一、分值

研究生初試科目一般學(xué)碩只有三門，專碩有四門，同時專業(yè)課在考試總分?jǐn)?shù)中所占的分值較高。在這種情況下，專業(yè)課的考試成績對總成績具有更大的決定作用。因此，應(yīng)當(dāng)處理好專業(yè)課與政治、英語復(fù)習(xí)時間安排的關(guān)系。

比較一下總分200分的政治、英語，以及總分為300分的專業(yè)課，孰輕孰重，大家心里肯定都有數(shù)。各位應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的英語與政治的學(xué)習(xí)水平，適當(dāng)安排更多時間放在專業(yè)課的復(fù)習(xí)上，以保證專業(yè)課復(fù)習(xí)取得較好的效果。

打個比方，如果你一天有10個小時的學(xué)習(xí)時間，可以保證3-4小時在公共課上，6-7小時在專業(yè)課上。沖刺專業(yè)課的高分，并不意味著完全不顧公共課。要想總分拿高分，政治和英語是必不能拖后腿的。

二、專業(yè)課的復(fù)習(xí)安排

專業(yè)課的知識多、內(nèi)容繁雜，復(fù)習(xí)每個科目都需要花費(fèi)較長的時間，容易出現(xiàn)復(fù)習(xí)后面、忘記前面的情況。比如說中國教育史與外國教育史里的教育家思想就有相似性，再加上教育心理學(xué)的各種學(xué)習(xí)理論等等，更是讓人頭暈轉(zhuǎn)向。

因此，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時，應(yīng)仔細(xì)分析各門課程的特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排各門課程的復(fù)習(xí)時段和次序。對于聯(lián)系較為緊密的課程復(fù)習(xí)可以間隔進(jìn)行，相互聯(lián)系較少的課程則可以采取交替復(fù)習(xí)的策略。并且制定合理的復(fù)習(xí)進(jìn)度，以保證復(fù)習(xí)計(jì)劃都能按時完成。

簡單來說，就是根據(jù)專業(yè)課各本書籍在考試中所占的分值，來安排自己的復(fù)習(xí)時間；另外，根據(jù)自己對專業(yè)書的熟練程度，來進(jìn)行安排。比如說《教育原理》占了60分，《中國教育史》只占30分，那么可以保持中教史復(fù)習(xí)一輪，教原復(fù)習(xí)兩輪的節(jié)奏來進(jìn)行。

三、政英與專業(yè)課缺一不可

考生在復(fù)習(xí)考研時，普遍存在這樣的現(xiàn)象：重視專業(yè)課復(fù)習(xí)，輕視公共課。這種復(fù)習(xí)方法不可??！

教育學(xué)專業(yè)有很多都是跨考生，對于跨考生來說，專業(yè)課以前沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以需要花費(fèi)很多的復(fù)習(xí)時間。但是公共課對于所有考生來說都是一樣的，大學(xué)都有學(xué)習(xí)，都有一定的基礎(chǔ)（或者是同樣沒什么基礎(chǔ)）；而且全國統(tǒng)一命題，且有一定的課程資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高的空間比較大。專業(yè)課成績無法短時間內(nèi)大幅度提升，公共課不重視復(fù)習(xí)，勢必也不會太出彩。

比如政治，公認(rèn)為是性價(jià)比最高的一門科目，可以花費(fèi)較少的時間來獲得較高的分?jǐn)?shù)。但這并不意味這你可以十月再開始學(xué)習(xí)，雖說政治考到60分以下是比較困難的一件事。但如果你的競爭對手考了80分，你卻只有60分，那么就這一科，你就已經(jīng)落后20分！

比如英語，基礎(chǔ)不好的同學(xué)，需要打好基礎(chǔ)，好好背單詞、刷閱讀；基礎(chǔ)很好的同學(xué)，更需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，和對手拉開分差，不能掉以輕心！像小司了解到的，往屆考生中，有同學(xué)過了專八，輕視英語二，把大把時間花在專業(yè)課上，最后英語二只考了60+分，真的很不劃算呀！

復(fù)習(xí)要找好平衡點(diǎn)，關(guān)鍵在于找到公共課和專業(yè)課的復(fù)習(xí)平衡點(diǎn)。