對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)生涯中，最重要的兩次考試莫過(guò)于中考和高考了。中考決定了學(xué)生有沒(méi)有機(jī)會(huì)到一所高實(shí)力高中就讀。高考決定了學(xué)生未來(lái)會(huì)考上什么專業(yè)，未來(lái)從事什么工作。

中考和高考同樣重要，如果學(xué)生在任何一次考試中失利，可能都會(huì)影響到以后的生活，所以父母和學(xué)生不得不重視起來(lái)。

但是還有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，很多在中考中名列前茅考上當(dāng)?shù)乇容^好的高中，到了高中學(xué)習(xí)階段成績(jī)卻不升反降了。

但是還有很多可能初中成績(jī)平平不是很出色的學(xué)生，在高中三年的學(xué)習(xí)中越戰(zhàn)越勇，竟然成為高考中的一匹黑馬，這是怎么回事呢。

資深高中老師直言，決定成績(jī)的并不是智商

其實(shí)初中的學(xué)習(xí)和高中還是有很大區(qū)別的，無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)技巧，還是學(xué)生自身的努力程度，或者可能還因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)水平，都是影響學(xué)生高中成績(jī)的關(guān)鍵。

初中的學(xué)習(xí)可能相對(duì)簡(jiǎn)單一些，并且只要是學(xué)生努力一些，相對(duì)還是好得分的。但是可能初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)體系還沒(méi)有高中一年的多，到高中學(xué)生如果沒(méi)有掌握方法，只知道干努力可能也不會(huì)很快提高成績(jī)。

高中的試題大多數(shù)都是考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)用和吸收能力，如果學(xué)生在初中習(xí)慣了死記硬背的習(xí)慣但是到做題時(shí)卻不會(huì)應(yīng)用，肯定是不行的，這也導(dǎo)致初中學(xué)習(xí)好高中成績(jī)上不去的原因。

最后其實(shí)學(xué)生成績(jī)和老師的教學(xué)也離不開(kāi)關(guān)系，可能有家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣入學(xué)的學(xué)生們，可能一個(gè)老師教的科目成績(jī)就是比另一個(gè)老師教的班級(jí)成績(jī)好。

但這也不是絕對(duì)的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能每個(gè)人喜歡的教學(xué)方式和老師的風(fēng)格都不一樣，導(dǎo)致對(duì)這個(gè)科目的接受能力會(huì)差一些，這也是有可能的。

資深老師工作這么多年總結(jié)告訴我們，決定成績(jī)的并不僅僅是智商，或許通過(guò)這幾點(diǎn)大家也有了一些認(rèn)識(shí)。

汗水和天賦，才是高考取勝的關(guān)鍵

其實(shí)不只是筆者，很多人也都認(rèn)為，其實(shí)想要在高考中取勝那一定離不開(kāi)學(xué)生本身的智商天賦以及學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力。

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)天才是1%的靈感加上99%的汗水。如果學(xué)生以為自己頭腦很靈活，初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不用怎么太努力學(xué)都很好，到高中也一樣，那可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

首先從知識(shí)點(diǎn)的難度和深度來(lái)說(shuō)，初中的學(xué)生們認(rèn)為的難度其實(shí)知識(shí)屬于表面問(wèn)題，高中更加考驗(yàn)學(xué)生的理解能力和運(yùn)用能力，只是了解可是不行的。

可能很多學(xué)生都有這個(gè)感觸，比如一道物理題，拿到題目時(shí)完全不知如何下筆，連用哪個(gè)公式都不敢確定，但是老師講題時(shí)一下子就恍然大悟了。這就是理解和運(yùn)用的區(qū)別。

高中試題大多存在很多陷阱，題型也比較多，還是那句話，如果學(xué)生不付出努力肯定是不行的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要不斷地練習(xí)做題，接觸的題型越多，也能慢慢掌握這些題型的規(guī)律。

作為學(xué)生，可能天生的智商我們沒(méi)有太大的方法改變，但是可以靠合理的后天努力，彌補(bǔ)自身不足，這樣也能在高考中取得滿意的成績(jī)。

想要高考中取得好成績(jī)，高中生要這樣做

1. 適應(yīng)考試，不要高考太過(guò)緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常

高中時(shí)會(huì)有很多大大小小的考試，學(xué)生要把每一次模擬考試當(dāng)成高考對(duì)待，合理安排每個(gè)科目的做題時(shí)間，不要因?yàn)橐粋€(gè)難題單只后面的考試狀態(tài)和進(jìn)度。

2. 課前預(yù)習(xí)課后做題，鞏固知識(shí)點(diǎn)

高中學(xué)習(xí)的科目可能上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和下節(jié)課完全沒(méi)有關(guān)聯(lián)，跳躍性也不小，為了適應(yīng)這種變化，學(xué)生一定要事先預(yù)習(xí)一下，不要老師講什么都聽(tīng)不懂，然后課后配合做專項(xiàng)練習(xí)題，看看自己是否掌握了今天的知識(shí)點(diǎn)，如果有問(wèn)題及時(shí)解決。

3. 清晰的自我認(rèn)知，找到不足

學(xué)生對(duì)各個(gè)科目的敏感程度可能都不同，如果有的科目成績(jī)一直偏低，那一定要重視起來(lái)，配合做題或者多安排些學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)補(bǔ)救，如果學(xué)生出現(xiàn)偏科還是比較難搞的。

4. 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，會(huì)更輕松

學(xué)生們都有自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，不管是自己在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，還是組織學(xué)習(xí)小組，一定找到適合自己的方式，平時(shí)學(xué)習(xí)也是，做題時(shí)模擬考試效果好還是邊做邊看解析好，學(xué)生們可以測(cè)試一下。

筆者寄語(yǔ)：對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)可能只有一次高考機(jī)會(huì)，站在人生命運(yùn)分叉口，學(xué)生一定要做好準(zhǔn)備，不有日后懊惱為什么高中時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，到那時(shí)也只是徒勞而已。

今日話題：你覺(jué)得成績(jī)跟哪方面關(guān)系最大？

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