最近，大J會在自己的微博，拋出家長對她的提問，懇求大家?guī)兔卮稹５每盏臅r候，我就在那回答問題，這一次的提問是關(guān)于低齡孩童用手打人，孩子家長不知道怎么處理與應(yīng)對。具體提問如下：

“大J姐，我兒子22個月，一不順?biāo)男?，一說他，他就發(fā)脾氣，打我，打完我，我生氣不理他，他就馬上說對不起，結(jié)果原諒他，下回還犯錯，這么大的孩子，我該給他懲罰嗎？比如罰站比如嘆氣椅之類的。我感覺每次和他說對不起，真的就是說說。說完就拉倒，絲毫沒覺得自己錯了。對于他這個月齡他這個行為，我到底該怎么辦？”

小安的答復(fù)：

要表達的東西，有不少，言簡意賅說不清、道不明，所以就寫了此文，但要清楚的是，文字表達與文字解讀，可能存在某種程度的差異性，所以，切勿拘泥文字；其次便是，這是我的個人看法，所以，僅供參考。 

在對孩子言行舉止作出糾正之前，要先去看懂孩子的行為。有時，我們所認(rèn)為的“錯誤”，在孩子那，并不是什么“錯誤”。舉例來說吧。孩子揚手打了我們大人，我們大人的第一反應(yīng)就是這孩子打人了、習(xí)慣很不好、是錯誤的，等等?？?，也許，在孩子那，這并不是在打人，而極有可能會是用手來表達自己的某種想法。22個月的孩子，在對成年人表達拒絕、不滿意、不準(zhǔn)、不讓說等的時候，也許還沒有學(xué)會用嘴巴來去表達，而只能是以手代勞的了。身為父母的我們，要去理解、包容孩子的表達方式，人自出生時起，那表達的方式，就是多種多樣的，不同的生命階段，不同的表達方式。剛出生時的表達方式是哭與笑，而后便是拳打腳踢，緊接著便是嘴巴說話、文字寫作、涂鴉繪畫等等。 

其二、我們不順孩子的心意，說了孩子，孩子就發(fā)脾氣、還動手大人，這明顯就是一個信息——“請不要說我”、“請不要干擾我”。面對這般類似的情況，我的建議是，換位思考。想一下日常生活中的我們，如果有誰那般對我們了，我們的心意不被滿足，而且還有人在旁對我們進行說教，要我們?nèi)绾稳绾危覀冊鯓釉鯓?，那我們會是怎樣的心情，有著怎樣的回?yīng)？所以說，行為是怎般的樣子，是打人，還是撫摸，在有些時候是不重要的，重要的是，我們能不能準(zhǔn)確解讀行為背后的信息，而那正是孩子的真正發(fā)音。理解孩子、懂得孩子的第一步是看懂孩子，而這既具體，又落地，還細(xì)微。

 其三、在日常生活當(dāng)中，盡可能不要給予孩子二次教育，亦或說，二重傷害。一個人，不論成人還是小孩，在未經(jīng)內(nèi)心鍛造之前，基本都是一樣的，見順心就開心，遇不順就難過。在孩子難過的時候，身為父母的我們，要盡可能地?fù)肀Ш⒆?，撫慰孩子；倘若不予關(guān)心，那在旁待著，靜靜地守候孩子，等候他的情緒，流淌出去，我想，這也是不錯的選擇。我就陪伴過一個傷心的孩子，不發(fā)一聲地在旁待著，哪怕對方要我離開，我也只是簡單一句話回應(yīng)孩子，說“沒事，我就在這，靜靜地陪著你”；倘若在孩子內(nèi)心不夠痛快的時候，就急著給予孩子某種程度的說教，那就是在孩子難過的時候，往他的傷口撒鹽巴。試問，面對這般的教養(yǎng)方式，我們能期盼孩子給予我們怎樣的回應(yīng)？ 

其四、孩子打了你，你就生氣。那請孩子家長花時間去弄清楚，為什么會這樣。當(dāng)孩子出手的時候，你為什么會生氣，你的內(nèi)心深處，有著怎樣的想法，是覺得孩子不該動手，還是覺得打人不好，亦或說孩子如何如何的不好。不論有著怎樣的心理因素，去看到自己的內(nèi)心真實想法，一遍遍地深入，不斷地重復(fù)，而后一點點地反問自己，這是真的么，多問幾遍自己，這究竟是我不懂孩子，還是沒有找到合適的方法，來去引導(dǎo)自家孩子，亦或說只是簡單地把我們自己的內(nèi)心想法當(dāng)真了，從而覺得孩子這般的動手，就是很不對的、是很不應(yīng)該的、是需要快速糾正的。

其五、從文字可知，這樣不夠良性的親子相處模式，已是持續(xù)了有些時長的了，但效果明顯是不那么的如人意，因為，“孩子下回還犯錯”。絕大多數(shù)的父母，面對孩子的一些事兒，都是這般的處理方式：說教、生氣、懲罰。那我就不禁要多問一句的了，請問，這三種處理方式，哪一種方式是嚴(yán)重的？很明顯是懲罰，對不對。這也就是說，當(dāng)我們在對自家孩子說教無用的時候，就選擇生氣，生氣也不管事的時候，就想到了懲罰?？桑@樣的管教方式，真的管事？！倘若管事，那為何需要將管教方式，給不斷升級呢？親愛的，養(yǎng)育孩子是愛的施予，這可不是什么“升級打怪獸”喲。 

其六、意識到管教方式的問題，那就要去思考別的其他管教方式。不過，在管教孩子之前，我的建議是先把自己管理好，而非想著如何對治孩子，讓孩子作出某種程度的改變。比方說吧，在孩子的內(nèi)心想法，不被滿足的時候，我們先在旁待著，不說教、不責(zé)備、不討厭。若是需要有所出聲，那就對孩子這樣說：“寶寶，很難受，對不？”得到孩子肯定的答復(fù)之后，就伸出自己的雙手，試著去擁抱孩子（孩子愿意家人擁抱，那就擁抱孩子，不然，就讓孩子一個人待著），并告訴孩子說，“來，寶寶，媽媽抱一個。真的很難受，想哭就哭吧。其實，媽媽都知道，得不到心愛玩具（或其他東西）的時候，那內(nèi)心的滋味，特別不好受。媽媽就在這待著，陪著你一起度過這不好受的時光”。去試一下，然后觀察自家孩子，會是怎般的回應(yīng)，那神情又會有著怎樣的反應(yīng)。 

七、關(guān)于孩子動手這事。我的建議是肯定孩子只是用手來表達自己的某種想法，而非犯了什么錯誤。但，我們可以建議孩子想要表達自己內(nèi)心某種想法的時候，不妨采用別的其他方式，比方說吧，“寶寶，你不喜歡媽媽說你的時候，請用嘴巴說出來——媽媽，不”。那媽媽（或爸爸）就知道寶寶的想法了，然后，我就不吱聲的了，好不好。在這值得一提的是，有些家長可能會是覺得孩子年幼，聽不懂我們的話語表達，我的觀點是，孩子能夠聽懂我們說什么，只要我們蹲下身子，與之平視，慢慢地說、一字一頓地說。 

以上幾點，是我的大概思路，但真的在日常生活當(dāng)中實踐起來，不同的人兒，其效果，還是會有差距的，或多或少。愿安。