|
（1）個人能力培養(yǎng)|學(xué)習(xí)能力之“學(xué)習(xí)金字塔模型”。 學(xué)習(xí)能力是所有能力的元能力，但提升學(xué)習(xí)能力是一個緩慢的過程，但它卻是回報最高的投資，這部分我會分“學(xué)習(xí)金字塔模型、費曼技巧、刻意練習(xí)、RIA閱讀法、二八定律”這五個工具模型來具體分析。 今天先分享“學(xué)習(xí)金字塔模型”（圖一）。 [中國贊]被動學(xué)習(xí)：人們在接觸到新的信息時，只閱讀而不做內(nèi)容輸出，就很難真正記住，時間越久遺忘越多，等于無效學(xué)習(xí)。 [中國贊]主動學(xué)習(xí)：當(dāng)我們主動把信息“重述”，將原文知識總結(jié)或加工出明確具體的操作方法或建議步驟。從而能更深入、更敏銳、更清晰地理解新知，以獲得個人成長。 通過不同的學(xué)習(xí)深度和內(nèi)容留存率的關(guān)系可以看到，只有經(jīng)過自己思考、總結(jié)、歸納、找人交流討論，實踐，并開始對外輸出，我們才會掌握到真正的學(xué)習(xí)能力。 [中國贊]淺度學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí) 淺度學(xué)習(xí)：快餐式文化讓人們更加快速、簡單、輕松地獲取知識的快感。如得到、喜馬拉雅等。但無法讓人有更深層次的思考，把知識轉(zhuǎn)化為技能。因而我們會更加焦慮、浮躁。 深度學(xué)習(xí)：探索知識的來龍去脈，訓(xùn)練自己獲取知識的能力，深度鉆研，并總結(jié)為自己的知識。 [中國贊]學(xué)習(xí)方法 知識采集：獲取信息源，盲人摸象，從不同角度認(rèn)識事物 編織知識網(wǎng)：（縱向）從知識的產(chǎn)生背景、定義、說明、推導(dǎo)過程、公式；（橫向）找出知識的關(guān)聯(lián)關(guān)系，編織節(jié)點； 傳授：通過舉一反三、實踐、通過講課的方式轉(zhuǎn)化為自己的知識  |
|
|
