據(jù)說所有的父母都望子成龍，但你真的有夠望子成龍嗎？還是一遇到挫折就覺得孩子不是那塊料？

今天和你分享每個(gè)父母都應(yīng)該深刻理解的一個(gè)心理學(xué)理論，哪怕你沒有足夠的物質(zhì)條件，沒有太多時(shí)間精力，沒有成熟的教育方法，但只要理解了它，就會(huì)改變你與孩子相處的態(tài)度，改變孩子的一生。它就是皮格馬利翁效應(yīng)，又稱俄狄浦斯效應(yīng)，又稱為羅森塔爾效應(yīng)。

我簡(jiǎn)單給你說一下這三個(gè)故事。

皮格馬利翁

皮格馬利翁是希臘神話中的一名雕塑家，他愛上了他自己用象牙雕刻出來的女神雕像，由于他每天對(duì)著雕像說話，最后那座女神雕像竟然變成一位真正的女神。

俄狄浦斯

俄狄浦斯是希臘神話中的一位王子，不過他的命運(yùn)比較悲慘，因?yàn)樵谒錾臅r(shí)候他的父親也就是當(dāng)時(shí)的國(guó)王得到神諭，說俄狄浦斯長(zhǎng)大后會(huì)殺父娶母。國(guó)王聽罷就把剛出生不久的王子用樹藤捆起來，交給一位牧羊人丟棄在山野中去喂狼?？墒沁@位牧羊人不忍殺害可愛的嬰兒，就將它交給了另一位牧羊人，另一位牧羊人又輾轉(zhuǎn)將他送給了鄰國(guó)的國(guó)王。鄰國(guó)國(guó)王把俄狄浦斯養(yǎng)大，可俄狄浦斯也得到了他自己會(huì)殺父娶母的神諭，為了避免神諭實(shí)現(xiàn)，他離家出走，流浪到了他的出生地，卻意外殺了他的生父，又被擁立為國(guó)王娶了他的生母。

羅森塔爾

羅森塔爾是美國(guó)的一位心理學(xué)家，1968年他在一所小學(xué)從1-6年級(jí)各選了3個(gè)班，對(duì)這些孩子進(jìn)行“未來發(fā)展趨勢(shì)”的測(cè)驗(yàn)，最后將一份“最有發(fā)展前途”的學(xué)生名單交給了校長(zhǎng)和相關(guān)老師，并叮囑他們一定要保密。其實(shí)，羅森塔爾撒了一個(gè)謊，名單里的學(xué)生是他隨機(jī)選出來的，沒有任何的根據(jù)。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)學(xué)校進(jìn)行復(fù)試，奇跡出現(xiàn)了，凡是名單上的學(xué)生，成績(jī)都有了比較明顯的進(jìn)步，而且個(gè)個(gè)自信開朗、求知欲旺盛。

看完這三則故事你有沒有一種強(qiáng)烈的感覺？就是父母對(duì)孩子的期待會(huì)有直接的正面影響，對(duì)，這就是今天我要和你說的——自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言，也叫自證預(yù)言。

自證預(yù)言是一種社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象，指的是人們先入為主的判斷，無論是否正確，都將會(huì)或多或少的影響到人們的行為，以至于最后這個(gè)判斷真的實(shí)現(xiàn)了。簡(jiǎn)單來說就是預(yù)言成真。當(dāng)然，不可能所有的預(yù)言都那么容易成真，被自證預(yù)言影響的，是那些暗示與行為相關(guān)的正反饋系統(tǒng)。比如同事之間的關(guān)系，夫妻之間的關(guān)系，尤其是在家庭關(guān)系中父母對(duì)孩子的影響。在父母和孩子的長(zhǎng)期相處中，父母對(duì)孩子的信心決定了孩子的自信心，而這份自信心又決定了孩子未來的意識(shí)和行為。

如果你的孩子二年級(jí)上課不聽講被老師罰站，三年級(jí)不寫作業(yè)成績(jī)倒數(shù)，四年級(jí)熱衷游戲無心學(xué)習(xí)，你還相信他未來可期，只是時(shí)機(jī)和環(huán)境未到嗎？還是已經(jīng)放棄了，然后用承認(rèn)孩子的平庸來安撫自己？

自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言告訴我們，你的孩子，會(huì)長(zhǎng)成你期待，你相信的樣子，而這樣的期待，才是作為父母永遠(yuǎn)不要放棄，努力去守護(hù)的最寶貴的財(cái)富。