在我國(guó)，本科院校既可以是學(xué)院也可以是大學(xué)，不過(guò)學(xué)院和大學(xué)之間是存在區(qū)別的，這與國(guó)外不相同，比如哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院其中一個(gè)“大學(xué)'一個(gè)”學(xué)院“，但是兩者都是世界頂尖名校。然而，在我國(guó)，一般而言，大學(xué)要比學(xué)院實(shí)力更強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)可度更高。此外，教育部對(duì)于學(xué)院與大學(xué)的設(shè)置也有嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)定，對(duì)于大學(xué)的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)院。

既然”大學(xué)“在很多方面具有優(yōu)勢(shì)，因此很多”學(xué)院“一直努力升格大學(xué)。不過(guò)，學(xué)院升格大學(xué)難度很大，除了滿足大學(xué)設(shè)置的基本條件之外，還需要經(jīng)過(guò)層層審批。近日，來(lái)自安徽的兩所“學(xué)院”即將升格大學(xué)，目前已經(jīng)由省政府上報(bào)教育部。這兩所學(xué)校一所是來(lái)自省會(huì)合肥的合肥學(xué)院，另外一所則是來(lái)自蚌埠的蚌埠醫(yī)學(xué)院，他們兩個(gè)都將更名為大學(xué)。兩所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力如何？升格大學(xué)后又會(huì)對(duì)各方產(chǎn)生什么影響呢？

合肥學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)，2002年，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。學(xué)校目前擁有全日制在校生約14420人，專(zhuān)任教師996人，學(xué)校占地面積1495.8畝。學(xué)校于2018年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校曾經(jīng)在2018年、2019年連續(xù)兩年獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

蚌埠醫(yī)學(xué)院1958年由上海第二醫(yī)科大學(xué)援建，是國(guó)家首批具有學(xué)士和碩士學(xué)位授予權(quán)單位。學(xué)校目前擁有龍子湖校區(qū)、治淮校區(qū)、宏業(yè)校區(qū)、淮上校區(qū)和高鐵校區(qū)，占地面積1760余畝。學(xué)校專(zhuān)任教師中教授131人、副教授349人。學(xué)?，F(xiàn)有2所直屬附屬醫(yī)院、13所非直屬附屬醫(yī)院。全日制在校本科生12599名，碩士研究生1732名。學(xué)校學(xué)科實(shí)力雄厚，其中臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。

合肥學(xué)院與蚌埠醫(yī)學(xué)院升格大學(xué)會(huì)對(duì)各方產(chǎn)生什么影響呢？一是，對(duì)于兩所學(xué)院而言，二者社會(huì)美譽(yù)度與認(rèn)可度得到質(zhì)的提升，有助于學(xué)校吸引優(yōu)質(zhì)生源與優(yōu)秀師資；二是，對(duì)于合肥、蚌埠而言，意味著他們高等教育結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，高等教育實(shí)力得到了提升；第三，對(duì)于廣大考生特別是安徽省考生而言，他們不出省就讀于“大學(xué)'大的 機(jī)會(huì)增加了。

總而言之，希望合肥學(xué)院與蚌埠醫(yī)學(xué)院升格”大學(xué)“工作順利，早日完成目標(biāo)，為安徽省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！