在疫情面前，停課不停學(xué)，各地教育行政部門都做了精心布置，中小學(xué)校更是各顯神通，都在利用各種互聯(lián)網(wǎng)平臺，開設(shè)各種各樣的網(wǎng)上教學(xué)。感謝同事推薦，我也加入了cctalk"云伴讀”計劃，這是一個公益項目，卻有很多教育名家進(jìn)行授課。到今天，將陸續(xù)完成十個講座，都是大學(xué)教授，勇于探索的中小學(xué)校長進(jìn)行的公益講座。昨天晚上，是新教育發(fā)起人朱永新教授的一個講座，在線人數(shù)達(dá)2.2萬人。朱永新教授講的是《未來學(xué)?！?，隨著信息化時代的到來，未來的學(xué)校將改變傳統(tǒng)的教育方式，我們的學(xué)校將發(fā)生極大的變化。也許，這次疫情，也許將悄悄改變我們認(rèn)識教育信息化的方式。
學(xué)校將變成學(xué)習(xí)中心。學(xué)校不單單是由固定教室、教師 、課表組成的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，學(xué)校將變成未來的學(xué)習(xí)中心，學(xué)校將和社會、企業(yè)結(jié)合起來，資源會更加豐富。未來的學(xué)習(xí)中心，沒有統(tǒng)一的教材，全天候開放，沒有周末、寒暑假，沒有上學(xué)、放學(xué)的時間，沒有學(xué)制，甚至沒有固定的學(xué)生。老年人也可以到小學(xué)課堂里學(xué)習(xí)繪畫。未來的學(xué)習(xí)中心將更注重學(xué)習(xí)的人性化、自由化、多樣化、個性化和終身化。教師不再是固定的職業(yè)，能者皆可為師。教師也不再隸屬于某個學(xué)校，教師可能是自由人，可以在學(xué)校上班，也可以在家里上課。學(xué)生不單單是知識的接受者，也可能是知識的生產(chǎn)者。未來的學(xué)習(xí)更加注重體驗(yàn)的過程，更加注重項目化學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生培養(yǎng)不單單是避短，更加注重?fù)P長，只有揚(yáng)長，才會發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)潛能，才能培養(yǎng)他們的自尊和自信。課程將決定教育發(fā)展方向。有什么樣的課程將決定未來會培育出什么樣的人。未來的課程將改變現(xiàn)在分科的教學(xué)方式，學(xué)科融合將更加鮮明。按朱永新教授的設(shè)想，未來課程將按真善美，分為大德育課程，大人文課程、大科學(xué)課程和大藝術(shù)課程進(jìn)行設(shè)計。基于未來學(xué)校的視角，來看待我們的教師職業(yè)，將會發(fā)生哪些改變呢？首先，教師更加注重自身的專業(yè)成長。只有自己有，才能教給別人。只有發(fā)揮自己的特長，才能突出自己與其他教師的不同之處。未來，每個教師將重新定義自己的專業(yè)，重新審視自己的專業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展?jié)撃?。未來的教師將更加注重學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)將成為教師的生活方式。優(yōu)秀者，可以促進(jìn)他人成長皆可為師；不能引領(lǐng)他人成長者，隨時將退出教師這個隊伍。其次，教師將由單位人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人。教師將不再隸屬于哪個學(xué)校，教師將變成自由人，不受單位的條條框框限制，你可以到很多學(xué)校講學(xué)，也可以呆在家里辦公。教師這種職業(yè)將與社會更多職業(yè)進(jìn)行交叉，其它行業(yè)優(yōu)秀者也可以走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行授課。第三，教師將由單獨(dú)的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生的溝通交流。學(xué)生培養(yǎng)的三維目標(biāo)：知識與技能，情感與態(tài)度，過程、方法和價值觀這三個方面，將更加注重后兩者，因?yàn)閱为?dú)的知識和技能的習(xí)得途徑會更加寬泛，而與學(xué)生的溝通交流將變得更加需要。第四，教師要真正確立以學(xué)生為中心的教育理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)過程的陪伴者，是學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃師或者人生導(dǎo)師。師道尊嚴(yán)將面臨著新的更大的挑戰(zhàn)，師生交流，合作將成為新型的師生關(guān)系。
未來已來。對于未來學(xué)校，朱永新教授有三句話：未來總要來，不請他自來；美好的未來，行動做起來；未來正在來，現(xiàn)在有未來。這三句話也可以對我們老師自勉，社會發(fā)展很快，我們要積極擁抱時代；未來是什么樣子，關(guān)鍵在于行動和創(chuàng)造。我們的模樣就是未來世界的模樣，教育是面向未來的事業(yè)，教師是走向未來的導(dǎo)師，我們的心胸應(yīng)更開闊些，更積極性，行動更有力些！
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