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陳苗苗，女，現(xiàn)年40歲，沁陽市實驗中學(xué)教師，本科學(xué)歷?，F(xiàn)任初三（1）班班主任、語文歷史教學(xué)和辦公室主任。自參加工作22年來，她一直從事語文教學(xué)和班主任工作。每天披星而來，每晚戴月而歸，奔波忙碌于教室、辦公室、操場、餐廳、宿舍，校園的角角落落都留下她忙碌的身影，一屆屆學(xué)生都見證了她辛勤的付出。  巧鉆研，創(chuàng)魅力課堂 2008年陳老師調(diào)入實驗中學(xué)，擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)和班主任工作，為盡快適應(yīng)新的環(huán)境，她吃住在校，充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握授課內(nèi)容的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程。 為了激起學(xué)生寫日記的興趣，她送給每個學(xué)生一個日記本，堅持每天批改學(xué)生日記。班上六十多個學(xué)生，即使給每個學(xué)生寫二十字的評語，一天也得一千多字。因為熱愛她從未間斷過批改日記。一年下來，她班學(xué)生的寫作水平明顯高于其他班。在各級征文活動中她也多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。  “讓學(xué)生真正的愛上語文”是她的目標。愛鉆研的她，總是精心設(shè)計每一節(jié)課。用飽滿的熱情引導(dǎo)學(xué)生暢游在語文的世界里?！霸姼枥收b會”“口頭作文賽”“課本劇表演”……在豐富多彩的語文課堂上，學(xué)生不僅愛上了語文，更提高了語文能力。她指導(dǎo)學(xué)生編排的課本劇《特殊的生日》榮獲了“焦作課本劇大賽一等獎”。她還榮獲了“焦作市優(yōu)秀教師”“焦作市優(yōu)秀班主任”。 播愛心，育人細無聲 作為班主任，她堅持“坐班”，及時了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作。對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、和他們交朋友，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。 她用悉心的陪伴得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，真正做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，孩子們在她的守望下陽光健康積極向上充滿正能量。  她善良溫和，極有愛心。她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，尤其是父母不在身邊的寄宿生。每學(xué)期初，她都要對留守學(xué)生進行全面家訪，并建立專門的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育。她深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導(dǎo)。 她所在班級的學(xué)生健康、自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好，班級的綜合成績經(jīng)常名列全校第一，2016年她帶的初二6班榮獲了“焦作市優(yōu)秀班級”，更重要的是在她潛移默化的影響下，學(xué)生學(xué)會了感恩，學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會回報。 業(yè)務(wù)精，投身新課改 作為一名富有經(jīng)驗的骨干教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力。為了提高自己的教學(xué)水平，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。 課堂上，給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。  她勤于學(xué)習(xí)，時逢課程改革，走在課改的前列。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得。她參與的課題《中學(xué)語文與信息技術(shù)整合》獲焦作市二等獎，班級管理論文《關(guān)注細微處 育人無形中》獲河南省教育論文二等獎，她講授的《我愛這土地》獲河南省優(yōu)質(zhì)課三等獎，她設(shè)計的作文指導(dǎo)課獲焦作市優(yōu)質(zhì)課二等獎。今年，人民教育出版社還邀請她參與《中學(xué)生作文寫作指導(dǎo)》的編撰。 講奉獻，無私鑄師魂 自調(diào)入實驗中學(xué)，陳老師就勇挑重擔(dān)，連年擔(dān)任初三班主任工作。畢業(yè)班的苦與累是不言而喻的，但不管多少的不順與艱辛，她總是燦爛一張笑臉給學(xué)生。幾年里，她一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。自己的孩子小沒人照顧，她整天早讀把孩子帶到學(xué)校，晚上又帶著孩子很晚才回家。 見到她的老師總是說：“唉，讓孩子跟著你真受累”“你這是提前讓孩子跟你上初三呀”。初三的教學(xué)任務(wù)重，體育訓(xùn)練，理化生實驗，一個個硬任務(wù)擺在她面前。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她都一一挑起了。盡管嗓子啞了幾個月，聲帶出現(xiàn)小結(jié)，但她仍堅守崗位，沒有請假。她總是告訴自己：“要做就做最好！” 近幾年，陳苗苗老師先后擔(dān)任年級主任、教導(dǎo)處主任、辦公室主任，但依舊干班主任教主課跨副科。別人都覺得她工作量大，為她感到累的時候，但她卻總是微笑著，沉浸在教書育人的幸福之中。  憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她的工作得到了社會、學(xué)校和家長的認可，先后榮獲“焦作市師德標兵”“焦作骨干教師”。陳老師就如勤勞質(zhì)樸的園丁，默默耕耘在實驗中學(xué)這塊土地上；就如隨風(fēng)入夜的春雨，悄無聲息滋潤著這片紅花綠草。
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