豐富孩子的生活環(huán)境。

有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為經(jīng)歷的生活比較多彩，能記住和敘述很多豐富的故事。

有些父母在孩子很小的時候就給他們營造豐富多彩的世界。給孩子玩各種新奇的玩具、給孩子講故事，做識字游戲、陪孩子聽音樂、經(jīng)常帶孩子去外面的世界走走看看。

這些場景都會在孩子的腦海中留下深刻的印象，在較長時間里孩子都會有印象。而這些印象在孩子遇到新的事物時就會引起聯(lián)想，就更容易記住新的東西。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

比如在學(xué)習(xí)知識方面，大人都很容易知道自己對什么類型的知識感興趣，而對自己不感興趣的知識，也會強迫自己去消化它，理解它。

而年齡小的孩子往往做不到這一點，他們對不感興趣的東西很難記住。因此要小孩學(xué)習(xí)某種知識和技能，不能靠強迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有的孩子能通過識字軟件認識很多字，有的年紀很小就成了名家，都是因為他們對所學(xué)的資料感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。

指導(dǎo)孩子增強記憶力的方法

記憶力的好壞不完全是天生的，是能夠訓(xùn)練和提高的。

家長要維護孩子的自尊心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，對你說了也白說”等話，是很傷自尊心。

家長要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫忙孩子，要多給予鼓勵。

要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導(dǎo)。

幼兒記憶保留時間短，機械記憶是記憶的主要方法。

可以教他們背誦一些識字、兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學(xué)常識。

入學(xué)前的兒童已會有意識地記憶，能夠教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識記方法。

入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。