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我們時(shí)常感嘆，這孩子也不笨呀，平時(shí)看著可機(jī)靈的了，怎么學(xué)習(xí)上就是平平無(wú)奇呢？ 是不是還是沒(méi)練習(xí)夠呀？ 多做幾套題熟能生巧，是不是成績(jī)就上來(lái)了？ 結(jié)果孩子的課業(yè)越來(lái)越重，孩子的成績(jī)不見(jiàn)得有多少提升，孩子卻對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越提不起興趣，家長(zhǎng)看孩子這樣，也越來(lái)越焦慮。 家長(zhǎng)和孩子天天劍拔弩張。 進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)當(dāng)中。 點(diǎn)擊加載圖片 其實(shí)想要提高孩子成績(jī)，不能硬練，讓孩子開(kāi)竅是關(guān)鍵。 就像是擠上下班高峰期的地鐵，站臺(tái)上烏央烏央全是人，站得靠前的人才能勉強(qiáng)擠上車(chē)。 而那些排在后面的人可能要等好幾趟車(chē)才有機(jī)會(huì)擠上去。  點(diǎn)擊加載圖片 但是很少有人想到并且去實(shí)踐：如果到對(duì)面反方向坐一站，再重新上車(chē)的話，既不耽誤上車(chē)時(shí)間，還能在車(chē)上占個(gè)好一點(diǎn)的位置。 大腦沒(méi)開(kāi)竅的人，看起來(lái)是挺忙的，一直在努力，可就像是最《歡樂(lè)頌》中最開(kāi)始的關(guān)雎?tīng)?，抱著文件一臉茫然地跑?lái)跑去，就是典型的“窮忙”。  點(diǎn)擊加載圖片 用勤奮來(lái)掩蓋思維上的懶惰，天天疲于眼前的事情，把自己累個(gè)半死，卻一無(wú)所獲。 只有孩子開(kāi)竅了，有靈活的思維了，孩子的成績(jī)才能說(shuō)“不費(fèi)勁”的提升。 而孩子開(kāi)竅的關(guān)鍵期就在7-12歲這個(gè)階段。 這個(gè)階段，孩子的算術(shù)、邏輯、思維、推理、創(chuàng)造力、想象力等能力如果得到了恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，自然就會(huì)開(kāi)竅，學(xué)習(xí)起來(lái)，也會(huì)事半功倍。 省力還有用。  點(diǎn)擊加載圖片 我們看到的任何一個(gè)學(xué)霸，都不是在死讀書(shū)，而是在思考，去分析，去找到問(wèn)題的核心，然后學(xué)會(huì)舉一反三。 所以他們的學(xué)習(xí)往往會(huì)更高效。 這套《IQ益智游戲大百科》由日本著名數(shù)學(xué)家、日本圖論研究的先驅(qū)秋山仁所編寫(xiě)，為了就是把幫助處在小學(xué)階段的孩子去打開(kāi)思維。  點(diǎn)擊加載圖片 打開(kāi)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面的每一個(gè)游戲都不涉及學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，不像是其他的思維書(shū)【掛羊頭賣(mài)狗肉】，而且書(shū)中的游戲，每一個(gè)都有歷史可考。 像是《迷宮冒險(xiǎn)》中有希臘神話中的牛頭怪迷宮、挑戰(zhàn)反射神經(jīng)的玻璃球大冒險(xiǎn)；《數(shù)字推理》當(dāng)中有幻方、蟲(chóng)食算、覆面算…… 在《最強(qiáng)大腦》中，就曾出現(xiàn)過(guò)“幻方”這個(gè)游戲。  點(diǎn)擊加載圖片 所以說(shuō)，是做到了真正的培養(yǎng)思維。 這套書(shū)共5本，包含數(shù)學(xué)推理、立體移動(dòng)、圖片照片、平面拼圖、迷宮冒險(xiǎn)。  點(diǎn)擊加載圖片 每本書(shū)都有不同的側(cè)重點(diǎn)，這樣可以全方位去培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力、計(jì)算能力、創(chuàng)新能力、想象力、觀察力、忍耐力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力……  點(diǎn)擊加載圖片 其中非常驚喜的是，每個(gè)游戲在書(shū)的最后一頁(yè)有答案，在每個(gè)游戲后面還有一個(gè)這個(gè)游戲設(shè)計(jì)方法的解答。  點(diǎn)擊加載圖片  點(diǎn)擊加載圖片 這就相當(dāng)讓你知道試卷當(dāng)中題目的出題思路。 因?yàn)楦鷰啄昙?jí)的題目沒(méi)關(guān)系，所以大人跟著玩，也能玩的特別有意思。 |
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