這是托德老師陪你的第  27 天

這種情況相信每一位父母都見(jiàn)過(guò)：孩子可以把動(dòng)畫(huà)片倒背如流，但就是記不住只有幾句的古詩(shī)詞；聽(tīng)得見(jiàn)同桌說(shuō)笑話、可就是聽(tīng)不見(jiàn)老師布置作業(yè)……

真是氣死人。這可不是簡(jiǎn)單的“不聽(tīng)話”，而很有可能是“被動(dòng)攻擊”行為。

被動(dòng)攻擊是什么呢？它是一種“戴著面具”的憤怒和反抗，這種反抗不是直接理論，而是用拖延、生悶氣、故意“忘記”、故意犯錯(cuò)等方式表示無(wú)聲的抗議。

看起來(lái)不起眼，可是時(shí)間久了，是很讓家長(zhǎng)們頭疼的。

如何解決呢？心理學(xué)家給出了建議：

1. 首先，我們需要識(shí)別出“被動(dòng)攻擊”的跡象，比如拖延、找借口、故意忽視、不耐煩等等，這些都是被動(dòng)攻擊亮起的“紅燈”。

2. 一旦發(fā)現(xiàn)了這些跡象，我們需要保持冷靜，用柔和的語(yǔ)氣提醒孩子去做該做的事情，并設(shè)定合理的目標(biāo)或獎(jiǎng)勵(lì)，比如“如果你把作業(yè)做完了，可以出去打會(huì)兒球。”

3. 最后需要提醒大家，被動(dòng)攻擊最普遍的表現(xiàn)就是拖延。遇到這種情況，不妨把拖延的后果說(shuō)給孩子，而且不接受“討價(jià)還價(jià)”。

久而久之，孩子便會(huì)知道，被動(dòng)攻擊在我們這兒毫無(wú)用處。

以上就是被動(dòng)攻擊的應(yīng)對(duì)之策。但最重要的是，家長(zhǎng)朋友們一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要生氣噢！

專業(yè)翻譯：Eileen  （UNSW）