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文/李虹 一天晚上，隔壁傳來拍桌打板凳的聲音：“你說這道題我都講過多少遍了，你怎么還錯？你是豬嗎？”孩子哭著說：“媽媽，你不要打我了，也不要罵我，我保證以后再也不會做錯了?！眿寢寶鈵赖卣f：“為了你，我操碎了心，你說我為你付出了多少時間和心血？你怎么還是這么不爭氣呢？真是白養(yǎng)你了！” 我想說：孩子再小也有自尊心，家長不能以自己所謂的辛苦付出而打罵孩子，更不能把自己當初沒有達成的愿望強加到孩子身上。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，需要我們細心的呵護和耐心的守候，才能看到孩子成長中的進步、樂趣和喜悅，千萬別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。 你說，從孩子出生，你就陪伴孩子，教育孩子。對于孩子，你耗盡了精力，耗盡了心血，希望孩子成績優(yōu)秀，不犯錯或極少犯錯，不輸在每一個階段，但好像收效甚微，反而弄得親子關(guān)系緊張，整天雞飛狗跳。你覺得孩子不專心、不認真、與自己的期望值過低，你不明原因，你很煩惱，你很痛心。你感覺已經(jīng)講得很透徹了，孩子為什么還會錯？其實我們沒有和孩子站在同一個位置學習，我們像他這么大的時候或許也不明白，也總是犯錯呢。每個孩子的接受程度也不同，孩子的學習與成長不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程。教育的一個特征就是欲速則不達。每個孩子就像不同季節(jié)的花朵，有的是初春就會開放的迎春花；有的是夏日盛放的荷花；有的是秋天傲霜的菊花；有的是嚴冬凌寒怒放的梅花。當然，也有的永遠都不會開花，因為他可能會長成一棵樹。我們要做的，就是不急躁，用心引導，盡心培養(yǎng)，孩子總有綻放優(yōu)秀的一天，請靜待花開。
教育的一個特性就是慢。孩子的性格各異，靈性不同，愛好不同，生命的拔節(jié)更有差異，缺乏耐心，發(fā)現(xiàn)不了孩子的與眾不同，發(fā)現(xiàn)不了孩子細微的變化。 幼兒園中班有一個女孩，開學第一天我就發(fā)現(xiàn)她特別安靜，總是一個人待著，不說也不笑，孩子們自我介紹的時候氣氛熱烈，輪到她時，她就像我們游戲活動里的“木頭人”一樣，面無表情，不動，不言。我輕輕地抱起她，她安靜地趴在我的懷中，用小手指摳著我園服上的拉鏈。我和孩子的媽媽電話交流后得知，媽媽工作繁忙，爸爸常年在外地工作，隨著孩子的長大就逐漸不愛說話，不愛和小朋友一起玩 ，就愛待在家里靜靜地望著窗外或者自己玩玩具，媽媽也很苦惱，不知道該怎樣做才能讓孩子活潑起來。之后的每一天入園，我都會抱著她，輕輕地拍著她的背。三周后，有一天入園時她主動撲進我的懷里，并對我笑了笑，輕輕地說：“老師早！”孩子有了可喜的變化！那一刻，我喜極而泣。那一天，她主動和小朋友們一起組合學具，一起做游戲。我及時地跟寶媽分享了孩子的變化，媽媽也很激動，她說孩子的變化她看在眼里，喜在心上，孩子在家也愛笑了，也想和小朋友們一起玩耍了，她說感謝我對孩子的耐心、愛心和關(guān)注。我跟家長說，作為一名幼教工作者，呵護每一個孩子健康成長是我的職責，這都是我應該做的。并且，我建議她讀一讀《麥田里的守望者》這本書，我們要守望孩子的變化，守望孩子的成長，不急躁，不強求，默默付出，靜靜守候，用心澆灌，靜待花開。 在家庭中，孩子對我們來說是重要的，八年來，我對女兒傾注了很多的心血和厚望。對于孩子，我一向秉承著言傳身教。家庭教育對于一個孩子的成長起到?jīng)Q定性的作用。孩子的習慣大多都是從小養(yǎng)成的，他們最初的行為習慣都是模仿父母，父母就是孩子的一面鏡子，所以父母想要讓孩子成為什么樣的人，首先自己要給孩子樹立一個好榜樣，從小培養(yǎng)她的品德和人格。我注重培養(yǎng)的是她的獨立意識，從她記事起，我便有意識地讓她學會自己照顧自己，自己的物品自己整理，上學要拿什么書、要拿什么東西、要帶什么作業(yè)，頭一天晚上一定要收拾好。 在孩子很小的時候，我會和孩子一起做游戲、搭積木，讓她在游戲和搭積木的過程中增強手指的靈活性、開發(fā)智力；每晚睡前，我會給她講故事，拓寬她的知識面。對于孩子的一些不良習慣，我會幫助她及時改正。 
我一直保持一顆童心，去接近孩子的心靈。于她而言，我不僅是她的母親更是她的知心朋友。我愿意分享她的喜悅，傾聽她的煩惱并找到解決問題的方法。有時候，她可能會因為一次測驗的成績不理想而心情低落，我不因為她的成績退步而批評她，也不會給她施加太多壓力，我知道這時候她需要的是鼓勵和信心，我會和她一起分析原因，幫助她查缺補漏，并及時訂正錯題。
我并不認為子女必須無條件地服從家長的安排。孩子應該有自己的想法，而我們作為家長要盡自己最大的努力去支持孩子的選擇。 大概在孩子六歲的時候，我看到周圍的朋友都送孩子去學舞蹈、美術(shù)、彈琴等，我也萌生了讓孩子報個興趣班。我沒有問過孩子是否愿意，就給她報了舞蹈和美術(shù)興趣班，她聽從了我的安排學了三個月，有一天她說：“媽媽，我能不能不學舞蹈了？我實在不喜歡跳舞，我喜歡美術(shù)?！焙⒆诱f這話的時候小眼神很堅定，她還說她的理想是當一名畫家。我認為孩子應該有自己選擇的權(quán)利，我就在背后默默支持她。興趣就是最好的老師，女兒的畫技突飛猛進，多次參賽并獲獎。 我想對孩子說：無論你將來學什么專業(yè)，成為什么樣的人，你都要認真、踏實、堅持不懈，并愿你永遠揚起夢想的風帆乘風遠航，我會一直支持你，并以你為傲，永遠愛你！ 孩子在生長過程中，有著不同的花期，有的開始時就燦爛怒放，而有的花卻需要漫長地等待。不要因為別的花怒放了，你的花卻遲遲不開而急躁，而憤怒，而氣餒?；蛟S你的花永遠不會開花，反而有一天會長成參天大樹，因為ta是樹的種子。 一花一世界，一葉一菩提。靜待花開 ，是平靜祥和，是淡泊寬容，是關(guān)愛和耐心，是執(zhí)著與堅守，是智慧和包容。 愿每個孩子都能健康成長，有一顆感恩的心，學會感恩，懂得感恩，學會發(fā)現(xiàn)生活的意義與美，并有一雙時刻追尋美的眼睛。 作者簡介：李虹，中共黨員，幼兒教師，居住于合肥，文學愛好者，曾在《巢湖晨報》等報刊和多家微刊平臺發(fā)表文章若干。書香作伴，志趣相守。
 
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