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中評社北京5月30日電／“順木之天，以致其性”。若沒有專業(yè)知識和技能，“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”其實(shí)哪樣都做不好，反之，練就一手過硬的技術(shù)，“走遍天下都不怕”。加速培養(yǎng)技能人才，關(guān)鍵是要讓職業(yè)教育的含金量、技能人才的好前途，經(jīng)得起公眾審視和社會檢驗(yàn)，進(jìn)而改變社會成見。
近期，“北京中考實(shí)行五五分流，禁止復(fù)讀”的謠言在家長圈流傳。市教委已辟謠澄清：北京高中學(xué)位相對充足，普職比例一直控制在“6∶4”或“7∶3”；此外，中職也絕非“斷頭路”，通過“3+2”、貫通培養(yǎng)、單考單招等多種方式，職校生也能轉(zhuǎn)段升學(xué)?？梢哉f，在現(xiàn)有教育資源下，不同成績、不同興趣的學(xué)生都能自主選擇成長路徑，都有多重機(jī)會接受高等教育。 一則謠言攪得人心惶惶，除了被焦慮裹挾外，也反映出社會對職業(yè)教育的傳統(tǒng)偏見。中國人普遍有“學(xué)歷情結(jié)”，家長們一般把孩子升入普高，接著考大學(xué)視為“正途”，職業(yè)教育則被當(dāng)作“退而求其次”“沒有辦法的辦法”。如此背景下，看到“一半孩子要去讀中職”，很多人自然沉不住氣了。 “上職校就是成績差”“上職校就會沒前途”？刻板印象的背后有著多重誤解。實(shí)際上，隨著中國產(chǎn)業(yè)升級邁向制造強(qiáng)國，目前的就業(yè)市場中，技能人才其實(shí)相當(dāng)搶手，由于巨大缺口的存在，“開出數(shù)十萬上百萬年薪哄搶高級技工”的新聞屢見報(bào)端，其工作日常也并非老一輩人心中“灰頭土臉”“汗流浹背”的單一形象。此外，為培養(yǎng)技能人才，國家層面動作不斷，加大資源投入，“大修”職業(yè)教育專業(yè)目錄，打破職稱評定壁壘等等，對職業(yè)教育發(fā)展的扶持顯而易見。這樣的時代紅利，其實(shí)豐富了個人的教育選擇、職業(yè)選擇。畢竟，孩子們的興趣和專長各有不同，所謂“順木之天，以致其性”，有人是“學(xué)術(shù)派”，有人就是“動手派”。說一千道一萬，若沒有專業(yè)知識和技能，“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”其實(shí)哪樣都做不好，反之，練就一手過硬的技術(shù)，“走遍天下都不怕”。 “千金在手不如一技傍身”，道理很簡單。當(dāng)然，一些家長和學(xué)生對職業(yè)教育的誤解，除了刻板印象，也有一些不容忽視的客觀原因。一方面，目前我國的職業(yè)教育辦學(xué)水平參差不齊，有一些院校時時領(lǐng)風(fēng)氣之先，精準(zhǔn)對接技術(shù)前沿，也有的院校在專業(yè)設(shè)置上還慢半拍，教學(xué)質(zhì)量有待提升。另一方面，盡管薪酬待遇一路看漲，但技能人才的上升通道還有不少梗阻，未能獲得和貢獻(xiàn)與收入相匹配的職業(yè)尊榮。就拿評職稱為例，相關(guān)部門已明確，“藍(lán)領(lǐng)”也能評正高級職稱，但確有符合條件的“大國工匠”被企業(yè)一句“沒有先例”噎了回去。對技能工種存在上升“天花板”的擔(dān)憂，也反過來影響了社會的求學(xué)選擇。 人們的觀念往往源自過往的經(jīng)驗(yàn)和親歷的現(xiàn)實(shí)。加速培養(yǎng)技能人才，關(guān)鍵是要讓職業(yè)教育的含金量、技能人才的好前途，經(jīng)得起公眾審視和社會檢驗(yàn)，進(jìn)而改變社會成見。職業(yè)教育是注重實(shí)操的技能教育，是面向市場的就業(yè)教育。這決定了辦好職業(yè)教育，必須瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級的方向，把產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合作為培養(yǎng)人才的基本模式，讓學(xué)生掌握契合市場需求的真本事。比如，北京許多職業(yè)學(xué)院專門為合作企業(yè)培養(yǎng)“高級定制藍(lán)領(lǐng)”，招生即招工、入校即入企、校企雙師、聯(lián)合培養(yǎng)，頗受好評。還要看到，高級技能人才同樣需要理論基礎(chǔ)，這個意義上，職業(yè)教育要進(jìn)一步打通中職、高職、應(yīng)用型本科教育乃至專業(yè)學(xué)位研究生教育的銜接渠道。2019年以來，教育部批準(zhǔn)22所學(xué)校開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，職業(yè)教育止步于專科層次的框框被打破，不少學(xué)生大呼“心動”。事實(shí)證明，努力搭建起人才成長的“立交橋”，職業(yè)教育的競爭力和吸引力就能大大增強(qiáng)，為技能型社會提供堅(jiān)實(shí)的人力資源支撐。 今天，中國在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的跑道上全力奔跑，正是呼喚一批技能人才大干一場的時候?！叭巳顺霾?、技能強(qiáng)國”，教育提“質(zhì)”是第一步，社會、企業(yè)也要多給技能人才“貼金”?，F(xiàn)實(shí)中，有人擰螺絲“擰”成了全國勞模，有人操控機(jī)床享受國務(wù)院特殊津貼，認(rèn)清新的社會現(xiàn)實(shí)，企業(yè)等用人單位更要敢于邁開步子，以“匠薪”守護(hù)“匠心”，以“向上走”回報(bào)“埋頭干”，提升技術(shù)工人的獲得感、自豪感。以長遠(yuǎn)目光來看，當(dāng)技能人才更有職業(yè)尊榮，從企業(yè)到地方都是受益者。 一段時間以來，已經(jīng)有大學(xué)生放棄高校轉(zhuǎn)向職校就讀的案例，憑借著一身“絕技”，把人生出彩、夢想成真的機(jī)會牢牢握在了自己手中。從某種程度上講，這是個人的選擇，亦是時代的潮涌。普通教育、職業(yè)教育兩手都抓好，才能讓每個人的興趣與才華都找到施展的空間。 來源：北京日報(bào) 作者：晁星 |
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