說到清華大學(xué)，作為我國最高高等院校學(xué)府，是眾多芊芊學(xué)子夢想的教育殿堂，承載了多少學(xué)生的夢想所在。

清華是國內(nèi)最頂尖的高等學(xué)校，能考上清華的考生更是學(xué)霸級人物。在清華大學(xué)校園里，匯聚了來自全國各地的芊芊學(xué)子，他們在高考中脫穎而出，來到這所最頂尖的教育學(xué)府，開始一段全新的大學(xué)校園，也踏上了一條求學(xué)道路。

清華大學(xué)的學(xué)生，大多來自于各個省市的高考狀元，還有的是高中成績優(yōu)異，成為了清華保送生。這些學(xué)生雖然來自于不同地方，卻因?yàn)榍迦A，匯聚在一起。這么多優(yōu)秀的人才碰到一起，自然會碰撞出不同的火花 。

揭露“精英教育”的真相：考上清華，發(fā)現(xiàn)同學(xué)能考進(jìn)來不是靠努力

前段時間，清華大學(xué)將本校，獲取特等獎學(xué)金的學(xué)生名單，發(fā)布在了網(wǎng)上，看到這些獎學(xué)金獲得者的成就，網(wǎng)友不禁感嘆：原來學(xué)霸就是這樣的。

看著滿屏琳瑯滿目的成就，“高中參加世界文學(xué)翻譯”、“發(fā)表中篇小說”、“參加全國數(shù)學(xué)競賽并獲得一等獎”，真是拿獎拿到手軟。

這就是清華，來自各地優(yōu)秀人才匯聚于此，他們在這所全國排名第一的校園里，繼續(xù)書寫著自己的輝煌，一起打造出了歷久不衰的，清華大學(xué)的名校特色。

但是，當(dāng)眾多學(xué)霸匯聚一堂時，自然也會產(chǎn)生各種競爭，在競爭中，有人繼續(xù)光芒四射，而有人就會暗淡無關(guān)。當(dāng)自己的光芒被其他學(xué)霸掩蓋時，這樣的學(xué)生心理會產(chǎn)生很大的失落感。

高考其實(shí)就是一場優(yōu)勝劣汰的考試，把優(yōu)質(zhì)者全部篩選出來放在一起，再讓強(qiáng)者之間進(jìn)行新一輪優(yōu)勝劣汰。

在清華校園就上演著一場場淘汰賽。有人繼續(xù)在舞臺上發(fā)亮，有人卻提前離場，盡管離場者，曾經(jīng)也是被關(guān)注的舞臺焦點(diǎn)。但清華大學(xué)，就是這樣一所“培育學(xué)霸，淘汰學(xué)者”的校園。

能考進(jìn)清華的很多學(xué)子，都是天賦和智商極高，但最后還是被現(xiàn)實(shí)給打敗了，曾經(jīng)清華就有一名學(xué)生這么評價過：“考上了清華，感受到了落寞，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)都不是靠努力”。

之所以有這樣的感嘆，是因?yàn)榭歼M(jìn)清華中，有些學(xué)生的確很聰明，他們最后能上清華，不在于平時的努力，而是憑借著聰明的頭腦，到最后考前沖刺，也就上到了清華。但是一部分學(xué)生之所以能進(jìn)入清華，卻付出了無數(shù)個日夜的努力，和那些天生聰慧的學(xué)生相比，靠努力進(jìn)來的學(xué)生，就弱爆了。

在清華大學(xué)中和自己的學(xué)霸同學(xué)競爭，開始覺得自己越來越平庸了。其實(shí)不單是在清華校園，在職場中也會產(chǎn)生這種感受，即使自己有名校畢業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但面對優(yōu)秀的對手，根本不管用。

久而久之，很多人心中就會產(chǎn)生很大的落差感，感覺很多事情自己都控制不好，這樣的落差感會時常圍繞著他們，會讓他們心中充滿了迷茫感。

其實(shí)遇到這樣的情況，并不說自己有多差勁，而是學(xué)霸跟學(xué)霸匯聚，所帶來的競爭差距感，有競爭就會有差距，面對這種良性競爭，需要及時反思自己。

眾所周知，清華大學(xué)是學(xué)霸人才的培養(yǎng)基地，也是精英教育的養(yǎng)成陣地。那么精英教育到底是個什么樣的教育方式？

精英教育存在于每個成長階段，更注重的是對人心態(tài)的一種引導(dǎo)。范仲淹曾云“不以物喜，不以己悲”。范老先生這句話，不論是用于人才輩出的清華校園，還是用于競爭激烈的職場上，都很適用。要真正收獲精英教育，就需要做到這兩點(diǎn)：

第一，正確認(rèn)識自己的平庸。不論是在人生哪個階段，都會遇到比自己強(qiáng)很多的對手，是對手，也是榜樣，雖然跟對手相比，會覺得自己很平庸。但這個世界就是這樣，會遇到很多讓自己束手無策的事，在這些無可奈何的環(huán)境中，越發(fā)覺得自己很平庸。

其實(shí)，這種平庸感每個人都會有，很多事情改變不了，可以嘗試去面對，真正接受。就像對待自己的平庸一樣，不要去抱怨它，試著接受這種平庸，并把這種平庸用作提升自己的動力。

第二，積極熱愛生活。很多人在遇到比自己更強(qiáng)的對手時，就會不停拿對方和自己對比，最后完全否決自己。其實(shí)大可不必。社會是一個大圈子，也不是以自己為中心，每個人在歷史長河中，都是很弱小的一個小角落。

相反，不要因?yàn)檫@個小角落而看不起自己。無論是在校園中還是職場中，還是要充分認(rèn)識到自己的作用，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，用正確健康的心理來看待良性競爭，這也是“精英教育”的真正養(yǎng)成模式。

結(jié)語：看到清華學(xué)霸的學(xué)習(xí)模式，就發(fā)現(xiàn)他們并不只是靠努力，成為優(yōu)秀學(xué)霸需要天賦。精英教育模式背后，也不只培養(yǎng)學(xué)生怎么努力。真正要落實(shí)到精英教育，更多的是要在自己領(lǐng)域內(nèi)，不斷地探索和發(fā)掘自己的擅長。

同時，不能失去對生活的熱情，接受自己的平庸，并不斷提升自己，讓自己成為自己的精英。對于清華大學(xué)的“精英教育”培養(yǎng)，大家還有什么看法？

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