影響歷史發(fā)展的丘吉爾演講。

　　在1945年的大選中，戰(zhàn)時英國首相溫斯頓·丘吉爾不幸因英國人民的“忘恩負義”而落選。不過，這位號稱“戰(zhàn)火中的紳士”的政治人物并未就此而意志消沉，相反，他即將給出堪稱是他最重要的兩個政治遺產(chǎn)——兩次被稱為是“拯救了西方世界”的演講……

　　背景概述

　　當時間進入1946年，即二戰(zhàn)結(jié)束后的第一個年頭時，溫斯頓·丘吉爾和他所服務(wù)的大英帝國一時陷入了茫然：來自北美的軍隊正如潮水般回到美國和加拿大，斯大林領(lǐng)導下的蘇聯(lián)紅軍駐扎在東歐和中歐的大片土地上，并對西歐虎視眈眈。英國政府的財政瀕于破產(chǎn)，歐洲大陸的大部分城鎮(zhèn)幾乎都是一片廢墟?！熬融H”將從何而來?美國人許諾幫助歐洲應(yīng)對蘇聯(lián)的威脅，并重建歐洲，如何確保美國對這兩個目標的承諾變成現(xiàn)實?最終，丘吉爾憑借自己的韌性、創(chuàng)造力和富有想象力的膽略給出了答案。

　　在這一年，丘吉爾先后在3月和9月發(fā)表了兩場重要的演說，前后僅相隔6個月的時間。丘吉爾這兩次演講的地點分別是美國的富爾頓和瑞士的蘇黎世。這兩次演講預(yù)示著冷戰(zhàn)的開始，并表明了西方將如何應(yīng)對。在很多人看來，丘吉爾的這兩次演講既“拯救了西方世界”，也對西方世界最終取得冷戰(zhàn)勝利的貢獻至關(guān)重要，就像丘吉爾在1940年表現(xiàn)出的“孤獨的英雄主義”那樣。

　　丘吉爾演講

　　丘吉爾在1946年發(fā)表的這兩次演講不應(yīng)視為一位失去權(quán)力的政治領(lǐng)袖在試圖挽回局面，相反，這甚至可以說是他最重要的政治遺產(chǎn)：建立北大西洋同盟和恢復(fù)統(tǒng)一的歐洲，這兩者都建立在相互合作和同盟的原則基礎(chǔ)之上。

　　歷史學家安德魯·羅伯茨曾對此做出過這樣的評價：“雖然當時他們(英國保守黨)受到攻擊和譴責，但丘吉爾在1946年的兩次偉大演講奠定了整個戰(zhàn)后時期的政治架構(gòu)。在很大程度上，我們今天的世界地緣戰(zhàn)略體系起源于丘吉爾在密蘇里州富爾頓市和瑞士蘇黎世所說的話?！?/p>

　　更有甚者，為了凸顯丘吉爾這兩次演講的重要性，聯(lián)合國教科文組織將其講稿與“丘吉爾檔案”、《大憲章》和《權(quán)利法案》一起列入了“世界記憶名錄”的項目名單中。

　　丘吉爾在戰(zhàn)后英國扮演的角色

　　在1945年7月份的大選中，丘吉爾領(lǐng)導的保守黨被克萊門特·艾德禮領(lǐng)導的工黨以393票對213票的絕對優(yōu)勢徹底擊敗，丘吉爾也丟掉了首相一職。雖然歷經(jīng)千辛萬苦打贏了戰(zhàn)爭，但丘吉爾在政治上很快就被英國選民所拋棄，世界輿論也為此嘩然。丘吉爾有一句名言：“心中的抑郁就像只黑狗，一有機會就咬住我不放?！彼炎约旱募覀饕钟舭Y(丘吉爾家族有抑郁癥病史，在他之前的7位馬爾波羅公爵中，有5位患有抑郁癥)比做“黑狗”，“黑狗”后來也成了丘吉爾的綽號之一。此刻，這只“黑狗”在他心里狂吠，幾乎要熄滅他繼續(xù)戰(zhàn)斗的決心，但最終丘吉爾還是為了英國和西方世界的利益而向美國及美國總統(tǒng)求助。

　　不久，他收到了密蘇里州富爾頓市一所小學院——威斯敏斯特學院的一封信，學院希望他能參加1936年成立的“約翰·芬德利·格林講座”，此舉旨在為學院招徠一位具有國際聲譽的演講者，討論人們關(guān)心的經(jīng)濟、社會或政治話題。引起丘吉爾興趣的是杜魯門總統(tǒng)的親筆信(杜魯門老家就是密蘇里州富爾頓市)，后者在信中說：“這是我家鄉(xiāng)的一所好學校，希望你能來，我會親自把你介紹給大家?！鼻鸺獱柟烙嬃艘幌?，乘火車從華盛頓特區(qū)到富爾頓市意味著他與這位美國新總統(tǒng)有至少18個小時的接觸時間。

　　上圖：杜魯門給丘吉爾寫的那封信。這封信是應(yīng)威斯敏斯特學院的邀請而寫的。丘吉爾通過這封信而看到了自己的機會。

　　于是，因大選失利而導致的低落情緒迅速恢復(fù)，丘吉爾開始計劃他的這次赴美之旅，他打算先在佛羅里達州停留一段時間，畫點畫，曬曬陽光，好好休息，緩解一下自己的抑郁癥，并預(yù)留時間構(gòu)思他那篇原名“和平砥柱”的演講。

　　“一道鐵幕已經(jīng)徐徐降下”

　　此時的丘吉爾躊躇滿志，艾德禮還專門從倫敦向他發(fā)來了鼓勵：“我相信你的富爾頓演講會做得很好。”丘吉爾還向時任美國國務(wù)卿詹姆斯·伯恩斯概述了演講內(nèi)容，并在給艾德禮的回信中說：“他(伯恩斯)似乎挺喜歡。”

　　之后，在前往富爾頓市的火車上，丘吉爾完成了他的講稿，并讓杜魯門、伯恩斯和萊希海軍上將看了講稿。1946年3月5日凌晨2點30分之前，丘吉爾和杜魯門一直坐在一起喝酒和玩撲克，當清晨的第一束陽光“照向遼闊的密蘇里河河岸”時，丘吉爾向杜魯門展示了最終定稿的文字，并將用復(fù)寫紙復(fù)寫的副本分發(fā)給總統(tǒng)和在場的其他人。正如丘吉爾后來向英國外交大臣歐內(nèi)斯特·貝文匯報的那樣，杜魯門告訴他說，他認為“這篇演講是令人欽佩的，只能用'好’來形容”。杜魯門還補充說：“它會引起轟動!”

　　3月5日當天的演講很成功。在富爾頓市的體育館，演講發(fā)表得非常順利，期間時不時響起陣陣掌聲，丘吉爾不得不停下來，夸張地看他的金質(zhì)懷表。整場演講持續(xù)了45分鐘，丘吉爾似乎每秒鐘都很“享受”，因為他認為這是拯救西方世界的演講，而且在他旁邊坐著美國總統(tǒng)，艾德禮也支持他。他想要收獲的不僅僅是全世界的關(guān)注，更渴望改寫歷史，并建立自己的政治遺產(chǎn)。

　　丘吉爾演講的主要目的是提醒美國人注意在歐洲真正發(fā)生的事情，那句“從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一道橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)徐徐降下”的名言更是廣為人知。

　　丘吉爾在演講中聲稱，在鐵幕的后面正“受到莫斯科日益增強的高壓控制”，他是在向聽眾暗示，斯大林遠非二戰(zhàn)期間宣傳的“善良的約瑟夫大叔”那種形象。丘吉爾認為，斯大林打算通過武力來控制中歐，而且如果有機會的話，就向西擴張他的勢力。英國外交部甚至預(yù)測斯大林會占領(lǐng)西柏林，打造一片“共產(chǎn)主義大陸”?？陀^來說，丘吉爾的富爾頓演講大部分是暗示，而非描述威脅，但他對俄國人的解讀卻異常明確：“他們所欽佩的莫過于實力，而他們最瞧不起的是軍事上的虛弱?！?/p>

　　演講結(jié)束后，丘吉爾將火車上發(fā)生的事寫成了報告，于3月7日發(fā)給貝文?；谟⒚赖墓餐瑑r值觀和美國擁有原子彈的威懾力，丘吉爾呼吁建立美國、英國和英聯(lián)邦的軍事同盟。他還敦促美國人承認他們欠英國一個人情，因為后者在1940年孤獨地反抗著希特勒。這樣一來，丘吉爾就為美國開展“馬歇爾計劃”的必要性奠定了輿論基礎(chǔ)。

　　當然了，全世界范圍內(nèi)也充斥著反對這場演講的聲音。出人意料的是，最初的抗議風暴來自美國——首先是媒體，然后是紐約街頭。之后，杜魯門總統(tǒng)也刻意與丘吉爾保持距離，并在3月8日的新聞發(fā)布會上一再否認他事先知道丘吉爾會說什么，但這一謊言很快被公眾戳穿。杜魯門甚至堅持說，他坐在丘吉爾旁邊并不意味著他對演講內(nèi)容的任何認可，但新聞媒體很快就指出，他多次為演講的重要部分鼓掌。

　　“歐洲合眾國”

　　1946年9月，瑞士蘇黎世大學授予丘吉爾榮譽學位，并邀請其前來發(fā)表演說。丘吉爾對此欣然接受，并毫不猶豫地抓住了這個宣傳自己觀點的機會。此時的丘吉爾早已從大選失利的陰影中走了出來，作為瑞士政府的客人，他在瑞士度過了一個愉快的假期。

　　早在富爾頓發(fā)表演講時，丘吉爾就已經(jīng)為他的第二次偉大演說奠定了基礎(chǔ)：“世界安全需要歐洲實現(xiàn)新的統(tǒng)一，任何國家都不應(yīng)該被永久性地拋棄?！彼谶@里指的是德國。

　　在蘇黎世大學，在歐洲受到嚴重破壞，德國被拋棄的背景下，丘吉爾一開口就讓他的聽眾大跌眼鏡，他說：“重建歐洲大家庭的第一步必須是法國和德國之間的和解?！币驗橹挥羞@樣，才能建成一個類似美利堅合眾國的“歐洲合眾國”。戴高樂對此大為不滿，并堅持認為德國必須被占領(lǐng)，并榨干其所有的經(jīng)濟實力。

　　但是，就像在富爾頓市發(fā)表的演講那樣，丘吉爾在蘇黎世也呼吁建立一個軍事同盟來對抗蘇聯(lián)，這無疑促成了杜魯門“遏制政策”的出臺，進一步導致了“柏林大空運”，并最終以北約的誕生為頂點。也就是說，在蘇黎世，丘吉爾推倒了第一張多米諾骨牌，開啟了法德和解及說服美國人開展“馬歇爾援助計劃”之路。后來，杜魯門寫信給丘吉爾說，他(丘吉爾)的預(yù)言每天都在變成現(xiàn)實，最終甚至連戴高樂都改了主意。