè)

——第二周給教師的一封信

記得從教后不久的1985年9月，我過(guò)新中國(guó)成立后的第一個(gè)教師節(jié)時(shí)，陶山區(qū)公所（那時(shí)管轄陶峰鎮(zhèn)、碧山鄉(xiāng)、豐和鄉(xiāng)、浦西鄉(xiāng)、桐溪鄉(xiāng)、潘岱鄉(xiāng)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)）召集全區(qū)教師集中陶山劇院（現(xiàn)在的九中禮堂）召開(kāi)隆重的慶祝大會(huì)，并且每位教師領(lǐng)到一份紀(jì)念品（一個(gè)白色的洗臉盆，外圍印有慶祝第一個(gè)教師節(jié)，陶山區(qū)公所的紅字）?；丶液笞阕阕屛腋吲d了好一陣子，現(xiàn)在那個(gè)臉盆的殘骸應(yīng)該還保存在老家房子的一個(gè)角落里吧。

（一位俄羅斯朋友帶來(lái)的教師節(jié)祝福）

新中國(guó)成立后，特別是經(jīng)過(guò)文化大革命的十年浩劫，知識(shí)分子全部被打倒，老師被命名為“臭老九”，地位比老十的乞丐好一點(diǎn)。改革開(kāi)發(fā)后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到要振興中華，一定要有人才，要培養(yǎng)人才必須優(yōu)先發(fā)展教育，要發(fā)展教育必須依靠教師。為了提高教師的地位，肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，讓全社會(huì)形成“尊師重教”的良好風(fēng)尚，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定每年的9月10日為中國(guó)教師節(jié)。

一晃34年過(guò)去了，中國(guó)的教育在不斷的改革中飛速發(fā)展，其中離不開(kāi)廣大教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。同時(shí)我們教師的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位也在不斷地提升，近幾年教師已成為人民心目中羨慕的職業(yè)，教師也備受社會(huì)關(guān)注，然而社會(huì)上總有一些人更關(guān)注教師的負(fù)面消息，并加以渲染。我經(jīng)常會(huì)逛逛瑞安論壇，教師節(jié)又到了，論壇里關(guān)于教師節(jié)給老師送什么的議論也熱鬧了，有的說(shuō)送現(xiàn)金、油卡、超市券；有的說(shuō)送鮮花、賀卡；有的更直接說(shuō)自己已準(zhǔn)備多少送給老師夠不夠；更有甚者諷刺說(shuō)送套房……

提倡用不同的方式慶祝教師節(jié)，但不能變味。我認(rèn)為讓學(xué)生送一束鮮花，送自己制作的賀卡，家長(zhǎng)用手機(jī)發(fā)一則問(wèn)候的信息給老師，未嘗不可，這對(duì)學(xué)生也是一次感恩的教育。我過(guò)滿了34個(gè)教師節(jié)，有收到學(xué)生的花、賀卡和問(wèn)候的短信，從沒(méi)有收到像論壇里說(shuō)的這么貴重的東西。我也經(jīng)常聽(tīng)到我校老師說(shuō)被班級(jí)里某某學(xué)生不做作業(yè)，考試成績(jī)差，某某學(xué)生行為習(xí)慣不好氣死啦，急死啦。老師們?yōu)槭裁醋约簹饧倍环艞夁@部分學(xué)生呢？是他們的家長(zhǎng)送禮給老師了嗎？非也，是老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)本能地去關(guān)愛(ài)班級(jí)里的每一位孩子。

中國(guó)有句古話叫“無(wú)風(fēng)不起浪”，我也有所耳聞，總有極個(gè)別老師借教師節(jié)之名收受學(xué)生家長(zhǎng)的貴重禮物，從而敗壞了教師的崇高形象，給社會(huì)帶來(lái)了不良影響。教育行政部門在各級(jí)會(huì)議上一再?gòu)?qiáng)調(diào)要清廉過(guò)節(jié)，禁止教師收受學(xué)生家長(zhǎng)或以家長(zhǎng)委員會(huì)名義送的貴重禮物，一旦發(fā)現(xiàn)有違法行為，必將徹查嚴(yán)處理。請(qǐng)老師們潔身自好，否則悔之晚矣。

曾有教師提出取消教師節(jié)，理由是：一、受個(gè)別拜金主義者老師的負(fù)面影響，教師越來(lái)越得不到社會(huì)的尊重；二、教師節(jié)沒(méi)有假期，沒(méi)有福利，反而為教師節(jié)的有關(guān)慶?；顒?dòng)奔波，有點(diǎn)累；三、對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教師節(jié)成為家長(zhǎng)送禮，老師收禮的借口，家長(zhǎng)與老師處在送、收的糾結(jié)之中……

 無(wú)論理由何其多，國(guó)家對(duì)教師這一群體特地設(shè)定慶祝節(jié)日，那是肯定了教師職業(yè)的非凡價(jià)值，只不過(guò)執(zhí)行者扭曲了確定慶祝教師節(jié)的初衷。我國(guó)自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同父”；《呂氏春秋·尊師》說(shuō)“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也”；《師說(shuō)》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。由此可見(jiàn)，教師在古代人們心目中的崇高地位，這個(gè)傳統(tǒng)應(yīng)該繼承傳揚(yáng)。

最后，祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)！過(guò)一個(gè)風(fēng)清氣正的節(jié)日，做一個(gè)人人敬仰的學(xué)問(wèn)之師，品行之師。

鄭長(zhǎng)旺

2018.9.9