【原】幸福試卷

東營(yíng)微文化_ 2021-06-10

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幸福試卷

畢業(yè)班上學(xué)期，忙著趕課，忙著復(fù)習(xí)，日子匆匆而過(guò)。這不，又到了年終考試的前夕。

周五早晨，我5點(diǎn)多就醒了，害怕傷眼，不敢開(kāi)燈看書(shū)，就在黑暗里閉著眼睛想事情。

最近一段時(shí)間把九上、九下的課文上完之后，進(jìn)入做題、講題的復(fù)習(xí)階段?？墒牵刻烀鎸?duì)一張張面無(wú)表情的語(yǔ)文試卷，學(xué)生難免會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，這一點(diǎn)，我從他們的眼神中早就看出來(lái)了。如何讓這幫可憐的小東西們對(duì)這些板著面孔的試題先生感興趣呢？我想到了“閱讀”這兩個(gè)字。其實(shí)，孩子們是喜歡讀書(shū)的，每當(dāng)我提及眼下正在閱讀的書(shū)籍，他們總是露出一副小饞貓的表情。無(wú)奈九年級(jí)課業(yè)緊張，語(yǔ)數(shù)外理化政史7門(mén)課程，為備戰(zhàn)中考，每天要做大量的試題，周六周日尤甚，所以他們幾乎閑不下來(lái)去自由地品讀一本課外書(shū)。如此看來(lái)，說(shuō)他們沒(méi)有“閱讀”，實(shí)不為過(guò)。

可是，這樣一想，難免悲哀。我們通常理解的“閱讀”，是指那種自發(fā)的沒(méi)有任何壓力的讀書(shū)，身心放松，完全沉迷于其中，是一種美妙的享受。語(yǔ)文課本上所選文章，盡管篇篇經(jīng)典，但由于考試作祟，學(xué)起來(lái)往往有壓力；語(yǔ)文試卷中包含大量時(shí)文美文，因?yàn)槲暮笄锕諒?、高深莫測(cè)的題目考察，文章也變得面目可憎。設(shè)想此類(lèi)美文如果出現(xiàn)在一本閑書(shū)中，因其自然隨性，它的受歡迎程度估計(jì)要大大超過(guò)語(yǔ)文課本或一張?jiān)嚲怼?/section>

這就是為什么我們每天都在閱讀語(yǔ)文課本和試卷，又總是抱怨沒(méi)有“閱讀”的原因。根據(jù)我個(gè)人的體會(huì)，我覺(jué)得做閱讀分析題目，相當(dāng)于拴著腳鐐的閱讀。可即使是拴著腳鐐，也不妨礙心的自由啊。如果轉(zhuǎn)變心態(tài)去看待課本和試卷，用審美的態(tài)度讀文章并思考問(wèn)題，做試題會(huì)不會(huì)就不是一種煎熬了呢？

語(yǔ)文課上，我把這些想法講給孩子們，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神不再黯淡，看起來(lái)苦不堪言的做題仿佛變成了一件令人向往的幸福事。心向往之，便沒(méi)有痛苦。這節(jié)課講評(píng)試卷，他們邊聽(tīng)邊記，看起來(lái)格外認(rèn)真。

發(fā)周末作業(yè)的時(shí)候，我故意說(shuō)卷子好像不夠，如有不想做題的同學(xué)，可以不要。聞聽(tīng)此言，他們的臉上甚至寫(xiě)滿了迫切，紛紛伸手主動(dòng)索要試卷。我心竊喜。

下課鈴響，我要求孩子們抱著審美的態(tài)度去讀那張“幸福試卷”上的文章，認(rèn)真答題，周一提問(wèn)并講評(píng)。他們的眼神中沒(méi)有了往常的疲憊，取而代之的是一種亮晶晶的東西，似乎是一份甜蜜的向往。

下午沒(méi)有課，我鋪開(kāi)這張周末試卷，想一邊備課，一邊體會(huì)做題的幸福。題目有些難度，拼命思考的感覺(jué)猶如逆水行舟，那時(shí)我的心里只有奮力前行的苦，而沒(méi)有幸福……

我啞然失笑，所謂的“幸福試卷”，只不過(guò)又是一種精神勝利法罷了，不過(guò)借此哄哄孩子們，讓他們昏暗的學(xué)習(xí)生活多一些光亮。

可是，這樣的日子就沒(méi)有改變的那一天嗎？

真心期盼孩子們能多一些自由閱讀的時(shí)間，期盼他們能在閱讀中找到生命的幸福和快樂(lè)。

（攝影旅途）

作者簡(jiǎn)介：薄純翠，河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部語(yǔ)文教師。