語(yǔ)文與生活同在,它的外延與生活外延相等。因此讀語(yǔ)文就要關(guān)注生活中的自然山川，人文社會(huì)，因此關(guān)注自然中的一物一景，一草一木都有意義和價(jià)值，今天我們讀“讀滄?！保粌H是學(xué)習(xí)文章的基本讀法，更要理解山川自然的意義和價(jià)值。

【原文展現(xiàn)】

讀滄海

 劉再?gòu)?fù)

我又來(lái)到海濱了，又親吻著海的蔚藍(lán)色。

我?guī)еЮ锉疾ǖ酿嚳?，帶著漫長(zhǎng)歲月久久的思慕的饑渴，我讀著浪花，讀著波光，讀著迷蒙的煙濤，讀著從天外滾滾而來(lái)的文字，發(fā)出雷一樣響聲的標(biāo)點(diǎn)。我敞開(kāi)胸襟，呼吸這海香很濃的風(fēng)，開(kāi)始領(lǐng)略書(shū)本里洶涌的內(nèi)容，澎湃的情思，偉大而深邃的哲理。

我打開(kāi)海藍(lán)色的封面，我進(jìn)入了書(shū)中的境界。隱約地，我聽(tīng)到太陽(yáng)清脆的鈴聲，海底朦朧的音樂(lè)。樂(lè)聲中，我眼前出現(xiàn)了神奇的海景，我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧特佩拉在海戰(zhàn)中愛(ài)與恨的交融的戲劇，看到靈魂復(fù)蘇的精衛(wèi)鳥(niǎo)化作大群的銀鷗在尋找當(dāng)年投入海中的樹(shù)枝。看到徐悲鴻的馬群在這藍(lán)色的大草原上仰天長(zhǎng)嘯。看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上跳動(dòng)……

我讀著海，我知道海是古老的書(shū)籍，很古老很古老了，古老得不可思議。

有人在你身上讀到豪壯，有人在你身上讀到寂寞，有人在你身上讀到愛(ài)情，有人在你身上讀到仇恨……

我讀著到海，從淺海讀到深海，從海平面讀到海底我神往的世界。但我困惑了，在我的視線未能穿透的海底，偉大書(shū)籍最深的層次，有我讀不懂的大深?yuàn)W。

我知道許多智勇雙全的科學(xué)家、工程師和探險(xiǎn)家，也在讀著深海，他們的眼光像一團(tuán)巨火，正在越過(guò)黑色的深淵去照明海底的黃昏。全人類(lèi)都在讀海，世界皺著眉頭在專(zhuān)研海的學(xué)問(wèn)。海底的水晶宮在哪里？海底的大森林在哪里？海底火山或石油的故鄉(xiāng)在哪里？古生代怎樣開(kāi)始繁衍的故事？寒武紀(jì)發(fā)生過(guò)怎樣驚天動(dòng)地的沉浮與滄桑？奧陶紀(jì)和志留紀(jì)經(jīng)歷過(guò)怎樣扣人心弦的生存和死滅？海底有機(jī)界的演化又有過(guò)怎樣波瀾壯闊的革命飛躍？

我讀著我不懂的深?yuàn)W。于是，在花間的巖石上，我對(duì)著浪花，發(fā)出一串串的海問(wèn)，從我起伏的熱血涌流出來(lái)的海問(wèn)。我知道人類(lèi)一旦揭開(kāi)了海謎，讀懂這不朽的書(shū)卷，開(kāi)始這偉大的存在，人類(lèi)將有更偉大的生活，世界將三倍的富有。

我有我讀不懂的大深?yuàn)W。然而，我知道今天的海，是曾經(jīng)化為桑田的海，是曾經(jīng)被圓錐形的動(dòng)物統(tǒng)治過(guò)的海，是曾經(jīng)被兇猛的海蛇和海龍霸占過(guò)的海。而今天，這荒涼的波濤世界變成了另一個(gè)繁忙的人世間。我讀著海，讀著眼前馳騁的七彩風(fēng)帆，讀著威武的艦隊(duì)，讀著層樓似的龐大的輪船，讀著海灘上那些紅白相間的帳篷，和剛剛擁抱過(guò)海而倒臥在沙地上沐浴著陽(yáng)光的男人與女人。我相信，二十年后的海，被人類(lèi)讀不懂其深?yuàn)W的海，又會(huì)是另一種壯觀，另一種七彩，另一種海與人和諧的世界。

【文章解讀】

本文是一篇思想深邃、氣勢(shì)開(kāi)闊、文筆雄放的散文詩(shī)。作者劉再?gòu)?fù)是一位充滿(mǎn)火一樣熱情的詩(shī)人，同時(shí)又是一位有著冷靜、深邃思考的評(píng)論家，《讀滄?！啡壅芾硭急媾c抒情于一爐，作者筆下偉大神奇的海，是“天與地之間的書(shū)籍，遠(yuǎn)古與今天的啟示錄”，作者敞開(kāi)胸懷，“體驗(yàn)著海，體驗(yàn)著自由，體驗(yàn)著無(wú)邊無(wú)際的壯闊，體驗(yàn)著無(wú)窮無(wú)盡的深淵”，于是，我們從中領(lǐng)悟到了生活的美好，人生的明媚，生命的可愛(ài)，大自然的偉力和不可抗拒。

這篇散文詩(shī)共三個(gè)樂(lè)章。開(kāi)篇從新奇的角度，奠定全篇的基調(diào)和核心。對(duì)大海情景的描寫(xiě)清新而雋永，構(gòu)成了散文詩(shī)特有的意境和氣氛，給人一種立體畫(huà)面之感，使人產(chǎn)生一種美好的想像。第二章是一個(gè)充滿(mǎn)抒情氣息和暢想的樂(lè)章。第三章描寫(xiě)了海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系，使詩(shī)的主題升華到一個(gè)新的高度：海洋，是生命的搖籃、資源的寶庫(kù)，交通的要道。

這篇散文詩(shī)的第二個(gè)特色是構(gòu)思巧妙。大海，是一個(gè)永恒的主題，人們多表現(xiàn)她的豐富博大，充滿(mǎn)生機(jī)和希望，本文卻獨(dú)辟蹊徑，巧妙地把大海比作一本書(shū)，通篇圍繞著一個(gè)“讀”字展開(kāi)，由“打開(kāi)海藍(lán)色的封面”到“從淺海讀到深海，從海平面讀到海底我神往的世界，”步步擴(kuò)展，詩(shī)情層層向前推進(jìn)，使文章含蘊(yùn)豐富。

廣博的知識(shí)性，是這篇散文詩(shī)的第三個(gè)特色?！蹲x滄?！冯m短，但它包容的天地是非常廣闊的，上至宇宙太空，下至人世間的風(fēng)俗，熔鑄了多少海洋學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、歷史學(xué)、文藝學(xué)等方面的知識(shí)！本文表現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者的思索，一個(gè)詩(shī)人的情思。

 (選自《初中生輔導(dǎo)》881期）