大家印象中的神童都是什么樣子的？他們天賦異稟、智商過人；年紀輕輕就考上了大學、碩士、博士；在其他人還在求學的年紀，就開始從事科研工作……總結起來，“人生開掛”四個字，似乎是對神童和天才們的最好概括。

而今天要說的這個神童卻有些與眾不同。比起那些年紀很小就表現(xiàn)出超強學習天賦的天才們，他或許并不是那么出眾，反而藏得很深、后期發(fā)力。在小學四年級還曾因為成績太差而退學，沒有上完小學、也沒有上初中；最后卻自學一舉考上大學和211高校研究生，一躍而成為人們眼中的“神童”。他就是吳加百利。

【16歲考上大學的他，卻也是個讓父母頭疼的“差生”】

吳加百利出生于新疆一個普通家庭。他像其他孩子一樣健康成長、上了小學；而此時的他并沒有表現(xiàn)出什么學習上的較強天賦，甚至還不如很多同齡孩子，在班上的學習成績趕不上大部分人，表現(xiàn)不是很好。父母比較擔心，小學課程難度并不高，但這些基礎的知識卻都學不好，以后可怎么辦？

父母焦急，吳加百利自己也很為學習苦惱。然而這樣的狀況一直持續(xù)到小學四年級，吳加百利的成績沒有起色，甚至已經跟不上老師的教學進度。正因如此，他退了學回到家。父母感到十分憂愁，小學四年級就退學回家，還有什么前途可言？

退學回到家的吳加百利看著終日愁容滿面的父母，再反觀自己的同學在校園里一步步汲取新知識、不斷進步，似乎也終于開始反省自己。退了學，就自學。于是他變得更加努力，開始反思自己的學習方法，鞭策自己再多花時間精力在學習上，哪怕是自學，也一定要學好，不能再辜負父母。父母在吳加百利的自學過程中也給予他很多指導與幫助，爸爸甚至辭去工作專心指點兒子，使得他順利完成了小學和初中的學習課程。

自考之路，自此開始。雖然吳加百利并不像那些極其聰慧的神童一樣，一次就能高分考進重點名校，而是通過長期堅持自學、多次考試，才在2013年終于考上專科、2015年獲得自考本科學歷，后在2017年高考中以不錯的成績考上新疆農業(yè)大學，本科畢業(yè)后考上了211高校新疆大學繼續(xù)就讀碩士。

自學能夠取得這樣的成績，可以證明吳加百利也是個具有超強學習能力和智慧的孩子，并且足有著令人佩服的恒心與毅力。雖然選擇了一條與其他孩子不相同的成長和學習道路、承受著更多的質疑與沉重壓力，中途甚至也產生過消極的逆反心理——但他還是堅持了下來，并且功夫不負有心人，取得了相當不錯的成績。

【自學成才的利與弊】

在看到吳加百利通過自學實現(xiàn)逆襲翻身，終于不辜負父母期望，從一個曾經退學的“差生”成長為有所作為的優(yōu)秀人才時，相信很多人都深有感觸。先是感慨吳加百利這么多年來自學成才的不容易，耐得住寂寞、頂?shù)米毫Γ昙o尚小卻有著堅韌的毅力和不錯的學習天賦，考進名校是個皆大歡喜的結局。但同時，這樣的成長道路卻也有一些不值得提倡的地方。

孩子的成長中，還是需要接受學校的教育。雖說自學也是一種方式，但校園中能夠學習到的東西遠不止課本中的知識。我們在與老師、同學們的日常交往中逐漸塑造起自己的三觀，學會待人處事和簡單的社會禮儀，等等等等。這些都是一個人成長路上必不可少的，也是未來步入社會必須具備的技能。如果長期一個人自學，不僅失去了這些集體生活和學習的機會，也錯失了很多校園生活的美好。

其次，學校教育是科學、系統(tǒng)的，比起自學的摸索，肯定更加規(guī)整與完善，可以少走一些彎路。因此有人猜測，要是吳加百利在后來繼續(xù)回到學校學習、找對了方法并且持之以恒，憑借他的毅力和智商，或許能夠取得更好的成績。