不管是在北美留學(xué)的本科生、碩士生或是博士生，用英文進(jìn)行作業(yè)寫(xiě)作對(duì)海外求學(xué)的學(xué)子而言可謂是基本中的基本。但是，我在工作中也聽(tīng)到了不少同學(xué)的訴苦：明明選擇了很好的題目，也認(rèn)真收集了文獻(xiàn)材料，最終卻被寫(xiě)作水平拖了后腿，沒(méi)有獲得理想的成績(jī)。

　　其實(shí)，英文作業(yè)寫(xiě)作也沒(méi)有那么難，它只是一種特定的文體，有自己的規(guī)范和要求。只要理解了這些規(guī)范，寫(xiě)出漂亮的論文so easy～

　　一般而言，規(guī)范的英文論文需要有摘要(Abstract)、導(dǎo)論(Introduction)、主體(Main body)和結(jié)論(Conclusion)幾個(gè)部分。根據(jù)不同的規(guī)范要求，這些部分可能有不同的名稱，例如導(dǎo)論有時(shí)叫做背景(Background)，結(jié)論有時(shí)叫做討論(Discussions)等等。接下來(lái)我們來(lái)看每一項(xiàng)各自的要求。

　　[1]摘要

　　摘要一般緊接標(biāo)題，不屬于正文的一部分(對(duì)正文進(jìn)行字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)時(shí)切勿統(tǒng)計(jì)摘要)。摘要的作用是概括全文，讓讀者不用閱讀全文就可對(duì)你的文章有基本的認(rèn)識(shí)。在摘要中，要簡(jiǎn)單寫(xiě)明所研究的問(wèn)題，采用的方法與分析，以及最終的結(jié)論。因?yàn)樗目偫ㄐ?，摘要一般在正文完成后再撰?xiě)。在北美大學(xué)中，有時(shí)比較短或不太正式的課程作業(yè)不需要摘要。

　　[2]導(dǎo)論

　　導(dǎo)論標(biāo)志著正文的開(kāi)始。它一般占正文總字?jǐn)?shù)的5%-10%。

　　★魚(yú)鉤

　　導(dǎo)論首先充當(dāng)?shù)氖恰棒~(yú)鉤”(hook)的作用。它將讀者的注意力吸引到你的研究主題上來(lái)，試圖說(shuō)服他們這是一個(gè)有意義的題目。比如，你可以從一個(gè)眾所周知的事實(shí)，或被廣泛接受的觀點(diǎn)開(kāi)始，再提出一個(gè)轉(zhuǎn)折：“一直以來(lái)，科學(xué)家們認(rèn)為糖是發(fā)胖的主要原因。但真的是這樣嗎?”你也可以從一個(gè)寬泛的主題逐步縮小到你關(guān)注的題目：“攝入糖對(duì)健康不好，喝含糖的飲料尤其不好，而這種叫做可口〇樂(lè)的飲料則最為有害?！蹦氵€可以做出對(duì)比：“眾所周知可口〇樂(lè)對(duì)健康有負(fù)面影響，那么類似的飲料雪〇呢?”這部分其實(shí)很好寫(xiě)，想想當(dāng)初是什么讓你對(duì)這個(gè)題目產(chǎn)生興趣，而當(dāng)你和朋友吹牛的時(shí)候，你會(huì)怎么表述你的研究，好讓他們抓著你問(wèn)結(jié)論是什么?

　　另外，還要注意：

　　- 要根據(jù)本文的預(yù)期讀者來(lái)寫(xiě)作導(dǎo)論。甜味劑對(duì)健康可能有負(fù)面影響或許能讓外行人吃驚，但對(duì)研究這方面的專家(比如你這門(mén)課的老師)來(lái)說(shuō)不過(guò)是常識(shí)罷了，這并不能說(shuō)服他們對(duì)你的論文產(chǎn)生興趣。

　　- 只放進(jìn)和主題有關(guān)的內(nèi)容。不管是眾所周知的事實(shí)和寬泛的題目都必須和你的論點(diǎn)緊密相關(guān)。例如你要分析可口〇樂(lè)的健康影響時(shí)，不需要提到該公司的經(jīng)營(yíng)模式。

　　- 在導(dǎo)論中提供背景，但不要開(kāi)始論證。畢竟論證是應(yīng)該放在論文主體部分的。你可以問(wèn)自己：這條信息是給我的研究提供了背景，還是給我的結(jié)論提供了證據(jù)?

　　主題

　　在成功把魚(yú)釣上鉤之后，你就要丟出你的主題句(thesis statement)了。主題句一般是一句話，它是你這篇文章的核心內(nèi)容，是你洋洋灑灑寫(xiě)了幾千字最終想要說(shuō)明的那個(gè)論點(diǎn)。例如：“事實(shí)上脂肪才是發(fā)胖的主要原因。”“可口〇樂(lè)是對(duì)健康危害最大的含糖飲料，因?yàn)樗心撤N糖比其他的糖對(duì)人體危害更大?！薄把┅枌?duì)健康的負(fù)面影響沒(méi)有可口〇樂(lè)那么大，因?yàn)樗承┏煞值暮勘瓤煽讴枠?lè)低。”總而言之，主題句就是當(dāng)你的朋友不耐煩地打斷你的長(zhǎng)篇大論，問(wèn)你說(shuō)了這么多到底想證明什么的時(shí)候，你經(jīng)過(guò)深思熟慮說(shuō)出的那句話。不要害怕在后文中再次用到這個(gè)句子，因?yàn)檎撐亩祭@不開(kāi)它。

　　備注

　　在寫(xiě)完主題句后，你可能摩拳擦掌想要開(kāi)始主體部分的論述，但是且慢：你仍然要簡(jiǎn)單說(shuō)明本文的結(jié)構(gòu)，你的主要分論點(diǎn)，或者你即將使用的方法，讓讀者對(duì)即將讀到什么有一定的預(yù)期。如果論文中有什么特別需要說(shuō)明的地方，例如你對(duì)某一個(gè)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)的定義與通常認(rèn)知的不同，或者你采取了一種不常見(jiàn)的方法，最好在主體論述開(kāi)始之前先說(shuō)明它們。

　　順序

　　通常的建議是在文章完成后再最后寫(xiě)導(dǎo)論。這是非常合理的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候在動(dòng)筆的時(shí)候并沒(méi)有想清楚哪些信息與主體相關(guān)而哪些不相關(guān)。而且，很多同學(xué)都表示在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中提起筆開(kāi)始寫(xiě)導(dǎo)論是最痛苦的，這時(shí)我會(huì)建議他們先專注于寫(xiě)主體部分，把自己的論述落在紙上，最后再根據(jù)呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容回過(guò)頭思考導(dǎo)論怎么寫(xiě)，這樣會(huì)輕松很多。但是，也不要太有壓力：寫(xiě)作順序歸根結(jié)底還是個(gè)人習(xí)慣問(wèn)題，我自己就更喜歡一開(kāi)始就寫(xiě)好導(dǎo)論，因?yàn)樗梢詭椭疫€原當(dāng)時(shí)思考這個(gè)問(wèn)題的思維過(guò)程。當(dāng)然，開(kāi)始就寫(xiě)導(dǎo)論必須做好心理準(zhǔn)備，很有可能寫(xiě)完整篇論文之后再回頭來(lái)把它改得面目全非。這都是非常正常的，文章不厭百回改嘛!

　　[3] 主體

　　顧名思義，主體是你論文的主要部分，也就是你通過(guò)對(duì)閱讀的文獻(xiàn)、收集的資料進(jìn)行陳述和分析來(lái)說(shuō)服讀者的部分。一般而言，主體部分應(yīng)占文章總字?jǐn)?shù)的80%左右。

　　一篇最簡(jiǎn)單的論文，例如一篇一兩頁(yè)紙的課堂作業(yè)，可能只包含一個(gè)非常簡(jiǎn)單的論點(diǎn)。這時(shí)，你只需按照邏輯順序?qū)⒛愕恼摀?jù)寫(xiě)下來(lái)就可以了。注意，即使你的論文只有一頁(yè)，也不能交上從頭到尾沒(méi)有分段的大段文字，這樣不僅看起來(lái)很凌亂，也會(huì)讓人懷疑你的邏輯水平。將意思上統(tǒng)一的一部分放在一起，形成一個(gè)自然段(paragraph)，將不同的自然段用連接詞(however，therefore，on the contrary，等等)自然地粘合在一起。

　　在更長(zhǎng)的論文中，你可能會(huì)論述更為復(fù)雜的主題。這樣你就會(huì)有若干個(gè)分論點(diǎn)。根據(jù)問(wèn)題的復(fù)雜程度和論文的長(zhǎng)度，每個(gè)分論點(diǎn)可能擁有各自的段或帶小標(biāo)題的節(jié)，而假如你要寫(xiě)一本書(shū)，每個(gè)論點(diǎn)分別可能會(huì)成為一章。由于中等長(zhǎng)度的論文(約3000-6000字)是課程論文的主流，接下來(lái)將以其作為分析前提。但是無(wú)論論文長(zhǎng)度如何，基本的組織架構(gòu)是相同的，區(qū)別只在于詳略程度和字?jǐn)?shù)。

　　一個(gè)部分的結(jié)構(gòu)組織的基本形式是：

　　分論點(diǎn)主題句+論述和證據(jù)+總結(jié)句(不必須)

　　分論點(diǎn)主題句相當(dāng)于一個(gè)縮小版的主題句(thesis)，也就是用一句話講出你的分論點(diǎn)。你可以在提出分論點(diǎn)之前簡(jiǎn)要給出背景，或提到與上文的銜接，但長(zhǎng)度最好不要超過(guò)一句(換言之，主題句必須是該段落的第一或第二句話。)

　　北美作業(yè)寫(xiě)作不講究“猶抱琵琶半遮面”，最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地亮出主題。接下來(lái)就是支撐這個(gè)分論點(diǎn)的論據(jù)，你閱讀的文獻(xiàn)、你實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、你觀察的收獲等，盡可能簡(jiǎn)明和清晰地列出你的論據(jù)，避免離題和冗余。

　　最后，你可以用簡(jiǎn)短的一句話總結(jié)這一段落，指出它是如何支持你的主要論點(diǎn)的，并為前進(jìn)到下個(gè)分論點(diǎn)提供過(guò)渡。當(dāng)然，最后這部分不是必須的，有時(shí)它會(huì)看起來(lái)太累贅，此時(shí)就不要猶豫地把它刪掉吧。

　　一些常見(jiàn)的段落組織形式如下：

　　[4]結(jié)論

　　恭喜你!此時(shí)你已經(jīng)完成了論文的絕大部分。但是也不能怠慢，已經(jīng)寫(xiě)了這么多，就算不能畫(huà)龍點(diǎn)睛，也至少不可以狗尾續(xù)貂吧。結(jié)論部分總結(jié)全文，帶著讀者再回顧一次你的主要論點(diǎn)和論證邏輯，并對(duì)你自己的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。還記得你在導(dǎo)論中寫(xiě)的主題句嗎?你可以再次重申它，但這次用一種更為確定的、“過(guò)去式”的語(yǔ)氣。

　　比較一下這兩者：

　　導(dǎo)論：“可口〇樂(lè)是對(duì)健康負(fù)面影響最大的飲料，因?yàn)閄XX，YYY和ZZZ?！?/p>

　　結(jié)論：“本文通過(guò)aaaaa證實(shí)了XXX，通過(guò)bbbbb證實(shí)了YYY，通過(guò)ccccc證實(shí)了ZZZ，從而得出了可口〇樂(lè)是對(duì)健康負(fù)面影響最大的飲料這一結(jié)論?！?/p>

　　(是否要在結(jié)論中提到aaaaa、bbbbb和ccccc，如果提到的話要詳細(xì)到什么程度，應(yīng)當(dāng)根據(jù)你的論文長(zhǎng)度來(lái)實(shí)際決定。)

　　接下來(lái)，你可以評(píng)價(jià)你在本文中做的工作，展開(kāi)討論一下它可能有哪些理論和實(shí)際意義，它留下了哪些潛在問(wèn)題，你是否可以根據(jù)你的研究成果提出政策性的建議。

　　“這項(xiàng)研究有助于我們更好地理解肥胖的發(fā)生機(jī)制(理論意義)，有助于控制青少年肥胖率(實(shí)際意義)，但它的研究對(duì)象只針對(duì)業(yè)已超重的人群，可口〇樂(lè)對(duì)健康人群的影響仍然是值得討論的題目(潛在問(wèn)題)?！碑?dāng)然，不是每篇論文都有深遠(yuǎn)的意義，特別是你的課堂習(xí)作。只需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的文章加以評(píng)價(jià)就可以了，不需要刻意夸大。你也可以略去這部分。

　　特別注意：結(jié)論部分不能有任何新的信息。不管是證據(jù)(evidence)還是論述(argument)，它們都只屬于主體部分。如果你寫(xiě)到結(jié)論突然想起有什么事情忘記說(shuō)了，不要偷懶直接加在結(jié)論里，要先想：是否能夠證實(shí)/反駁我的任何一個(gè)論點(diǎn)?如果是的話，還是老老實(shí)實(shí)回去修改主體部分，為它找到合適的歸宿吧;如果不是的話，那看來(lái)它沒(méi)有那么重要，不加也罷。