我們通常說“好記性不如爛筆頭”，是強調(diào)當我們要記住什么事情的時候，不要光憑腦子去記憶，最好是寫下來，寫下來能加深我們的記憶。老師們長長講“聽十遍不如寫一遍”也是這個道理。

從腦科學來講，人腦是“輸出依賴型”。在我們“輸出”時，我們的大腦認為既然我們頻繁地調(diào)用（輸出）這些信息，那它們一定非常重要，所以一定要被大腦“記住”。

相比于“記住”，我們生來就更擅長“忘記”。

我們知道，大腦的記憶是由短期記憶和長期記憶構(gòu)成的，近似似計算機的存儲器（存臨時信息）和硬盤（存長期信息）。存儲器小，硬盤大，如果存儲器的信息沒用，則隨時丟棄，如果存儲器的信息有用，就放到硬盤里，于是需要一個“檢察官”來判斷哪些信息有用，哪些沒用。

在人類漫長的進化過程中，這個檢察官進化出了一個判斷原則，和“我們生命息息相關”的信息是有用的，而我們在課堂學的那些知識是沒用的。

既然“沒用”，大腦自然就把他們“忘記”了。

為了記住，我們設計出一些方法來欺騙這個檢察官，“爛筆頭”就是其中一個有效的方法。

“欺騙”的方法還有很多，最簡單、有效的有兩個：一個是內(nèi)容關聯(lián)，一個是情緒疊加。

先說內(nèi)容關聯(lián)，在腦科學研究中，發(fā)現(xiàn)如果記憶的知識都是相互沒有聯(lián)系的，則很難記住，但是如果信息彼此之間是有關聯(lián)的，記憶就很容易，記住這個可以想起那個，記住那個想起這個，關聯(lián)的內(nèi)容越多，記憶就越快速、牢固。

情緒疊加，就是我們?nèi)祟愄焐鷮η榫w更加敏感，如果記憶一件事，里面要是有了情緒，就很容易記住。比如我們說驚濤駭浪，濤和浪，在驚和駭?shù)募映窒?，很容易帶入到場景中，類似的還有波瀾不驚等。

回來說寫字

爛筆頭之所以爛，是強調(diào)寫比不寫好，強調(diào)快，這是從0-1的過程。我們現(xiàn)在討論下從1-10的增量問題。

寫字，如果增加了規(guī)則結(jié)構(gòu)的要求，就增加了書寫內(nèi)容的關聯(lián)，不但容易記住內(nèi)容，更加容易記住字本身。我們常說的提筆忘字，就是因為對字形的長期不重視造成的。所以我們一直提倡從小學一年級開始，學生一定要記住書法層次的書寫，記住書法規(guī)則，多一個關聯(lián)的邏輯去記憶，練的時候會增加一些“負擔”，但是記憶效率卻增加了。

我們寫“大江東去，浪淘盡”，“楊柳岸，曉風殘月”，或豪放、或婉約，通過書寫的輕、重、緩、急，把情緒和書寫、情緒和內(nèi)容融為一體，這是一種境界，也是一種能力。

書寫的美使人愉快，這種“欺騙”，大腦樂此不疲。

書寫快而美的捷徑

第一，突出主要特色，漢字是中華文化的重要部分，中華文化一直強調(diào)主次。展示最重要的特征，比如橫要長、豎要直，有展開、有收縮等等。

第二，注意筆畫的銜接，筆畫間的銜接是寫快、寫好的基礎，寫字很像寫文章，要起、承、轉(zhuǎn)、合，前一個筆畫要顧及后一個筆畫，起筆要顧及終筆，字的最后一筆還要想下一個字等等。

好心情才能好記性。