發(fā)新書于你和你們的意義

常露文

 鄭州航空港區(qū)益智學(xué)校

這周才算正式為學(xué)生發(fā)上了新書，這冊生活語文的新書于培智五班的學(xué)生而言算是一場遙遠(yuǎn)的等待吧，算下來，距離上次發(fā)新書已間隔一年之久。

想不來起來在我的學(xué)生時(shí)代，尤其追溯到小學(xué)時(shí)，每學(xué)期初遇到發(fā)新書的時(shí)刻是種什么樣的心情，可能距離那個(gè)時(shí)期太過于遙遠(yuǎn)了，記憶中只有著每次發(fā)完新書帶回家會(huì)趴在桌子上看著爸爸認(rèn)真幫忙包書皮的畫面。然而這一次，發(fā)新書這件事我卻在培智五班學(xué)生的眼神和表情中捕捉到了久違的興奮感，亦或用他們表達(dá)的詞語形容—— 激動(dòng)。

那天在臨下課之際我發(fā)完了新書，發(fā)完的一剎那我便踏出了教室門，然而在那個(gè)中午我值班時(shí)，每天中午都乖乖午休的高陽竟然和藝霞拿著新書翻了一中午，兩個(gè)人在翻新書的過程中全程眼睛里閃爍著星星，毫無一絲困意。于是下午在班級(jí)中我與他們展開了一場交流：大家來說說一說發(fā)完新書后的感受吧。交流點(diǎn)剛拋出來只聽高陽嘿嘿嘿的笑了起來，我說高陽，在拿到新書后我發(fā)現(xiàn)你最為興奮，那你來說一說吧，“因?yàn)槲覐臎]有拿到過新書?！编牛窟@讓我的心理產(chǎn)生了疑惑，“之前送教的時(shí)候每學(xué)期老師不是也會(huì)帶新書過去嘛？”“我是說來學(xué)校后這是第一次拿到新書?！蔽彝蝗灰幌伦觛et到了他的興奮點(diǎn)，原來于他而言進(jìn)到學(xué)校開啟入校生活后，發(fā)到手上的第一本新書是有意義的，因?yàn)槟玫叫聲蟛艜?huì)讓他真正的產(chǎn)生身份認(rèn)同感，是的，我是益智學(xué)校的學(xué)生了，我可以從今往后每天在這里上學(xué)了。發(fā)新書于我們而言或許并不是一件什么事，但是對于學(xué)生而言或許可以是一件充滿儀式感的事情，如果可以，如果我能，如果一開始我能預(yù)料到高陽的心理，或許我不會(huì)只是隨手在下課之際簡單的把書發(fā)下去而已，或許我會(huì)準(zhǔn)備一場小小的儀式，為他，為他們，讓學(xué)生充分體會(huì)到書籍的開啟即是知識(shí)的啟迪，讓高年級(jí)段的他們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的美好生活，感受坐在陽光明媚的教室中跟隨著老師一起學(xué)習(xí)一起歡樂是件多么幸福的事情。

孩子們的快樂很簡單，你看哪怕只是在下課之際發(fā)了一本新書，但又不僅僅只是發(fā)了一本新書而已。