19年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予印度裔美國(guó)學(xué)者阿比吉特·班納吉、法國(guó)出生的埃斯特·迪弗洛、美國(guó)學(xué)者邁克爾·克雷默三人，以表彰他們“在減輕全球貧困方面所提出的實(shí)驗(yàn)性方案”。

獲獎(jiǎng)結(jié)果公布后，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)委員托斯滕·佩爾森對(duì)媒體表示，評(píng)委會(huì)表彰這三位獲獎(jiǎng)人基于多重原因：

第一，三位獲獎(jiǎng)人研究的如何減貧的主題，是關(guān)乎人類命運(yùn)的重要議題；

第二，獲獎(jiǎng)人用試驗(yàn)性的研究方法來尋找可靠解決方案，包括貧困的根源是否被掩蓋的問題，如何能夠找到更有效的減貧方法；

第三，三位獲獎(jiǎng)人的研究經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)，通過干預(yù)措施，對(duì)減貧起到了實(shí)際的作用。

差不多時(shí)隔40后，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)再次聚焦發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，將人們的關(guān)注點(diǎn)導(dǎo)向窮人、貧窮與人類的共同發(fā)展。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)在頒獎(jiǎng)辭中寫道：2019年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主進(jìn)行的研究，大大提高了人們抗擊貧困的能力。在僅僅20年的時(shí)間里，他們以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的新方法改變了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。

《貧窮的本質(zhì)：我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮》便是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主阿比吉特·班納吉和埃斯特·迪弗洛合寫的研究成果之一。

不迷信于窮人懶惰等刻板印象，兩位研究者通過實(shí)證探究貧困的根源，發(fā)現(xiàn)處在貧窮狀態(tài)中的人和普通人在欲望、弱點(diǎn)以及理性的層面上，差別不大。

那么，《貧窮的本質(zhì)》告訴了我們什么道理呢？

書中以一個(gè)案例來解釋：一個(gè)名為肯尼迪的老農(nóng)，一直以種地為生，但是由于沒有錢購(gòu)買足夠的化肥，他就不能通過施肥提升農(nóng)田產(chǎn)量，之后便更不可能買得起化肥，最終不可避免地陷入螺旋式的下降。

然而有一天，肯尼迪得到了一份免費(fèi)的化肥，因此當(dāng)年的收成是前幾年的20倍，他也得到了更多的收入，并用收入買了更多的化肥，從此擺脫了貧困的處境。

在書中，作者使用圖表模型來展現(xiàn)肯尼迪的遭遇：圖中的S型曲線即是“貧窮陷阱”的來源。對(duì)角線意味著今天的收入等于明天的收入，而當(dāng)S型曲線低于對(duì)角線時(shí)，意味著隨著時(shí)間的流逝，將來的收入將低于今天的收入，因此“貧窮陷阱”范圍內(nèi)的目標(biāo)最終會(huì)變得越來越窮，而“貧窮陷阱”之外的人將會(huì)變得越來越富。

資料來源：《貧窮的本質(zhì)》，華盛證券

肯尼迪最初所處的位置在A1，但由于凹函數(shù)的特性，今天的收入低于將來的收入，肯尼迪的當(dāng)期收入會(huì)越來越低，并最終不可避免地滑落到更貧困的A3。

而一次性大規(guī)模的補(bǔ)助，將使得肯尼迪擁有額外的盈余來投入未來，走出“貧窮陷阱”，最終走向越來越富的道路。

因此，從這個(gè)模型的角度看，似乎大規(guī)模的補(bǔ)助就能解決問題。但是很明顯，現(xiàn)實(shí)中各國(guó)政府的大規(guī)模補(bǔ)助并沒有取得很好的成效。

并沒有取得很好的成效。

大多數(shù)主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾對(duì)“貧窮陷阱”表示質(zhì)疑：

肯尼迪為什么不在當(dāng)初只買一點(diǎn)點(diǎn)化肥，用在一塊產(chǎn)出最高的地里，這樣他就可以提高這塊地的產(chǎn)量，然后再用掙來的錢多買一點(diǎn)化肥，如此循環(huán)下去，肯尼迪將最終買下田地里所需的化肥，并最終走出陷阱。

因此，大多數(shù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家心中的模型是這樣的：

資料來源：《貧窮的本質(zhì)》，華盛證券

他們認(rèn)為世界并不存在“貧窮陷阱”，關(guān)鍵的假設(shè)在于最窮的人在扣除掉基本生產(chǎn)成本（比如種子、食物、醫(yī)療）后，也仍然能夠有剩余的資金，并依靠盈余再投入來賺更多的錢。

他們會(huì)變得越來越富，直到邊際收益（邊際收益，是指增加一單位產(chǎn)品的銷售所增加的收益，即最后一單位產(chǎn)品的售出所取得的收益）最終放緩甚至停止增長(zhǎng)為止。

單位產(chǎn)品的售出所取得的收益）最終放緩甚至停止增長(zhǎng)為止。

由于兩個(gè)模型的后半段都是一樣的，爭(zhēng)議落在前半段，即為什么肯尼迪將來的收入會(huì)少于今天的收入，為什么肯尼迪沒有生產(chǎn)盈余？

三位學(xué)者在經(jīng)過大量的隨機(jī)田野試驗(yàn)（RCT）后，認(rèn)為“貧窮陷阱”的根本原因在于窮人沒有有效地利用資源和留存收益，大量本該被用作未來發(fā)展的資本開支被浪費(fèi)了，因此肯尼迪最終陷入了貧窮之中。

資料來源：果殼（Sheldon）

在三位學(xué)者的隨機(jī)田野實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了不少浪費(fèi)資源和無端開支的現(xiàn)象，好比肯尼迪事實(shí)上并不是真的沒錢買化肥，而是把很多積蓄用在購(gòu)買DVD、電視機(jī)和過度鋪張的葬禮上，要不就是因?yàn)榫芙^打疫苗，最后不得不花更多的錢治療疾病。

在這種情況下，問題的關(guān)鍵不是沒有足夠的留存收益以進(jìn)行再投入，而是這些留存收益被某種原因浪費(fèi)了，最終窮人無法擺脫螺旋式下滑的“貧窮陷阱”。

三位學(xué)者在他們的研究過程中主要選擇了隨機(jī)田野實(shí)驗(yàn)（RCT）的方法來評(píng)估發(fā)展中國(guó)家的公共政策（教育、健康、農(nóng)業(yè)、金融等領(lǐng)域），在結(jié)合心理學(xué)和實(shí)際生活案例的基礎(chǔ)上總結(jié)了窮人容易陷入困境的數(shù)個(gè)重要因素：

資料來源：公開網(wǎng)絡(luò)，華盛證券

1.窮人缺乏正確的信息來源，往往選擇相信錯(cuò)誤的事情。

他們不清楚給兒童接種疫苗將可以節(jié)省更多的醫(yī)療費(fèi)用，不明白基礎(chǔ)教育能夠在未來產(chǎn)生更高的收益，不知道如何正確使用化肥以提高產(chǎn)量，不知道如何使用避孕套以避免艾滋病……

2.窮人肩負(fù)著生活中的多種逆境，更難做出正確的決定。

窮人不能享受經(jīng)過氯氣處理過的自來水，容易在因水源問題導(dǎo)致的疾病中失去更多（醫(yī)療費(fèi)用及因病喪失的工作能力）；沒有大型的退休計(jì)劃或社會(huì)保障，在支配資金方面處于劣勢(shì)。

3.面向窮人的金融服務(wù)正在消失或窮人在其中處于不利地位。

在極度貧困的地方，窮人不像其他地區(qū)那樣可以得到銀行的儲(chǔ)蓄服務(wù)，但高利貸卻觸手可及，往往使得他們被利息壓得無法翻身，并增加更多不合理的借貸；此外，窮人無法享受保險(xiǎn)等規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的工具，并因此承受更多損失。

4.窮人往往因短視和成見放棄長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

窮人會(huì)聽到這樣的聲音：“你永遠(yuǎn)都買不起那臺(tái)電冰箱，還是喝杯茶吧”、“學(xué)習(xí)是沒有用的，反正我不夠聰明”、“存錢有什么意義，還不如立刻就花掉”……

5.窮人的自我控制更難實(shí)現(xiàn)，并生活在更大的壓力中。

對(duì)于貧困地區(qū)的人來說，儲(chǔ)蓄的吸引力更小，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，并往往因?yàn)樾睦硪蛩鼐芙^延時(shí)滿足。不過，如果他們不進(jìn)行儲(chǔ)蓄，他們將無法擺脫貧窮陷阱。

此外，窮人在巨大的生活壓力中往往承受更高的皮質(zhì)醇（皮質(zhì)醇，也可稱為“氫化可的松”，是腎上腺在應(yīng)激反應(yīng)里產(chǎn)生的一種類激素）含量，并因此做出更加不理智的沖動(dòng)型決定。

其實(shí)，我們和窮人并沒有什么本質(zhì)區(qū)別，他們犯的錯(cuò)誤，我們每個(gè)人都在犯：

第一，避險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，避險(xiǎn)手段落后。很多人一輩子省吃儉用，不辦健身卡、不舍得體檢，真的檢查出大病了，卻沒有有效的金融保障手段，只能背負(fù)更沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。

第二，大多數(shù)時(shí)候只顧眼前，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。很多年輕人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢工作學(xué)習(xí)，因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計(jì)者利用了心理學(xué)上刺激反饋的概念，這種機(jī)制給你一個(gè)短期刺激，做一個(gè)動(dòng)作就會(huì)有相應(yīng)的反饋出現(xiàn)，而工作學(xué)習(xí)是個(gè)苦活，還要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能見效，不如游戲里即時(shí)、刺激、有趣。

第三，由于認(rèn)知水平的局限，對(duì)不懂的東西有偏見。比如，在不懂的事情上，我們一樣有偏見，一些并不清楚轉(zhuǎn)基因原理的人，在網(wǎng)上慷慨激昂地反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品，只是憑感覺認(rèn)為人工的東西不如天然的東西。去醫(yī)院看病，明明看不懂，但主觀會(huì)覺得醫(yī)生肯定做不必要的檢查了，在我們認(rèn)知水平達(dá)不到的領(lǐng)域，我們也喜歡按直覺和情緒去理解很多東西，這將導(dǎo)致我們很難逃出貧窮陷阱。

最后，給大家分享一句本杰明·富蘭克林的金句共勉：勤奮、毅力和節(jié)約創(chuàng)造財(cái)富。